斯坦福大學(xué)B.M. Trost教授提出了綠色化學(xué)的核心概念——原子經(jīng)濟(jì)性。我們常用原子利用率來(lái)衡量化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的原子經(jīng)濟(jì)性,其計(jì)算公式為:
原子利用率=×100%
下面是新型自來(lái)水消毒劑ClO2的四種生產(chǎn)方法,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)氯酸鈉和鹽酸法:本方法的方程式為2NaClO3+4HCl===2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O,此方法的原子利用率為_(kāi)_______%(保留一位小數(shù),下同)。
(2)電解亞氯酸鈉法:本方法是用惰性電極電解亞氯酸鈉溶液,原子利用率為62.2%,其陽(yáng)極電極反應(yīng)式為:ClO-e-===ClO2,陰極電極反應(yīng)式為_(kāi)______________。
(3)亞氯酸鈉和氯氣法:本方法的原子利用率為53.6%,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________________。
(4)聯(lián)合工藝法:本方法的反應(yīng)原理由三步組成:
①電解氯化鈉溶液NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑
②氫氣和氯氣合成氯化氫
③生成二氧化氯2NaClO3+4HCl===2NaCl+2ClO2↑+Cl2↑+2H2O此方法的原子利用率最大為_(kāi)_______%。
解析:(1)根據(jù)題意,原子利用率為2×67.5÷(2×106.5+36.5×4)×100%=37.6%。
(2)陰極反應(yīng)為2H++2e-===H2↑或2H2O+2e-===H2↑+2OH-。
(3)根據(jù)氧化還原反應(yīng),可寫(xiě)出2NaClO2+Cl2===2NaCl+2ClO2,然后用原子利用率檢驗(yàn)化學(xué)方程式。
(4)由該過(guò)程三個(gè)化學(xué)方程式可整理出總化學(xué)方程式:Cl2+4H2O===2ClO2+4H2,原子利用率最大可為2×67.5÷(71+72)×100%=94.4%。
答案:(1)37.6 (2)2H++2e-===H2↑或2H2O+2e-===H2↑+2OH-
(3)2NaClO2+Cl2===2NaCl+2ClO2
(4)94.4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
衛(wèi)生部發(fā)出公告,自2011年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化鈣(CaO2)等食品添加劑。下列對(duì)于過(guò)氧化鈣(CaO2)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. CaO2具有氧化性,對(duì)面粉可能具有增白作用
B. CaO2中陰陽(yáng)離子的個(gè)數(shù)比為1:1
C. CaO2和水反應(yīng)時(shí),每產(chǎn)生1 mol O2轉(zhuǎn)移電子4 mol
D. CaO2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CaO2 +2CO2 =2CaCO3+O2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.紙層析是色譜分析法的一種,可用于分離結(jié)構(gòu)相近、性質(zhì)相差較明顯的物質(zhì)
B.電解精煉、結(jié)晶、加熱等方法是分離、提純固體樣品的基本方法
C.用玻璃棒攪動(dòng)或投入幾粒晶體是破壞溶液發(fā)生過(guò)飽和現(xiàn)象的常用方法
D.吸濾僅僅能加快過(guò)濾速度和得到更干燥的沉淀,但不能使沉淀顆粒變粗變大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在哥本哈根召開(kāi)的氣候大會(huì),主要討論減少CO2的排放量,倡導(dǎo)“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”,人類(lèi)將在未來(lái)幾十年內(nèi)逐漸由“碳素燃料文明時(shí)代”過(guò)渡至“太陽(yáng)能文明時(shí)代”(包括風(fēng)能、生物質(zhì)能等太陽(yáng)能的轉(zhuǎn)換形態(tài))。下列不符合這一主題的是( )
A.減少一次性用品的使用
B.利用太陽(yáng)能蒸餾海水進(jìn)行海水的淡化
C.避開(kāi)公共交通的擁擠,倡導(dǎo)自駕出行
D.海水和淡水交匯處安裝半透膜,利用水中電解質(zhì)濃度的差異進(jìn)行發(fā)電
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用。如可利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,其基本過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。
下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是( )
A.能耗大是該方法的一大缺點(diǎn)
B.整個(gè)過(guò)程中,只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結(jié)晶、過(guò)濾
D.該方法可減少碳排放,捕捉到的CO2還可用來(lái)制備甲醇等產(chǎn)品
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列化學(xué)用語(yǔ)的理解正確的是 ( )
A.29Cu的價(jià)電子排布式為3d94s2
B. HClO的結(jié)構(gòu)式:H—Cl—O
C.比例模型 ,可以同時(shí)表示CH4和CCl4分子
D.1s22s22p3 和 1s22s22p4能形成AB2型共價(jià)化合物
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法不正確的是
A.氯化鈉晶體中,每個(gè)Cl-周?chē)罱揖嚯x相等的Cl-共有12個(gè)
B.分子晶體中有范德華力,也有共價(jià)鍵
C.干冰晶體中,每個(gè)CO2分子周?chē)罱揖嚯x相等的CO2分子共有12個(gè)
D.晶體熔點(diǎn):晶體硅<SiC
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組性質(zhì)的比較中正確的是
A.酸性 HClO4<HBrO4<HIO4 B.堿性 Ba(OH)2>Ca(OH)2>Mg(OH)2
C.穩(wěn)定性 HCl>PH3>H2S D.還原性 Cl->Br->I-
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知可逆反應(yīng):A(g)+B(g) C(g)+D(g) ΔH<0。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在某溫度下,反應(yīng)物的起始濃度分別為:c(A)=1 mol·L-1,c(B)=2.4 mol·L-1,達(dá)到平衡時(shí),A的轉(zhuǎn)化率為60%,此時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為_(kāi)______________________________________。
(2)若反應(yīng)溫度降低,則B的轉(zhuǎn)化率將________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)若反應(yīng)溫度不變,反應(yīng)物的起始濃度分別為c(A)=4 mol·L-1,c(B)=a mol·L-1,達(dá)到平衡后c(C)=2 mol·L-1,則a=________。
(4)若反應(yīng)溫度不變,反應(yīng)物的起始濃度分別為c(A)=c(B)=b mol·L-1,達(dá)到平衡后c(D)=________。(保留兩位有效數(shù)字)
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