A、城市采用分質(zhì)供水,收集雨水進(jìn)行綜合利用 |
B、推廣煤的氣化、液化技術(shù),提供清潔高效燃料 |
C、大力發(fā)展汽車產(chǎn)業(yè),鼓勵(lì)市民購(gòu)買家用汽車 |
D、開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫能、核能等能源 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
①沉降 |
②過濾 |
③曝氣 |
④離子交換 |
⑤消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、X、Y、Z三種元素最低價(jià)氫化物的沸點(diǎn)依次升高 |
B、由X、Y和氫三種元素形成的化合物中只有共價(jià)鍵 |
C、物質(zhì)WY2,W3X4,WZ4均有熔點(diǎn)高,硬度大的特性 |
D、T元素的單質(zhì)具有半導(dǎo)體的特性,T與Z元素可形成化合物TZ4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
容器編號(hào) | 溫度(℃) | 起始物質(zhì)的量(mol) | 平衡物質(zhì)的量(mol) | |
CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O | ||
Ⅰ | 387 | 0.20 | 0.080 | 0.080 |
Ⅱ | 387 | 0.40 | ||
Ⅲ | 207 | 0.20 | 0.090 | 0.090 |
A、該反應(yīng)的正反應(yīng)為放熱反應(yīng) |
B、達(dá)到平衡時(shí),容器Ⅰ中的CH3OH體積分?jǐn)?shù)比容器Ⅱ中的小 |
C、容器Ⅰ中反應(yīng)到達(dá)平衡所需時(shí)間比容器Ⅲ中的長(zhǎng) |
D、若起始時(shí)向容器Ⅰ中充入CH3OH 0.1mol、CH3OCH3 0.15mol和H2O 0.10mol,則反應(yīng)將向正反應(yīng)方向進(jìn)行 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 混合物 | 所用試劑 | 方法 |
A | 乙酸乙酯和乙酸溶液 | 飽和Na2CO3溶液 | 分液 |
B | 苯中的甲苯 | 溴水 | 分液 |
C | 溴苯中的溴 | KI溶液 | 分液 |
D | 乙烯中的SO2 | 溴水 | 洗氣 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 向蘇打和小蘇打溶液中分別加入鹽酸 | 均冒氣泡 | 兩者均能與鹽酸反應(yīng) |
B | 向AgNO3溶液中滴加過量氨水 | 溶液澄清 | Ag+與NH3?H2O能大量共存 |
C | 將可調(diào)高度的銅絲伸入到稀HNO3中 | 溶液變藍(lán) | Cu與稀HNO3發(fā)生置換反應(yīng) |
D | 將KI和FeCl3溶液在試管中混合后,加入CCl4,振蕩,靜置 | 下層溶液顯紫紅色 | 氧化性:Fe3+>I2 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、該溶液中所含的離子是:Fe2+、K+、SO42-、NO3- |
B、實(shí)驗(yàn)③,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、灼燒,最終所得固體的質(zhì)量為18g |
C、若向該溶液中加入過量的稀硫酸,產(chǎn)生的氣體遇空氣能變成紅棕色 |
D、若向該溶液中加入過量的稀硫酸和KSCN溶液,溶液會(huì)顯血紅色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、分子式為C4H8含碳碳雙鍵的同分異構(gòu)體(包括順反異構(gòu))共有5種 |
B、甲苯能使酸性高錳酸鉀溶液褪色,而甲基環(huán)己烷不能,說(shuō)明有機(jī)物分子中的基團(tuán)間存在相互影響 |
C、芥子醇()能發(fā)生氧化、取代、水解、加聚反應(yīng) |
D、將少量某物質(zhì)的溶液滴加到新制的銀氨溶液中,水浴加熱后有銀鏡生成,該物質(zhì)一定屬于醛類 |
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