利用化學(xué)變化的遞變規(guī)律,常可對(duì)某些物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)作出合理的推測(cè),請(qǐng)判斷下列各推測(cè)是否合理(填合理、不合理或不一定合理),并說明判斷的理由.
(1)從紅熱的銅絲能在氯氣中燃燒的事實(shí),推測(cè)紅熱的鐵絲也能在氯氣中燃燒.
(2)從鐵粉和硫粉加熱條件下能發(fā)生反應(yīng)的事實(shí),推測(cè)銅粉和硫粉在相同加熱條件下也一定能發(fā)生反應(yīng).
(3)從SO2通入Ba(OH)2溶液能產(chǎn)生白色沉淀的事實(shí),推測(cè)SO2通入BaCl2溶液也能產(chǎn)生白色沉淀.
(4)從反應(yīng)2CO2+2Na2O2═2Na2CO3+O2↑的事實(shí),推測(cè)二氧化硫也一定能發(fā)生反應(yīng):2SO2+2Na2O2═2Na2SO3+O2↑.
題號(hào) 是否合理 理     由
(1)
(2)
(3)
(4) 1
考點(diǎn):二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),常見金屬的活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題:氧族元素,幾種重要的金屬及其化合物
分析:(1)氯氣具有強(qiáng)氧化性,金屬Fe比Cu活潑;
(2)Cu的還原性比Fe弱;
(3)SO2通入Ba(OH)2溶液,為酸性氧化物的通性;SO2通入BaCl2溶液不反應(yīng),與鹽酸的酸性大于亞硫酸有關(guān);
(4)二氧化硫具有還原性,而二氧化碳不具有.
解答: 解:(1)氯氣具有強(qiáng)氧化性,因?yàn)殍F的還原性比銅強(qiáng),則方案合理;
(2)因?yàn)殂~的還原性比鐵弱,還原性強(qiáng)可被氧化,而還原性弱的未必被氧化,則方案不一定合理;
(3)SO2通入Ba(OH)2溶液,為酸性氧化物的通性,二氧化硫通入氫氧化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因是,SO2+2OH-=SO32-+H2O,然后Ba2++SO32-═BaSO3↓,;SO2通入BaCl2溶液不反應(yīng),與鹽酸的酸性大于亞硫酸,氯化鋇溶液不存在和二氧化硫反應(yīng)的大量的OH-,則方案不合理;
(4)二氧化硫具有還原性,而二氧化碳不具有,二氧化硫有還原性,過氧化鈉有強(qiáng)氧化性,過氧化鈉可能會(huì)將二氧化硫氧化,則方案不合理(或不一定合理),
故答案為:
題號(hào) 是否合理 理     由
(1) 合理 因?yàn)殍F的還原性比銅強(qiáng)
(2) 不一定合理 因?yàn)殂~的還原性比鐵弱
(3) 不合理 因?yàn)槎趸蛲ㄈ霘溲趸^溶液產(chǎn)生白色沉淀的原因是,SO2+2OH-=SO32-+H2O,然后Ba2++SO32-═BaSO3↓,而氯化鋇溶液不存在和二氧化硫反應(yīng)的大量的OH-
(4) 不合理(或不一定合理) 因?yàn)槎趸蛴羞原性,過氧化鈉有強(qiáng)氧化性,過氧化鈉可能會(huì)將二氧化硫氧化
點(diǎn)評(píng):本題考查二氧化硫的化學(xué)性質(zhì),為高頻考點(diǎn),把握二氧化硫、氯氣、硫等物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)及發(fā)生的反應(yīng)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力及知識(shí)應(yīng)用能力的考查,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對(duì)照元素周期表,下列敘述中不正確的是( 。
A、在金屬元素與非金屬元素的分界線附近可以尋找制備半導(dǎo)體材料的元素
B、在過渡元素中可以尋找制備催化劑及耐高溫和耐腐蝕的元素
C、在金屬元素區(qū)域可以尋找制備新型農(nóng)藥材料的元素
D、為新元素的發(fā)現(xiàn)和預(yù)測(cè)它們的原子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)提供線索

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

2013年綿陽(yáng)科博會(huì)場(chǎng)館,大量的照明材料或屏幕都使用了發(fā)光的二極管(LED).目前市售LED鋁片,材質(zhì)基本以GaAs(砷化鎵)、AlGaInP(氮化銦鎵)為主.已知砷化鎵的晶胞結(jié)構(gòu)如圖.試回答:
(1)鎵的基態(tài)原子的外圍電子排布式是
 

(2)砷化鎵晶胞中所含的砷原子(白色球)個(gè)數(shù)為
 
,與同一個(gè)鎵原子相連的砷原子構(gòu)成的立體構(gòu)型為
 

(3)若砷和鎵兩元素的相對(duì)原子質(zhì)量分別為a,b,GaAs晶體結(jié)構(gòu)圖中正方體邊長(zhǎng)為d cm,NA表示阿伏伽德羅常數(shù),則該晶體的密度為
 
g/cm3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

銅在化合物中的常見化合價(jià)有+l、+2 等,故能形成多種銅的化合物.
(1)銅晶體晶胞如圖所示. 銅的晶體中原子的堆積方式是
 
堆積,晶胞中
Cu的配位數(shù)是
 

(2)與銅屬于同周期,且未成對(duì)價(jià)電子數(shù)最多的元素基態(tài)原子的電子排布式是
 

(3)[Cu(NH34]2+中存在的化學(xué)鍵類型有
 
(填序號(hào)).
A、金屬鍵   B、配位鍵    C、極性共價(jià)鍵   D、非極性共價(jià)鍵   E、離子鍵
(4)往硫酸銅溶液中加入過量氨水,先出現(xiàn)藍(lán)色沉淀,最后溶解形成深藍(lán)色的溶液.寫出此藍(lán)色沉淀溶解的離子方程式:
 

(5)Cu2O的熔點(diǎn)比Cu2S的
 
(填“高”或“低”),請(qǐng)解釋原因
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.50mol/L NaOH溶液在如圖所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng).通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱.回答下列問題:
(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品
 

(2)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數(shù)值
 
(填“偏大”、“偏小”、“無“影響”).
(3)實(shí)驗(yàn)中若用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng),與上述實(shí)驗(yàn)相比,所放出的熱量
 
(填“相等”、“不相等”),所求中和熱
 
(填“相等”、“不相等”),簡(jiǎn)述理由
 

(4)
 
(填“能”或“不能”)用Ba(OH)2溶液和硫酸代替氫氧化鈉溶液和鹽酸,理由是
 

(5)現(xiàn)將一定量的稀氫氧化鈉溶液、稀氫氧化鈣溶液、稀氨水分別和1L 1mol/L的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),其反應(yīng)熱分別為△H1、△H2、△H3,則△H1、△H2、△H3的大小關(guān)系為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某次實(shí)驗(yàn)需用0.4mol?L-1NaOH溶液480mL.配制方法如下:
(1)配制該溶液應(yīng)選用
 
mL容量瓶;
(2)用托盤天平準(zhǔn)確稱量
 
g 固體NaOH;
(3)用少量蒸餾水洗滌燒杯
 
次,洗滌后的溶液
 
,輕輕晃動(dòng)容量瓶,使溶液混合均勻;
(4)向容量瓶中加入蒸餾水,到液面
 
時(shí),改用
 
加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切.蓋好瓶塞,
 
;
(5)若在配制過程中出現(xiàn)下列情況,將使所配制的NaOH溶液的濃度偏高的是
 
,偏低的是
 
,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響的是
 
(填各選項(xiàng)的序號(hào)).
A.所用的NaOH中混有少量Na2O
B.用托盤天平稱量一定質(zhì)量固體NaOH時(shí),所用的小燒杯內(nèi)壁不太干燥
C.配制溶液所用的容量瓶洗凈后沒有烘干
D.固體NaOH在燒杯中溶解后,立即將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶?jī)?nèi)并接著進(jìn)行后續(xù)操作
E.轉(zhuǎn)移溶液后,未洗滌燒杯和玻璃棒就直接定容
F.最后確定NaOH溶液體積(定容)時(shí),俯視觀察液面與容量瓶刻度線
G.定容搖勻后靜止,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加蒸餾水至刻度線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)A(s)+2B(g)?2C(g)在密閉容器中達(dá)到平衡.
(1)若升高溫度能使C的物質(zhì)的量減小,則正反應(yīng)是
 
熱反應(yīng).
(2)若增加A的物質(zhì)的量,平衡
 
移動(dòng).
(3)若增大壓強(qiáng),平衡
 
移動(dòng).
(4)若增加C的濃度,B(g)的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用Cl2生產(chǎn)某些含氯有機(jī)物時(shí)會(huì)產(chǎn)生副產(chǎn)物HCl.利用反應(yīng)4HCl+O2═2Cl2+2H2O可實(shí)現(xiàn)氯的循環(huán)利用.已知:該反應(yīng)中,4mol HCl被氧化,放出115.6kJ的熱量.
①H2O的電子式為
 

②該反應(yīng)中反應(yīng)物的總能量
 
 生成物的總能量.(填“大于、小于或等于”)
③斷開1mol H-O鍵與斷開1mol H-Cl鍵所需能量相差約為
 
kJ,H2O中H-O鍵比HCl中H-Cl鍵
 
(填“強(qiáng)”或“弱”).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述不屬于自然界固氮的是(  )
A、豆科植物的固氮菌將空氣中的氮變成氨吸收
B、閃電能將氮轉(zhuǎn)化為氮的氧化物隨雨水成硝酸被植物根系吸收
C、工業(yè)上在一定條件下用氮?dú)夂蜌錃庵苯愚D(zhuǎn)化為氨
D、在一定條件下,將氨直接氧化成一氧化氮

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同步練習(xí)冊(cè)答案