Question

請(qǐng)根據(jù)下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖填空。

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①        ，②           ，③         ，④               。

（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是       ，裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品_________,其作用是______________________________。寫(xiě)出反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式：                       。

（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是                 ，反應(yīng)文字表達(dá)式為_(kāi)____________。

（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用            裝置(填字母編號(hào))，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：                     。驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________。

（5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的_____裝置，收集氫氣可以選擇上圖中的___________裝置。

（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______。

（7）下圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)該從___導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中__________,然后將氧氣從___導(dǎo)管通入。

（8） 小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO₂，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象__________________________________。

(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是_______________________________________________________。

(10)小明同學(xué)探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，              ，雙氧水分解得越快。

Answer 1

（1）鐵架臺(tái)；錐形瓶；分液漏斗；水槽；（2） B；棉花；防止固體進(jìn)入導(dǎo)管；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）過(guò)氧化氫溶液；過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）CE；碳酸鈣+鹽酸_氯化鈣+水+二氧化碳；燃著的木條放在集氣瓶口；（5）C；D或F；（6）A；（7）A;裝滿水；B；（8）液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止；（9）平衡氣壓或使分液漏斗和試管中的壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)；（10）雙氧水的濃度越大；

【解析】

試題分析：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②錐形瓶；③分液漏斗；④水槽；（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是B；裝置中還缺少一種實(shí)驗(yàn)用品棉花；其作用是防止固體進(jìn)入導(dǎo)管；反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；（3）當(dāng)用C裝置制取氧氣時(shí)，儀器③內(nèi)盛放的液體是過(guò)氧化氫溶液；反應(yīng)文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣；（4）在實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳可選用CE；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的文字表達(dá)式：碳酸鈣+鹽酸_氯化鈣+水+二氧化碳；驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是燃著的木條放在集氣瓶口；(5）氫氣是一種密度比空氣小的氣體，難溶于水。實(shí)驗(yàn)室常用金屬鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)來(lái)制取氫氣。根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，知道實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的C, 根據(jù)氫氣的溶解性及密度，可知收集氫氣可以選擇上圖中的D或F；（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱二氧化錳和濃鹽酸混合物的方法制取氯氣，依據(jù)物的狀態(tài)及反應(yīng)條件，知道應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A；（7）右圖所示裝置也可以用來(lái)收集氣體。如果用該裝置收集二氧化碳，相當(dāng)于向上排空氣法，故氣體應(yīng)該從A導(dǎo)管通入。如果用排水法收集氧氣，應(yīng)該先在該裝置中裝滿水,然后將氧氣從B導(dǎo)管通入。（8） 小宋同學(xué)對(duì)氣體發(fā)生裝置作了改進(jìn)，設(shè)計(jì)了如下裝置，如圖(Ⅱ)所示。使用圖(Ⅱ)裝置制取CO₂，反應(yīng)進(jìn)行過(guò)程中，關(guān)閉該裝置中的止水夾a后，可以觀察到的現(xiàn)象液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止；(9) 小亮同學(xué)也改進(jìn)了氣體發(fā)生裝置，改進(jìn)的裝置如圖(Ⅲ)所示，與C裝置相比較，橡皮管的作用是平衡氣壓或使分液漏斗和試管中的壓強(qiáng)一致，便于液體滴落下來(lái)；(10) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越大, 雙氧水分解得越快。