如圖1表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,請據(jù)圖回答:

(1)科學(xué)家克里克提出的中心法則包括圖1中
 
所示的遺傳信息的傳遞過程.A過程發(fā)生在
 
的間期,B過程需要的原料是
 
,圖1中需要解旋酶的過程有
 

(2)基因突變一般發(fā)生在
 
過程中,它可以為生物進(jìn)化提供
 

(3)D過程表示tRNA運(yùn)輸氨基酸參與翻譯,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 

(4)圖1中a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動方向是
 
.圖1中的不同核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(5)如圖2所示是某基因的部分堿基序列,所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸--精 氨酸--谷氨酸--丙氨酸--天冬氨酸--纈氨酸”(甲硫氨酸的密碼子是AUG,精氨酸的密碼子是CGG).如果序列中箭頭所指堿基對G∥C缺失,該基因上列片段編碼的氨基酸序列為
 
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的原因
專題:
分析:分析題圖:圖示表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程,其中A表示DNA的復(fù)制過程;B表示轉(zhuǎn)錄過程;C表示翻譯過程,需要mRNA、rRNA和tRNA的參與;一條mRNA上同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體進(jìn)行翻譯,這可提高翻譯的速度.據(jù)此答題.
解答: 解:(1)克里克提出的中心法則包括圖中的A(DNA的復(fù)制)、B(轉(zhuǎn)錄)和C(翻譯)三個(gè)過程.A為DNA分子復(fù)制過程,發(fā)生在分裂間期,即有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期;B為轉(zhuǎn)錄過程,需要以四種游離的核糖核苷酸為原料;DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程需要解旋酶,即圖中A、B過程需要解旋酶.
(2)基因突變一般發(fā)生在DNA分子復(fù)制過程中,即圖中A過程;基因突變能產(chǎn)生新基因,為生物進(jìn)化提供原始材料.
(3)某tRNA上的反密碼子是AUG,其對應(yīng)的密碼子為UAC,則該tRNA所攜帶的氨基酸是酪氨酸.
(4)根據(jù)多肽鏈的長度可知,核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b;已知胰島素由兩條多肽鏈共51個(gè)氨基酸組成,指導(dǎo)其合成的mRNA的堿基數(shù)遠(yuǎn)大于153,可能的原因是mRNA上存在不翻譯的序列;一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是利用少量的mRNA可以在短時(shí)間內(nèi)合成大量的同種蛋白質(zhì).
(5)如果序列Ⅱ中箭頭所指堿G∥C對缺失,則該基因片段轉(zhuǎn)錄形成的mRNA序列為AUG CGG GAG CGG AUG UC因此編碼的氨基酸序列變?yōu)椤琢虬彼?精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-甲硫氨酸…,
故答案為:
(1)A、B、C    有絲分裂和減數(shù)(第一次)分裂    游離的4種核糖核苷酸   A、B
(2)A    原始材料
(3)酪氨酸
(4)由a到b     相同
(5)…甲硫氨酸--精氨酸--谷氨酸--丙氨酸--甲硫氨酸…
點(diǎn)評:本題結(jié)合真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞過程圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程的名稱;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所、過程、條件和產(chǎn)物等,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不參與對新生肽鏈進(jìn)行修飾的結(jié)構(gòu)是( 。
A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)B、高爾基體
C、線粒體D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是為解決城市水污染而建立人工濕地公園示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中蘆葦、綠藻、黑藻分布于不同水層,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落在空間結(jié)構(gòu)上有明顯的分層現(xiàn)象
B、蘆葦、綠藻、黑藻固定的太陽能是輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
C、人工濕地可以凈化城市污水,但對污水排放量還要加以控制,因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力  是有限的
D、除凈化水質(zhì)外,人工濕地能供人們旅游觀光、蓄洪防旱,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值、間接價(jià)值

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

已知人的紅綠色盲屬X染色體隱性遺傳,先天性耳聾是常染色體隱性遺傳(D對d完全顯性).下圖中Ⅱ2為色覺正常的耳聾患者,Ⅱ5為聽覺正常的色盲患者.Ⅱ4(不攜帶d基因)和Ⅱ3婚后生下一個(gè)男孩,這個(gè)男孩患耳聾、色盲、既耳聾有色盲的可能性分別是( 。
A、0、
1
2
、0
B、0、
1
4
、0
C、0、
1
8
、0
D、
1
2
、
1
4
、
1
8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在一個(gè)生物群落中甲、乙兩個(gè)種群的增長速率隨時(shí)間變化的曲線.下列敘述中正確的是( 。
A、t2、t4時(shí)刻甲、乙種群的數(shù)量最多
B、甲、乙兩種群可能為競爭關(guān)系,甲的競爭力小于乙,競爭強(qiáng)度弱→強(qiáng)→弱
C、t2~t3時(shí)間內(nèi)甲種群出生率小于死亡率,乙種群出生率大于死亡率
D、甲乙兩種生物沒有關(guān)系,它們各自獨(dú)立生存

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列樣本與斐林試劑水浴加熱后不產(chǎn)生磚紅色沉淀的是( 。
A、發(fā)芽小麥研磨液40℃恒溫10min之后的上清液
B、煮沸的蘋果提取液
C、煮沸的蔗糖溶液
D、糖尿病人的尿液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的反應(yīng)或存在的物質(zhì)是(  )
①葡萄糖分解成CO2、水;②抗體與抗原反應(yīng);③淋巴因子;④神經(jīng)遞質(zhì).
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)各類細(xì)胞生成的途徑,a~f表示不同種類的細(xì)胞,請你判斷下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A、造血干細(xì)胞形成多種細(xì)胞,要經(jīng)過細(xì)胞增殖和細(xì)胞分化過程
B、各類細(xì)胞來源相同但功能不同,根本原因是不同細(xì)胞表達(dá)的基因不同
C、c和d在相同的場所發(fā)育而成
D、當(dāng)再次受抗原刺激后,機(jī)體具有更強(qiáng)烈的免疫反應(yīng),主要與c和d有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀念中,恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、物種滅絕后,還可以再生
B、與人類沒有直接利益及關(guān)系的生物,也應(yīng)該保留下來
C、引入世界各地不同的生物,以增加我國的生物多樣性
D、生物多樣性的消失對人類自身不會產(chǎn)生威脅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案