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科目: 來源: 題型:

化學課上,圍繞硫酸及其鹽的性質(zhì)進行如下探究,請你填寫有關(guān)答案.
(1)取一小粒金屬鈉,小心放入盛有硫酸銅稀溶液的燒杯中,用漏斗倒扣在燒杯上,觀察到金屬鈉在液面上四處游動,有大量氣泡生成,收集產(chǎn)生的氣體并點燃,火焰呈淡藍色,該氣體是
 
(填化學式).溶液中同時有藍色沉淀
 
(填化學式)生成.
(2)“綠色化學”要求綜合考慮經(jīng)濟、技術(shù)、環(huán)保等方面來設(shè)計化學反應路線.若以銅為原料制取硫酸銅,請你設(shè)計復合“綠色化學”思想的反應路線(用化學方程式表示).
 

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科目: 來源: 題型:

A、B、C、D、E是中學常見的五種化合物,A、B是氧化物,X、Y是生活中常見的金屬,相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系如圖所示(某些條件已略去).

(1)若試劑a是NaOH溶液,
①C的名稱是
 
;
②B與試劑a反應的離子方程式是
 

(2)若試劑b是稀H2SO4,
①D的化學式是
 

②某高效凈水劑是由Y(OH)SO4聚合得到的.工業(yè)上以E、稀硫酸和亞硝酸鈉(NaNO2)為原料來制備Y(OH)SO4,反應中有NO生成,該反應化學方程式是:
 

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科目: 來源: 題型:

化學實驗設(shè)計和操作中必須十分重視安全問題和環(huán)境保護問題.下列實驗問題處理方法不正確的是
 
.(選錯倒扣分)
①在制氧氣時排水法收集氧氣后出現(xiàn)倒吸現(xiàn)象,立即松開試管上的橡皮塞.
②在氣體發(fā)生裝置上直接點燃一氧化碳氣體時,必須要先檢驗一氧化碳氣體的濃度.最簡單的方法是用排空氣的方法先收集一試管氣體,點燃氣體,聽爆鳴聲.
③不慎將酸濺到眼中,應立即用水沖洗,邊洗邊眨眼睛.
④給試管中的液體加熱時,不時移動試管或加入碎瓷片,以免暴沸傷人.
⑤用堿式滴定管量取20.00mL 0.1000mol/L的KMnO4溶液.
⑥稀釋濃硫酸時,可先在燒杯中加一定體積的水,再邊攪拌邊加入濃硫酸.

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用化學方程式表示下列物質(zhì)在空氣中長期放置而變質(zhì)的原因.
(1)漂白粉
 
    
(2)氫硫酸
 

(3)Na2SiO3溶液
 
    
(4)氯水
 

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科目: 來源: 題型:

鐵元素是重要的金屬元素,單質(zhì)鐵在工業(yè)和生活中使用得最為廣泛.鐵還有很多重要的化合物及其化學反應,如鐵與水的反應:3Fe(s)+4H20(g)?Fe3O4(s)+4H2(g)△H
(1)上述反應的平衡常數(shù)表達式K=
 

(2)已知:
①3Fe(s)+2O2(g)?Fe3O4(s)  H1=-1  118.4  kJ?mol-1
②2H2(g)+O2(g)?2H2O(g) H2=-483.8  kJ?mol-1;
③2H2(g)+O(g)?2H2O(l)H3=-571.8  kJ?mol-1;
則△H=
 

(3)在t℃時,該反應的平衡常數(shù)K=16,在2L恒溫恒容密閉容器甲和乙中,分別按下表所示加入物質(zhì),在時反應經(jīng)過一段時間后達到平衡.
Fe H2O(g) Fe3O4 H2
甲/mol 1.0 1.0 1.0 1.0
乙/mol 1.0 1.5 1.0 1.0
①甲容器中H2O的平衡轉(zhuǎn)化率為
 
(結(jié)果保留一位小數(shù));
②下列說法中正確的是
 
(填字母).
A.若容器壓強恒定,則反應達到平衡狀態(tài)
B.若容器內(nèi)氣體密度恒定,則反應達到平衡狀態(tài)
C.甲容器中H2O的平衡轉(zhuǎn)化率大于乙容器中H2O的平衡轉(zhuǎn)化率
D.增加Fe3O4就能提高H2O的轉(zhuǎn)化率
(4)若將(3)中裝置改為恒容絕熱(不與外界交換能量)的裝置,按下表充入起始物質(zhì),起始時與平衡后的各物質(zhì)的量見下表:
Fe H2O(g) Fe3O4 H2
起始/mol 3.0 4.0 0 0
平衡/mol m n p q
若在達平衡后的裝置中繼續(xù)加入A、B、C三種狀況下的各物質(zhì),見下表:
Fe H2O(g) Fe3O4 H2
A/mol 3.0 4.0 0 0
B/mol 0 0 1 4
C/mol m n p q
當上述可逆反應再一次達到平衡狀態(tài)后,將上述各裝置中H2的百分含量按由大到小的順序排列:
 
(用A、B、C表示).
(5)已知Fe(OH)3KSP=2.79×10-39,而FeCl3溶液總是顯示較強的酸性,若某FeCl3溶液的pH為3,則該溶液中c(Fe3+)=
 
mol?L-1(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).

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如圖是一些常見的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖,有些反應中的部分物質(zhì)被略去.反應①常被應用于野外焊接鋼軌,②是工業(yè)上重要的反應之一.

請回答下列問題:
(1)H的電子式是
 
,其中含有的化學鍵類型是
 

(2)寫出反應④的現(xiàn)象:
 
,有關(guān)反應的化學方程式為
 

(3)已知I的燃燒熱是-285.8kJ?mol-1,則1m3(標準狀況)I完全燃燒,恢復至室溫時放出的熱量是
 
(計算結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
(4)25℃時,以Pt為電極電解含有少量酚酞的F的飽和溶液,則在
 
(填“陰”或“陽”)極附近溶液由無色變?yōu)榧t色,若在此極收集到0.2g氣體,則此時溶液的pH是
 
(假設(shè)溶液的體積為2L且不考慮電解后溶液體積的變化).
(5)在K溶液中加入與K等物質(zhì)的量的Na2O2,恰好使K轉(zhuǎn)化為N.寫出該反應的離子方程式:
 

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常溫下,某溶液M中存在的離子有Na+、A2-、HA-、H+、OH-,存在的分子有H2O、H2A.根據(jù)題意回答下列問題:A(1)寫出酸H2A的電離方程式:
 
;
(2)若溶液M是由10mL 2mol/LNaHA溶液與2mol/LNaOH溶液等體積混合而得到的,則溶液M的pH
 
7(填“>”、“<”或“=”),溶液中離子濃度由大到小的順序為
 
.已知Ksp(BaA)=1.8×10-10,向該混合溶液中加入10mL 1mol/LBaCl2溶液,混合后溶液中Ba2+的濃度為
 
mol/L.

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有可逆反應Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g),已知在溫度938K時,平衡常數(shù)K=1.5,在1173K時,
K=2.2.
(1)能判斷該反應達到平衡狀態(tài)的依據(jù)是
 
(填序號).
A.容器內(nèi)壓強不變           B.c(CO)不變
C.v(CO2)=v(CO)      D.c(CO2)=c(CO)
(2)該反應的正反應是
 
(選填“吸熱”、“放熱”)反應.
(3)寫出該反應的平衡常數(shù)表達式
 
.若起始時把Fe和CO2放入體積固定的密閉容器中,CO2的起始濃度為2.0mol/L,某溫度時達到平衡,此時容器中CO的濃度為1.0mol/L,則該溫度下上述反應的平衡常數(shù)K=
 
(保留二位有效數(shù)字).
(4)若該反應在體積固定的密閉容器中進行,在一定條件下達到平衡狀態(tài),如果改變下列條件,反應混合氣體中CO2的物質(zhì)的量分數(shù)如何變化(選填“增大”、“減小”、“不變”).
①升高溫度
 
;
②再通入CO
 

(5)該反應的逆反應速率隨時間變化的關(guān)系如圖:
①從圖中看到,反應在t2時達平衡,在t1時改變了某種條件,改變的條件可能是(填序號)
 

A.升溫  B.增大CO2濃度 C.使用催化劑
②如果在t3時從混合物中分離出部分CO,t4~t5時間段反應處于新平衡狀態(tài),請在圖上畫出t3~t5的v(逆)變化曲線.

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2012年3月21 日是第二十屆“世界水日”,保護水資源,從我做起!
(1)KMnO4、雙氧水、活性炭常用于飲用水的處理,但三者在聯(lián)合使用時必須有先后順序.
①氧化反應:H2O2-2eˉ→2H++O2
還原反應:MnO4ˉ+5eˉ+8H+→Mn2++4H2O
寫出該反應的化學方程式
 

②在處理飲用水時,活性炭應在高錳酸鉀反應結(jié)束后投放,否則會發(fā)生KMnO4+C+H2O→MnO2+X+K2CO3(未配平),其中X的化學式為
 

(2)某無色廢水中可能含有Fe3+、Al3+、Mg2+、Na+、NO3-、CO32-、SO42-離子中的幾種,為分析其成分,分別取廢水樣品100mL,進行了三組實驗,其操作和有關(guān)想象如圖1所示:
請根據(jù)圖1、2回答下列問題:
①溶液中一定存在的陽離子是
 
.它們物質(zhì)的量分別是
 

②實驗③中沉淀量由A→B過程中所發(fā)生反應的離子方程式為
 

③試確定NO3-是否存在?
 
(填“存在”、“不存在”、“不確定”),若存在,則c(NO3-)=
 
 (若不存在,此問不必作答).

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A是短周期元素X組成的常見單質(zhì),B、C為中學常見的化合物,且U、C均含有元素X,它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已略去).請回答下列問題

(1)X能否為金屬
 
(填“能”或“不能”),原因是
 
;
(2)當X為氯時,若反應①在常溫下進行,其離子方程式為
 
.其中B具有漂白作用,則B的化學式為
 

(3)當X為硫時,若B遇稀硫酸可以產(chǎn)生使品紅褪色的氣體.則反應②的離子方程式為
 
;若反應①中硫過量,則B可以和硫以物質(zhì)的量之比為1:1發(fā)生化合反應生成-種鈉鹽,該鈉鹽的化學式為
 

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