如圖表示的是向某NaOH和Na2CO3的混合溶液中逐滴加入稀鹽酸產(chǎn)生CO2的過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)依次寫出a點(diǎn)之前發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 
、
 

(2)寫出a點(diǎn)到b點(diǎn)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:
 

(3)若該NaOH和Na2CO3的混合溶液中含有m mol NaOH、n mol Na2CO3(n>m),向其中滴入一定體積1mo?L-1的稀鹽酸,恰好使溶液中Cl-和HCO3-的物質(zhì)的量之比為3:1,則滴入稀鹽酸的體積可能為
 
(用含m、b的代數(shù)式表示).
考點(diǎn):離子方程式的有關(guān)計(jì)算
專題:計(jì)算題
分析:由圖可知,加入稀鹽酸,先發(fā)生NaOH+HCl=NaCl+H2O、Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,沒有氣體生成,a點(diǎn)之后再加鹽酸發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,結(jié)合反應(yīng)及
溶液中Cl-和HCO3-的物質(zhì)的量之比為3:1,可知存在兩種情況,碳酸鈉沒有全部反應(yīng)或碳酸鈉全部反應(yīng)后發(fā)生了NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,以此計(jì)算.
解答: 解:(1)a點(diǎn)之前發(fā)生反應(yīng)的離子方程式分別為H++OH-═H2O、CO32-+H+═HCO3-,故答案為:H++OH-═H2O;CO32-+H+═HCO3-;     
(2)點(diǎn)之后再加鹽酸發(fā)生NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,離子反應(yīng)為HCO3-+H+═H2O+CO2↑,故答案為:HCO3-+H+═H2O+CO2↑;
(3)①若碳酸鈉沒有全部反應(yīng),設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉為xmol,則
NaOH+HCl=NaCl+H2O
 m     m   m
Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,
  x     x    x    x
則(m+x):x=3:1,解得x=0.5m,
則滴入稀鹽酸的體積為
(m+0.5m)mol
1mol/L
=
3m
2
L;
②碳酸鈉全部反應(yīng)后發(fā)生了NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,設(shè)反應(yīng)的碳酸氫鈉為ymol,則
NaOH+HCl=NaCl+H2O
 m     m   m
Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
  n    n     n    n
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,
 y      y    y
則(m+n+y):(n-y)=3:1,解得y=
2n-m
4

則滴入稀鹽酸的體積為
(m+n+
2n-m
4
)mol
1mol/L
=
(6n+3m)
4
L,
故答案為:
3m
2
L或
(6n+3m)
4
L.
點(diǎn)評(píng):本題以圖象題的形式考查鈉及化合物的性質(zhì)及計(jì)算,為高頻考點(diǎn),把握?qǐng)D象中各階段的物質(zhì)的量的關(guān)系及各階段發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,注意反應(yīng)的先后順序,側(cè)重分析與計(jì)算能力的綜合考查,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(1)2mol O3與3mol O2的質(zhì)量之比
 
,分子數(shù)之比
 
,同溫同壓下體積之比
 
,同溫同壓下的密度之比
 

(2)O3與Cl2具有相似的性質(zhì),均可用于自來水的消毒.已知二者在消毒時(shí)均被還原為最低價(jià)態(tài),則相同狀況下10L O3
 
L Cl2的消毒能力相當(dāng).
(3)氣體化合物A分子式可表示為OxFy,已知同溫同壓下10mL A受熱分解生成15mL O2和10mL F2,則A的化學(xué)式為
 

(4)“84消毒液”能有效殺滅甲型H1N1等病毒,某同學(xué)購買了一瓶“威露士”牌“84消毒液”,并查閱相關(guān)資料和消毒液包裝說明得到如下信息:
“84消毒液”:含25%NaClO、1000mL、密度1.2g?cm-3.M(NaClO):75g/mol
問該“84消毒液”的物質(zhì)的量濃度為
 
mol?L-1

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

按要求完成以下方程式:
(1)過量的CO2通入氨水中的離子方程式:
 

(2)Na2S2O3與稀硫酸反應(yīng)的離子方程式:
 
;
(3)酸化的KI溶液放置在空氣中變質(zhì)的離子方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回18.4mol?L-1的硫酸.現(xiàn)用該濃硫酸配制100mL 1mol?L-1的稀硫酸.可供選用的儀器有:①膠頭滴管;②燒瓶;③燒杯;④藥匙;⑤量筒;⑥托盤天平.請(qǐng)回答下列問題:
(1)配制稀硫酸時(shí),上述儀器中不需要使用的有
 
(選填序號(hào)),還缺少的儀器有
 
 (寫儀器名稱).
(2)配制100mL 1mol?L-1的稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為
 
mL(保留一位小數(shù)),量取濃硫酸時(shí)應(yīng)選用
 
(選填①10mL、②50mL、③100mL)規(guī)格的量筒.
(3)實(shí)驗(yàn)中造成所配溶液濃度偏高的原因可能是
 

A.容量瓶中原來含有少量蒸餾水       B.未經(jīng)冷卻,立即轉(zhuǎn)移至容量瓶并洗滌燒杯,定容
C.燒杯沒有洗滌                   D.向容量瓶中加水定容時(shí)眼睛一直仰視刻度線.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下表是元素周期表的一部分,針對(duì)表中的①~⑩10種元素,用元素符號(hào)或化學(xué)式填空回答以下問題:
IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA0
(1)在這些元素中,最易失電子的元素是
 
,非金屬性最強(qiáng)的元素是
 
;
(2)化學(xué)性質(zhì)最不活潑的元素是
 
,其原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 

(3)元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物中酸性最強(qiáng)的是
 
,堿性最強(qiáng)的是
 
,呈兩性的氫氧化物是
 
;(填寫化學(xué)式)
(4)在③~⑦元素中,原子半徑最大的是
 
,原子半徑最小的是
 
;
(5)在⑦與⑩的單質(zhì)中,氧化性強(qiáng)的是
 
,可用什么化學(xué)反應(yīng)說明該事實(shí)(寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式):
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

向一體積不變的密閉容器中充入2mol A,0.6mol C和一定量的B三種氣體.一定條件下發(fā)生反應(yīng),各物質(zhì)的濃度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖1所示,其中t0-t1階段c(B)未畫出.圖2為反應(yīng)體系中反應(yīng)速率隨時(shí)間變化的情況,且t2,t3,t4各改變一種不同的條件.

(1)若t1=15min,則t0-t1階段以C的濃度變化表示的反應(yīng)速率v(C)=
 

(2)t3時(shí)改變的條件為
 
,B的起始物質(zhì)的量為
 

(3)各階段平衡時(shí)對(duì)應(yīng)的平衡常數(shù)如下表所示:
t1-t2t2-t3t3-t4t5-t6
K1K2K3K4
則K1=
 
(保留兩位小數(shù)),K1、K2、K3、K4之間的關(guān)系為
 
.(用“>”、“<”或“=”連接).
(4)t4-t5階段,若A的物質(zhì)的量變化了0.01mol,而此階段中反應(yīng)體系的能量變化為a kJ,寫出此條件下該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

1994年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予為研究臭氧作出特殊貢獻(xiàn)的化學(xué)家.O3能吸收有害紫外線,保護(hù)人類賴以生存的空間.O3分子的結(jié)構(gòu)如圖,呈V型,鍵角116.5℃.三個(gè)原子以一個(gè)O原子為中心,與另外兩個(gè)O原子分別構(gòu)成一個(gè)非極性共價(jià)鍵;中間O原子提供2個(gè)電子,旁邊兩個(gè)O原子各提供1個(gè)電子,構(gòu)成一個(gè)特殊的化學(xué)鍵--三個(gè)O原子均等地享有這4個(gè)電子.請(qǐng)回答:
(1)題中非極性共價(jià)鍵是
 
鍵,特殊的化學(xué)鍵是
 
鍵.(填“σ”或“π”)
(2)下列物質(zhì)的分子與O3分子的結(jié)構(gòu)最相似的是
 

A.H2O           B.CO2           C.SO2            D.BeCl2
(3)原子中沒有跟其他原子共用的電子對(duì)叫孤對(duì)電子,那么O3分子有
 
對(duì)孤對(duì)電子.
(4)下列有關(guān)說法中正確的是
 

A.臭氧和氧氣互為同素異形體,它們?cè)谒械娜芙舛认嘟?br />B.臭氧和氧氣的相互轉(zhuǎn)化能保持大氣中臭氧的含量基本穩(wěn)定
C.臭氧轉(zhuǎn)化為氧氣和氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧均需吸收能量
D.向大氣中排放氟氯代烴能加快臭氧的分解.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

灰錫(以粉末狀存在)和白錫(韌性很好)是錫的兩種同素異形體.已知:
①Sn(s、白)+2HCl(aq)=SnCl2(aq)+H2(g);△H1
②Sn(s、灰)+2HCl(aq)=SnCl2(aq)+H2(g);△H2
③Sn(s、灰)
>13.2℃
<13.2℃
Sn(s、白);△H3=+2.1kJ?mol-1   
下列說法正確的是( 。
A、△H1<△H2
B、灰錫轉(zhuǎn)化為白錫的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)
C、錫制器皿應(yīng)置于低于13.2℃的環(huán)境中,否則會(huì)自行毀壞
D、錫的兩種同素異形體在常溫下可以相互轉(zhuǎn)化,是可逆反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、活化分子之間的碰撞一定是有效碰撞
B、反應(yīng)物分子的每次碰撞都能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C、升高溫度時(shí),活化分子百分?jǐn)?shù)增加
D、有氣體參加的化學(xué)反應(yīng),增大壓強(qiáng),反應(yīng)速率增大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案