A. | K+HCO3-NO3-ClO- | B. | Na+SO32-NH4+Ba2+ | ||
C. | Ba2+ HS-Cl-SO42- | D. | AlO2-CO32-Cl-Na+ |
分析 強堿性溶液中存在大量氫氧根離子,
A.碳酸氫根離子與氫氧根離子反應;
B.鋇離子與亞硫酸根離子反應生成亞硫酸鋇沉淀,銨根離子與強堿性溶液中的氫氧根離子反應;
C.鋇離子與硫酸根離子反應生成硫酸鋇沉淀,硫氫根離子與氫氧根離子反應;
D.四種離子之間不發(fā)生反應,都不與氫氧根離子反應.
解答 解:A.HCO3-與強堿性溶液中的氫氧根離子反應,在溶液中不能大量共存,故A錯誤;
B.SO32-、Ba2+之間反應生成沉淀,NH4+與強堿性溶液反應,在溶液中不能大量共存,故B錯誤;
C.Ba2+、SO42-之間反應生成硫酸鋇沉淀,HS-與強堿性溶液反應,在溶液中不能大量共存,故C錯誤;
D.Al2-、CO32-、Cl-、Na+之間不發(fā)生反應,都不與強堿性溶液中的氫氧根離子反應,在溶液中能夠大量共存,故D正確;
故選D.
點評 本題考查離子共存的判斷,為高考的高頻題,屬于中等難度的試題,注意掌握離子反應發(fā)生條件,明確離子不能大量共存的一般情況:能發(fā)生復分解反應的離子之間,能發(fā)生氧化還原反應的離子之間,能發(fā)生絡合反應的離子之間(如 Fe3+和 SCN-)等;還應該注意題目所隱含的條件,如:溶液的酸堿性,據此來判斷溶液中是否有大量的 H+或OH-;試題側重對學生基礎知識的訓練和檢驗,有利于提高學生靈活運用基礎知識的能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應中的能量變化通常表現(xiàn)為熱量的變化 | |
B. | 化學鍵的斷裂和形成是化學反應中能量變化的主要原因 | |
C. | 吸熱反應需要加熱后才能發(fā)生 | |
D. | 反應物總能量和生成物總能量的相對大小決定了反應是放出還是吸收能量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬元素與非金屬元素間只能形成離子鍵 | |
B. | 非金屬元素不可能形成離子化合物? | |
C. | 離子化合物中可能有共價鍵? | |
D. | 共價化合物中可能有離子鍵? |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 和金屬鈉反應時①鍵斷裂 | |
B. | 在銅催化及加熱條件下與O2反應時斷裂①鍵和③鍵 | |
C. | 在銅催化及加熱條件下與O2反應時斷裂①鍵和⑤鍵 | |
D. | 在空氣中完全燃燒時斷裂①②③④⑤鍵 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用鐵片和稀硫酸反應制氫氣時,改用98%的硫酸可以加快反應速率 | |
B. | 100 mL 2 mol•L-1的鹽酸跟鋅片反應,加入適量的氯化鈉溶液,反應速率不變 | |
C. | SO2的催化氧化反應是一個放熱的反應,所以升高溫度,反應速率變慢 | |
D. | 汽車尾氣中的NO和CO可以緩慢反應生成N2和CO2,減小壓強反應速率變慢 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
容器 編號 | 溫度(℃) | 起始物質的量(mol) | 平衡物質的量(mol) | |
CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O(g) | ||
I | 387 | 0.40 | 0.16 | 0.16 |
Ⅱ | 387 | 0.80 | a | |
Ⅲ | 207 | 0.40 | 0.18 | 0.18 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | R一定是氣態(tài) | |
B. | R一定是離子化合物 | |
C. | R一定是共價化合物 | |
D. | R可能是離子化合物,也可能是共價化合物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 苯酚中滴加少量的稀溴水出現(xiàn)了1-溴苯酚的白色沉淀 | |
B. | 檢驗C2H5Cl中氯原子時,將C2H5Cl和NaOH溶液混合加熱后,加入稀硫酸酸化 | |
C. | 用無水乙醇和濃H2SO4共熱至140℃可以制得乙烯氣體 | |
D. | 制取溴苯應用液溴、鐵屑和苯混合,反應后并用稀堿液洗滌 |
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