下列分散系中，分散質(zhì)微粒直徑最小的是（　�。�
A、霧
B、蛋白質(zhì)溶液
C、石灰乳
D、KNO3溶液
考點(diǎn)：分散系、膠體與溶液的概念及關(guān)系
專題：
分析：根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑大小分類，把分散系分為：溶液、膠體、濁液；分散系中分散質(zhì)的微粒直徑＜1nm為溶液，微粒直徑＞100nm為濁液，分散質(zhì)的微粒直徑在1nm-100nm的分散系為膠體．
解答： 解：根據(jù)分散質(zhì)粒子直徑大小分類，把分散系分為：溶液、膠體、濁液；分散系中分散質(zhì)的微粒直徑＜1nm為溶液，微粒直徑＞100nm為濁液，分散質(zhì)的微粒直徑在1nm-100nm的分散系為膠體；霧和蛋白質(zhì)溶液屬于膠體，石灰乳屬于濁液，KNO3溶液屬于溶液，所以KNO3溶液中散質(zhì)微粒直徑最小，
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了分散質(zhì)粒子直徑大小的比較，明確分散系的分類依據(jù)及分散系的判斷是解決本題的關(guān)鍵，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的電離和離子方程式
（1）NaHCO3=
 
；
（2）向澄清石灰水中加鹽酸
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

溫室效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致全球變暖，其主要原因是（　�。�
A、CO2增多使太陽(yáng)輻射到地球表面的能量增多
B、植物的光合作用吸收了CO2
C、CO2能放出能量，使地球變暖
D、CO2、CH4等溫室氣體會(huì)吸收地球表面發(fā)出的長(zhǎng)波輻射，減少地球的熱量散失

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)不能用勒夏特列原理解釋的是（　�。�
A、溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO，當(dāng)加入NaOH溶液后，溶液顏色變淺
B、對(duì)2HI（g）?H2（g）+I2（g）平衡體系，增大壓強(qiáng)可使顏色變深
C、汽水瓶蓋打開后產(chǎn)生大量氣泡
D、工業(yè)合成氨工藝中，采用較高的壓強(qiáng)來提高原料的轉(zhuǎn)化率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

銀鋅電池的電極分別是Ag2O和Zn，電解質(zhì)溶液為KOH，它的放電過程表示為Ag2O+Zn+H2O═2Ag+Zn（OH）2下列敘述，正確的是（　�。�
A、在放電過程中，Ag2O為負(fù)極
B、在放電過程中，電池負(fù)極區(qū)溶液pH減小
C、在放電過程中，電子由Ag2O經(jīng)外電路流向Zn
D、放電時(shí)，Ag2O電極發(fā)生氧化反應(yīng)，Zn極發(fā)生還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、1s電子云界面圖是一個(gè)球面，表示在這個(gè)球面以外，電子出現(xiàn)的概率為零
B、σ鍵是鏡面對(duì)稱，而π鍵是軸對(duì)稱
C、在能層、能級(jí)、以及電子云的伸展方向確定時(shí)，電子的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)才能確定下來
D、在現(xiàn)代化學(xué)中，常利用原子光譜上的特征譜線來鑒定元素，稱為光譜分析

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在H2與Cl2生成HCl的反應(yīng)中，已知斷裂1mol氫氫鍵吸收的能量為akJ，斷裂1mol氯氯鍵吸收的能量為bkJ，形成1mol氫氯鍵放出的能量為ckJ，則生成1molHCl放出的能量為（　�。�
A、（c-a-b）kJ
B、（a+b-c）kJ
C、（2c-a-b）kJ
D、（2c-a-b）/2kJ

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知反應(yīng)2SO2（g）+O2（g）?2SO3（g），下列判斷正確的是（　　）
A、2mol SO2和足量O2反應(yīng)，必定生成2mol SO3
B、該反應(yīng)在容積不變的密閉容器中，若混合氣的密度不變，說明達(dá)到平衡狀態(tài)
C、平衡時(shí)，SO2消耗速率必定等于O2生成速率的兩倍
D、平衡時(shí)，SO2濃度必定等于O2濃度的兩倍

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A、穩(wěn)定性：H2O＞H2S＞H2Se
B、熔點(diǎn)：SiO2＞NaCl＞I2＞CO2
C、酸性：HCl＞HBr＞HI
D、堿性：NaOH＞Mg（OH）2＞Al（OH）3

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同步練習(xí)冊(cè)答案