某溫度時,在一個2L的密閉容器中,H2、N2、NH3三種物質的物質的量隨時間的變化曲線如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)從開始至2min,NH3的平均反應速率是
 

(2)對合成氨的反應,下列能說明達到平衡狀態(tài)的是
 

A.單位時間內 3mol H-H鍵 斷裂同時1mol N≡N鍵形成
B.單位時間內氮氣的消耗速率等于氫氣的生成速率
C. 3v(H2)=2v(NH3
D.c(H2):c(N2):c(NH3)=7:9:2
E.混合氣體密度不在變化
F.混合氣體平均摩爾質量不再變化
(3)若拆開1mol H-H鍵,1mol N-H鍵,1mol N≡N鍵分別需要吸收的能量為436kJ,391kJ,946kJ.則1mol N2與3mol H2反應完全轉化為NH3
 
熱量(填“吸收”或“放出”)
 
 kJ.
考點:物質的量或濃度隨時間的變化曲線
專題:化學平衡專題
分析:(1)根據(jù)v=
△c
△t
計算反應速率;
(2)根據(jù)可逆反應處于平衡狀態(tài)時正逆反應速率相等、組成成分不變,以及由此衍生出的部分物理量不變的特征作判斷;
(3)根據(jù)反應物鍵能減去生成物鍵能可計算出反應熱,并判斷反應是否放熱.
解答: 解:根據(jù)圖中各物質的變化的物質的量可知,△n(X):△n(Y):△n(Z)=(1.0mol-0.7mol):(1.0mol-0.9mol):0.2mol=3::2,對照化學方程式N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)可知,X線表示H2,Y線表示N2,Z線表示NH3
(1)因為Z線表示NH3,結合圖中數(shù)據(jù)NH3的平均反應速率為
△c
△t
=
0.2mol
2L
2min
=0.05mol/(L?min),故答案為:0.05mol/(L?min);
(2)A、單位時間內 3mol H-H鍵 斷裂是指正反應同時1mol N≡N鍵形成是指逆反應,且速率之比等于它們的計量數(shù)之比,即該反應的正逆反應速率相等,故A正確;
B、單位時間內氮氣的消耗速率等于氫氣的生成速率,因為氮氣的計量數(shù)和氫氣的計量數(shù)不相等,所以它們反映出的正逆反應速率不相等,故B錯誤;
C、由于反應中氫氣的計量數(shù)與氨氣的計量數(shù)之比為3:2,所以有2v(H2)=3v(NH3),故C錯誤;
D、由于體系在同一容器中,所以有濃度之比等于物質的量之比,當c(H2):c(N2):c(NH3)=7:9:2時,則n(H2):n(N2):n(NH3)=7:9:2,再由圖象可知此時物質的量不變,反應處于平衡狀態(tài),故D正確;
E、由于該反應在恒容條件下進行,且反應前后氣體質量守恒,所以反應前后密度始終不變,故混合氣體密度不在變化不能判斷反應是否處于平衡狀態(tài),故E錯誤;
F、由于反應前后氣體質量守恒,但反應前后氣體的物質的量在變化,所以反應前后的氣體平均摩爾質量發(fā)生變化,當混合氣體平均摩爾質量不再變化時,可說明反應已經(jīng)處于平衡狀態(tài),故F正確;
故答案為:ADF;
(3)在反應N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)中,根據(jù)反應物鍵能減去生成物鍵能可得反應熱為:△H=(946kJ+3×436kJ-6×391kJ)/mol=-92kJ/mol,故該反應為放熱反應,放出熱量為92KJ,故答案為:放熱;92KJ.
點評:本題考查了反應速率的計算,平衡狀態(tài)的特征及反應熱的計算,有一定的綜合性,但內容較簡單,注重對基礎知識的理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

COCl2俗名稱作光氣,是有毒氣體.在一定條件下,可發(fā)生的化學反應為:COCl2(g)?CO(g)+Cl2(g)△H<0;下列有關說法不正確的是( 。
A、在一定條件下,使用催化劑能加快反應速率
B、當反應達平衡時,恒溫恒壓條件下通入Ar,COCl2的轉化率不變
C、單位時間內生成CO和消耗Cl2的物質的量比為1:1時,反應達到平衡狀態(tài)
D、平衡時,其他條件不變,升高溫度可使該反應的平衡常數(shù)減小

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

元素X的原子最外層電子數(shù)是其內層的3倍.元素Y基態(tài)原子的3p軌道上有4個電子.元素Z位于第四周期,ⅡB族.
(1)Y與X可形成YX2
①YX2分子是
 
(填“極性”或“非極性”)分子.
②寫出與YX2互為等電子體的分子的化學式:
 

③Y的一種單質,能溶于CS2,熔點112.8℃,沸點444.6℃.則其晶體類型為
 

(2)在X的氫化物(H2X)分子中,X原子軌道的雜化類型是
 

(3)Z與Y所形成化合物晶體的晶胞如圖所示.
①在1個晶胞中,Z離子的數(shù)目為
 

②該化合物的化學式為
 

③1個Y周圍距離最近且相等的Z有
 
個.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

某強酸性反應體系中,反應物和生成物共六種物質:PbO2、PbSO4(難溶鹽)、Pb(MnO42(強電解質)、H2O、X(水溶液呈無色)、H2SO4,已知X是一種鹽,且0.1mol X在該反應中失去3.01×1023個電子.
(1)寫出該反應的化學方程式:
 
;
(2)若有9.8g H2SO4參加反應,則轉移電子的物質的量為
 
;
(3)本反應體系中,若用濃鹽酸代替硫酸,用離子方程式表示后果:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有一種常見的有機酸A,其結構簡式為.請回答:
(1)有機酸A的分子式為
 
;有機酸A中含有的官能團的名稱為
 

(2)有機酸A不可能發(fā)生的反應是(選擇填空)
 

A.中和反應     B.酯化反應    C.加成反應    D.氧化反應
(3)1mol 有機酸A與足量NaHCO3溶液反應,能生成標準狀況下的CO2氣體
 
L.
(4)寫出下列反應的化學方程式.
①有機酸A與足量金屬鈉反應
 

②有機酸A與乙醇的反應
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

有4種無色液態(tài)物質:己烯、己烷、苯和甲苯,符合下列各題要求的分別是:
(1)不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應,但在鐵屑作用下能與液溴反應的是
 
,反應的化學方程式為:
 
.此反應屬于
 
反應.
(2)不能與溴水或酸性KMnO4溶液反應的是
 

(3)不與溴水反應但與酸性KMnO4溶液反應的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

“探險隊員”--鹽酸,不小心走進了化學迷宮,不知怎樣走出來,因為迷宮有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應的物質或者是水溶液),鹽酸必須避開它們,否則就無法通過.

(1)請你幫助它走出迷宮(請用圖中物質前的序號連接起來表示所走的路線)
 

(2)在能“吃掉”鹽酸的化學反應中,屬于酸和堿中和反應的有
 
個,屬于氧化還原反應的有
 
個,其中能“吃掉”鹽酸的鹽是
 
,寫出該反應的化學方程式:
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

用50mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃儀器是
 

(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是
 

(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大、偏小、無影響”);當室溫低于10℃時進行,對實驗結果會造成較大的誤差,其原因是
 

(4)如果用60mL 0.50mol/L鹽酸與50mL 0.55mol/L NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量
 
(填“相等、不相等”),所求中和熱
 
(填“相等、不相等”).
(5)用相同濃度和體積的醋酸(CH3COOH)代替HCl溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數(shù)值會
 
;(填“偏大、偏小、無影響”).
(6)三次平行操作所測得的數(shù)據(jù)如下:
  起始溫度t1/℃ 終止溫度
T2/℃
溫度差
△t/℃
HCl NaOH 平均值
1 25 25   27.3  
2 25 25   27.4  
3 25 25   28.6  
若上述HCl、NaOH溶液的密度都近似為1g/cm3,中和后生成的溶液的比熱容C=4.18J/(g?℃),則實驗測得的中和熱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:

化學與能源開發(fā)、環(huán)境保護、生產(chǎn)生活密切相關.下列說法中正確的是( 。
A、天然氣、石油、潮汐、風力為二次能源
B、無限制的開采地下水,以滿足社會對水的需求
C、日常生活中無水乙醇常用于殺菌消毒
D、水華、赤潮等水體污染主要是由含氮、磷的生活污水任意排放造成的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案