10．下列操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．分液時(shí)，分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出
B．蒸餾時(shí)，應(yīng)使溫度計(jì)水銀球位于蒸餾燒瓶支管口處
C．用酒精萃取碘水中的碘
D．稱量時(shí)，將放稱量紙或燒杯中的稱量物置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤

分析 A．分液時(shí)，避免上下層液體混合；
B．蒸餾時(shí)測定餾分的溫度；
C．萃取劑與水不能互溶；
D．稱量時(shí)左物右碼，具有腐蝕性的物質(zhì)一般放在小燒杯中．

解答 解：A．分液時(shí)，避免上下層液體混合，則分液漏斗中下層液體從下口放出，上層液體從上口倒出，故A正確；
B．蒸餾時(shí)測定餾分的溫度，則溫度計(jì)水銀球位于蒸餾燒瓶支管口處，故B正確；
C．酒精與水能互溶，則不能利用酒精萃取萃取碘水中的碘，應(yīng)選苯或四氯化碳作萃取劑，故C錯(cuò)誤；
D．稱量時(shí)左物右碼，具有腐蝕性的物質(zhì)一般放在小燒杯中，則將放稱量紙或燒杯中的稱量物置于托盤天平的左盤，砝碼放在托盤天平的右盤，故D正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，為高頻考點(diǎn)，把握混合物分離方法及實(shí)驗(yàn)操作為解答的關(guān)鍵，側(cè)重實(shí)驗(yàn)基本操作和基本技能的考查，注意實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)性分析，題目難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有鋁片、鐵片、銅片三種金屬片，只利用下列某種試劑或方法無法將它們區(qū)別開的是（　　）
A．鹽酸B．醋酸C．NaOH溶液D．觀察法

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列說法正確的是（　�。�
A．明礬既可用于凈水，也可殺菌消毒
B．溴乙烷與NaOH的乙醇溶液共熱生成乙烯
C．糖類、油脂和蛋白質(zhì)都是天然高分子化合物
D．用福爾馬林（甲醛溶液）浸泡海產(chǎn)品，可長時(shí)間保鮮

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某溫度下，在2L密閉容器中，發(fā)生NO2和N2O4之間的反應(yīng)：N2O4（g）?2NO2（g），各物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，
請回答下列問題．
（1）該反應(yīng)的正反應(yīng)的△S＞0（填“＞0”或“＜0”）．
（2）曲線Y（填“X”或“Y”）表示NO2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化的曲線．
（3）平衡常數(shù)K=0.11．（保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）
（4）若 t1=2min，反應(yīng)開始至2min末Y的化學(xué)反應(yīng)速率為0.15mol/（L•min）．
（5）若升高溫度，則v（正）加快，v（逆）加快，（填“加快”或“減慢”），平衡多余   向正方向移動(dòng)（填“正”或“逆”）．
（6）可做為本反應(yīng)化學(xué)平衡狀態(tài)標(biāo)志的有①④⑥⑦⑧．
①單位時(shí)間內(nèi)生成n mol N2O4的同時(shí)生成2n molNO2
②NO2和N2O4的物質(zhì)的量濃度之比為  2：1
③NO2、N2O4 的反應(yīng)速率的比為 2：1
④混合氣體的顏色不再改變
⑤混合氣體的密度不再改變
⑥混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
⑦氣體的壓強(qiáng)不再變化
⑧氣體的溫度不再變化
（7）在測定NO2的相對(duì)分子質(zhì)量時(shí)，下列條件下測定結(jié)果最接近理論值的是C．
A．溫度130℃、壓強(qiáng)3.03×105 Pa 
B．溫度25℃、壓強(qiáng)1.01×105Pa
C．溫度130℃、壓強(qiáng)5.05×104 Pa 
D．溫度0℃、壓強(qiáng)5.05×104 Pa．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．已知Zn+2H2SO4（濃）═ZnSO4+SO2↑+2H2O，Zn+H2SO4（�。┄TZnSO4+H2↑，現(xiàn)將6.5g金屬鋅投入到12.5mL 16mol/L的濃硫酸中，充分反應(yīng)后，鋅全部溶解，共收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體V L．則V的數(shù)值為2.24，收集到的氣體的成份是SO2和H2．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．
Ⅰ．（1）寫出上圖中A儀器的名稱蒸發(fā)皿
（2）冷凝管的進(jìn)水口為b（填字母）
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)室要配制2mol/L稀硫酸240mL．
（1）量取18.4mol/L的濃硫酸時(shí)，用下面那種規(guī)格的量筒②（填序號(hào)）
①10ml    ②50ml    ③100ml    ④500ml
（2）配制該稀硫酸時(shí)使用的儀器除量筒、燒杯外，還必須用到的儀器有膠頭滴管、250mL容量瓶、玻璃棒等．
（3）在配制過程中，如果出現(xiàn)下列情況，將對(duì)所配溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響？（填“偏高”、“偏低”或“無影響”）
①用量筒量取濃硫酸時(shí)，仰視量筒進(jìn)行讀數(shù)偏高；
②定容時(shí)，液面超過刻度線后用膠頭滴管吸至液面處偏低；
③容量瓶事先有水，沒干燥無影響
Ⅲ.200ml 5mol/lNaOH溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量是40g，取出20ml溶液，其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是5mol/L．將取出的溶液稀釋至100ml，其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是1mol/L．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如何除掉粗鹽中的可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4？
（1）
雜質(zhì)加入試劑離子方程式
Na2SO4
MgCl2
CaCl2
（2）若試劑過量，則加入的順序?yàn)椋海▽懗鲆环N順序即可）NaOH、BaCl2、Na2CO3、HCl或BaCl2、NaOH、Na2CO3、HCl．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．營養(yǎng)平衡、合理用藥是保證人體健康和生活質(zhì)量的重要途徑．
①有些藥片常用淀粉作為黏合劑，淀粉進(jìn)入人體后在人體內(nèi)酶的催化作用下逐步水解，寫出淀粉水解的方程式（C6H10O5）n+nH2O=nC6H12O6，檢驗(yàn)淀粉水解產(chǎn)物的試劑是銀氨試劑或新制氫氧化銅．
②糖類、油脂、蛋白質(zhì)都能為人體提供能量，等質(zhì)量的糖類、油脂、蛋白質(zhì)為人體提供能量最多的是油脂．
③“服用維生素C，可使食物中的Fe3+變?yōu)镕e2+”這句話指出，維生素C在這一反應(yīng)中作還原劑．
④阿司匹林（）與氫氧化鈉反應(yīng)可制得可溶性阿司匹林，療效更好．寫出阿司匹林與氫氧化鈉的反應(yīng)方程式．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．取少量Fe2O3粉末（紅棕色）加入適量的鹽酸，所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O，反應(yīng)后得到的FeCl3溶液呈棕黃色．用此溶液進(jìn)行以下反應(yīng)．
（1）取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl，此反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)．
（2）在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴加幾滴FeCl3溶液，繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色，停止加熱，制得的分散系為Fe（OH）3膠體．
（3）怎樣檢驗(yàn)制得的物質(zhì)是膠體？用激光筆照射，觀察，有一條光亮的“通路”．
（4）將制得的Fe（OH）3膠體裝入U(xiǎn)形管內(nèi)，用石墨作電極，接通直流電，通電一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)靠近陰極區(qū)附近的顏色逐漸加深，這表明Fe（OH）3膠體粒子帶正（填“正”或“負(fù)”）電荷．
（5）向（2）燒杯中的分散系中逐滴滴入過量的鹽酸，會(huì)出現(xiàn)一系列變化：
①先出現(xiàn)紅褐色沉淀，原因是Fe（OH）3膠體遇到電解質(zhì)溶液，出現(xiàn)了膠體的聚沉．
②隨后沉淀逐漸溶解，溶液呈棕黃色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe（OH）3+3HCl=FeCl3+3H2O．

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