【題目】X、Y、ZW是元素周期表中的短周期元素,它們的相對位置如下表所示,其中X、Y 元素均能形成10電子的氫化物,Z的原子序數(shù)是Y2倍。請回答下列問題:

X

Y

Z

W

(1)W的簡單離子的結構示意圖為______,Y元素在周期表中的位置是____。

(2)寫出實驗室制W元素單質(zhì)的離子方程式:___________

(3)關于W同主族元素,下列說法正確的是:__________

A.從上到下密度逐漸增大

B.從上到下熔點和沸點都逐漸升高

C.從上到下元素的非金屬性越來越強

D.同主族元素對應的單質(zhì)中,只有W元素對應的單質(zhì)在常態(tài)下為氣態(tài)

(4)WZ形成的液體化合物Z2W2,該物質(zhì)可與水反應生成ZO2氣體,1 mol Z2W2參加反應時轉移1.5 mol電子,其中只有一種元素化合價發(fā)生改變,Z2W2與水反應的化學方程式為_____。

【答案】 第二周期第ⅥA MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O AB 2S2Cl2+2H2O=SO2↑ +3S↓+4HCl

【解析】

XY、Z、W是元素周期表中的短周期元素,根據(jù)它們的相對位置可知XY是第二周期的元素,ZW是第三周期的元素,Y、Z是同一主族的元素,Z的原子序數(shù)是Y2倍,可知YO元素,ZS元素,則XN元素,WCl元素。

(1)WCl17號元素,原子獲得1個電子變?yōu)?/span>Cl-;YO元素,根據(jù)原子核外電子層數(shù)及最外層電子數(shù)確定元素在周期表的位置;

(2)實驗室用濃鹽酸與MnO2混合加熱制取氯氣;

(3)根據(jù)元素周期律分析元素性質(zhì)變化規(guī)律;

(4)根據(jù)題意,結合元素化合價變化與電子轉移關系計算確定反應方程式。

根據(jù)上述分析可知XN元素,YO元素,ZS元素,WCl元素。

(1)WCl17號元素,原子核外電子排布為2、8、7,原子獲得1個電子變?yōu)?/span>Cl-Cl-結構示意圖為;YO元素,核外電子排布為26,則O元素在周期表的位置位于第二周期第ⅥA族;

(2)在實驗室用濃鹽酸與MnO2混合加熱制取氯氣,反應的離子方程式為:MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O

(3) WCl元素,Cl元素位于元素周期表第VIIA,

A.鹵族元素的單質(zhì)都是雙原子分子,在固態(tài)時屬于分子晶體,由于從上到下分子間作用力逐漸增大,所以從上到下密度逐漸增大,A正確;

B.鹵素單質(zhì)由分子構成的分子晶體,分子間作用力從上到下逐漸增大,則克服分子之間作用力使物質(zhì)熔化或氣化需要的能量逐漸增大,因此從上到下鹵素單質(zhì)的熔點和沸點都逐漸升高,B正確;

C.從上到下元素的原子半徑逐漸增大,原子獲得電子的能力逐漸減弱,因此元素的非金屬性越來越弱,C錯誤;

D.同主族元素對應的單質(zhì)中,在常溫下為氣態(tài)的有F2、Cl2,D錯誤;

故合理選項是AB;

(4)WZ形成的液體化合物Z2W2S2Cl2,該物質(zhì)可與水反應生成ZO2氣體是SO2,1 mol Z2W2參加反應時轉移1.5 mol電子,其中只有一種元素化合價發(fā)生改變,S元素化合價由+1價變?yōu)?/span>+4價,則Cl元素化合價沒有發(fā)生變化,S元素化合價還有變?yōu)?/span>0價,則S2Cl2與水反應的化學方程式為2S2Cl2+2H2O=SO2↑ +3S↓+4HCl。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】配制500 mL0.5mol/LNaOH溶液,試回答下列問題:

1)需要稱取NaOH固體的質(zhì)量為___;

2)配制方法:設計五個操作步驟,請在橫線上填上合適的儀器名稱

①向盛有NaOH的燒杯中加入100mL蒸餾水使其溶解,并冷卻至室溫。

②將NaOH溶液沿___注入___中。

③在燒杯中加入少量的蒸餾水,小心洗滌___23次并把每次的洗滌液都轉移入___

④繼續(xù)往___中加蒸餾水至液面接近刻度線12cm。

⑤改用___滴加蒸餾水至刻度線,蓋好搖勻。

3)以下操作會使實際配制NaOH溶液的濃度偏低的有___

A.定容時俯視刻度線 B.溶解后的燒杯未經(jīng)洗滌

C.稱量用的燒杯不干燥 D.容量瓶中原來存有少量蒸餾水

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知某“84消毒液瓶體部分標簽如圖所示,該“84消毒液通常稀釋100(體積之比)后使用。請回答下列問題:

84消毒液

(有效成分)NaClO

(規(guī)格)1000ml

(質(zhì)量分數(shù))37.25%

(密度)1.2g.cm-3

(1)“84消毒液的物質(zhì)的量濃度約為________mol·L-1(保留2位有效數(shù)字)。

(2)某同學取100 mL“84消毒液,稀釋后用于消毒,稀釋后的溶液中c(Na)_____mol·L-1(保留小數(shù)點后2)。

(3)該同學參閱該“84消毒液的配方,欲用NaClO固體配制230 mLNaClO質(zhì)量分數(shù)為37.25%的消毒液。

①需要稱量NaClO固體的質(zhì)量為___________g

②其操作步驟可分解為以下幾步:

A.將稱量準確的NaClO固體,放入燒杯里,加適量蒸餾水使其溶解,并用玻璃棒攪拌

B.用約30mL蒸餾水分三次洗滌燒杯和玻璃棒,將每次的洗液都倒入容量瓶里

C.NaClO溶液小心地用玻璃棒引流容量瓶里D.檢查250mL容量瓶,是否漏水

E.將蒸餾水直接加入容量瓶,至液面接近刻度線

F.蓋緊瓶塞,反復顛倒振蕩,搖勻溶液

G.用膠頭滴管向容量瓶里逐滴加入蒸餾水,到液面最低點恰好與刻線相切

完成上述步驟中的空白處_____________________;正確的操作順序是(用字母填寫)_______________;進行A步驟操作時,必須__________后,才能進行后面的操作。

(4)“84消毒液與稀硫酸混合使用可增加消毒能力,某消毒小組人員用98%(密度為1.84g/ml)的濃硫酸配制100ml4.6mol/L的稀硫酸,用于增強“84消毒液的消毒能力。

①所配制的稀硫酸中,H+的物質(zhì)的量濃度為__________mol/L;

②需要量取濃硫酸的體積為__________ml

(5)將所配制的稀H2SO4進行測定,發(fā)現(xiàn)實際濃度小于4.6 mol·L-1。請你分析下列哪些操作會引起所配濃度偏小_______(填字母)。

A.用量筒量取濃硫酸時,仰視量筒的刻度

B.容量瓶未干燥即用來配制溶液

C.濃硫酸在燒杯中稀釋后,未冷卻就立即轉移到容量瓶中,并進行定容

D.往容量瓶轉移時,有少量液體濺出

E.洗滌量筒中的液體注入燒杯

F.燒杯未進行洗滌

G.定容后塞上瓶塞反復搖勻,靜置后,液面不到刻度線,再加水至刻度線

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】PbCrO4是一種黃色顏料,制備PbCrO4的一種實驗步驟如圖1

已知:①CrOH3(兩性氫氧化物)呈綠色且難溶于水

PbNO32PbCH3COO2均易溶于水,PbCrO4Ksp2.8×1013,PbOH2開始沉淀時pH7.2,完全沉淀時pH8.7。

③六價鉻在溶液中物種分布分數(shù)與pH關系如圖2所示。

PbCrO4可由沸騰的鉻酸鹽溶液與鉛鹽溶液作用制得,含PbCrO4晶種時更易生成

1)實驗時需要配置100mL3molL1CrCl3溶液,現(xiàn)有量筒、玻璃棒、燒杯,還需要玻璃儀器是___。

2NaCrO2aq時,控制NaOH溶液加入量的操作方法是_____。

3氧化H2O2滴加速度不宜過快,其原因是_____;氧化時發(fā)生反應的離子方程式為___。

4煮沸的目的是_____。

5)請設計用冷卻液制備PbCrO4的實驗操作:_____[實驗中須使用的試劑有:6molL1的醋酸,0.5molL1PbNO32溶液,pH 試紙]

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】研究表明氣孔的張開與保衛(wèi)細胞膜上的H+ATPase有著非常密切的關系。H+ATPase被藍光誘導激活后就會利用ATP水解釋放的能量將H+分泌到細胞外,此時內(nèi)向K+離子通道開啟,細胞外的K+轉移進保衛(wèi)細胞;同時其他相關陰離子在H+協(xié)助下也進入保衛(wèi)細胞,從而使氣孔張開。氣孔張開運動的相關機理如下圖所示。

注:圖中兩個細胞貼近氣孔部分細胞壁較厚,伸縮性較小,外側較薄

1)保衛(wèi)細胞膜上的H+ATPase被激活時,細胞內(nèi)的H+通過____________的方式轉移出保衛(wèi)細胞;據(jù)細胞吸水與失水的原理推測,藍光誘導后氣孔張開的原因是__________________。

2)植物有時為防止水分過度散失氣孔會關閉,此時葉肉細胞仍可進行光合作用,消耗的CO2可來自______________________,但光合速率會明顯減慢;氣孔開啟瞬間植物葉肉細胞消耗C5的速率會___________(填“增大”或“減小”或“不變”)。

3)科研人員利用轉基因技術在擬南芥保衛(wèi)細胞中表達了由光控制的K+通道蛋白BL,試圖提高氣孔動力,即光照增強時氣孔打開的更快,光照減弱時關閉的也更快。

①欲探究BL蛋白是否發(fā)揮了此功能,可在變化的光照強度和恒定光照強度下,分別測正常植株和轉基因植株的氣孔動力,該實驗的自變量是_____________________。

②若實驗表明BL蛋白發(fā)揮了預期的作用,而在恒定光照強度下生長的轉基因株系生物量積累和用水效率方面,與正常植株無明顯差異,說明____________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】CO2H2CO組成的混合氣體在同溫同壓下與氮氣的密度相同。則該混合氣體中CO2H2CO的體積比為

A. 29∶8∶13 B. 22∶1∶14 C. 13∶8∶29 D. 44∶2∶28

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】焰色實驗過程中,鉑絲的清洗和灼燒與鉀焰色實驗的觀察兩項操作如圖所示,下列敘述中不正確的是(

A.每次實驗中都要先將鉑絲灼燒到火焰顏色,再蘸取被檢驗物質(zhì)

B.鉀的焰色實驗要透過藍色鈷玻璃觀察

C.焰色實驗是某種金屬元素灼燒時所具有的特殊顏色,是化學變化

D.沒有鉑絲可用無銹鐵絲代替進行實驗

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在給定條件下,下列選項所示的物質(zhì)間轉化均能實現(xiàn)的是

A. MgCO3MgCl2(aq) Mg

B. NaClNaHCO3(s) Na2CO3(s)

C. SiO2SiSiCl4

D. AgNO3[Ag(NH3)2]OH(aq) Ag

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】氮的氧化物和硫的氧化物是導致酸雨的物質(zhì)。

(1)形成酸雨的原理之一可簡單表示如下:

回答下列問題:

①酸雨的pH________(填“>”“<”或“=”)5.6。

②D物質(zhì)的化學式為____________

③反應②的化學方程式為___________________________________。

(2)在一定條件下氨氣亦可用來將氮氧化物轉化為無污染的物質(zhì)。寫出氨氣和二氧化氮在一定條件下反應的化學方程式:____________,反應中氧化劑是___________,還原劑是_______________。

(3)用氫氧化鈉溶液可以吸收廢氣中的氮氧化物,反應的化學方程式如下:

NO2+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O

2NO2+2NaOH=NaNO2+NaNO3+H2O

現(xiàn)有VL某NaOH溶液能完全吸收n mol NO2和m mol NO組成的大氣污染物。

①所用燒堿溶液的物質(zhì)的量濃度至少為________mol·L-1。

②若所得溶液中c(NO3-)∶c(NO2-)=1∶9,則原混合氣體中NO2和NO的物質(zhì)的量之比n∶m=________。

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