4．如圖是某多肽的結(jié)構(gòu)式，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該多肽水解產(chǎn)生4種氨基酸B．該多肽中屬于肽鍵的有③、⑤、⑦
C．該多肽形成過程中脫去了3分子水D．該多肽中有3個(gè)氨基和2個(gè)羧基

分析 據(jù)題意和圖示分析可知：圖中所示結(jié)構(gòu)為氨基酸脫水縮合以后形成的多肽，其中，①是氨基，⑨是羧基，③⑤⑦是肽鍵，②④⑥⑧是R基，氨基酸種類的不同在于R基的不同；該多肽是有4個(gè)氨基酸脫水縮合形成的4肽．

解答 解：A、圖中表示R基的代號有②④⑥⑧，R基有四種，A正確；
B、③⑤⑦是肽鍵-CO-NH-，B正確；
C、該肽鏈中含有3個(gè)肽鍵，該多肽形成時(shí)失去了3分子水，C正確；
D、多肽中有①②中2個(gè)氨基和⑥⑧⑨中3個(gè)羧基，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 考查了氨基酸的脫水縮合的相關(guān)考點(diǎn)，對于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和氨基酸脫水縮合反應(yīng)的理解結(jié)合蛋白質(zhì)的合成過程分析答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的組成元素中，有可能含有鐵元素的是（　　）
A．氨基酸B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

15．如圖表示某二倍體動物不同細(xì)胞分裂的圖象，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．①②③④所示的細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組
B．③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
C．①④所示的細(xì)胞不存在姐妹染色單體
D．①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．據(jù)《河南日報(bào)》報(bào)道，河南省新鄉(xiāng)市原陽縣推出每公斤30元的高價(jià)“太空營養(yǎng)米”，目前已開始在北京市場銷售．據(jù)介紹，“太空營養(yǎng)米”是搭載衛(wèi)星上過太空的優(yōu)質(zhì)變異大米，分析下列哪項(xiàng)與“太空營養(yǎng)米”品種培育所依據(jù)的原理相似（　　）
A．用X射線照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)
B．用一定濃度的生長素處理番茄雌蕊柱頭獲得無子番茄
C．用一定濃度的秋水仙素處理，獲得八倍體小黑麥
D．通過雜交選育出矮稈抗銹病的小麥品種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)敘述中，正確的是（　�。�
A．肝臟參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
B．胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)糖原的分解
C．胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D．胰島素與胰高血糖素協(xié)同調(diào)節(jié)血糖平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列措施中，屬于小流域綜合治理與開發(fā)的是（　�。�
A．農(nóng)作物秸稈用來生產(chǎn)食用菌B．礦山廢棄地的恢復(fù)
C．治坡、治溝、修梯田，發(fā)展林業(yè)D．利用造紙廢棄的糖蜜制酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
B．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
C．蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D．脂肪和生長激素是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．2002年7月12日美國《科學(xué)快報(bào)》報(bào)道了紐約州立大學(xué)幾位病毒學(xué)家人工合成脊髓灰質(zhì)炎（俗稱小兒麻痹癥）病毒的小弟和簡略的研究過程，用人工合成的病毒感染小鼠的實(shí)驗(yàn)證明，人工合成的病毒能引發(fā)小鼠脊髓灰質(zhì)炎，只是毒性比天然病毒小得多．請回答下列問題：
（1）人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒，是否就是人工制造了生命？不是
（2）人工合成病毒的研究，應(yīng)該肯定還是應(yīng)該否定？具有兩面性為什么？從肯定的角度看，人工合成病毒可以使人類更好地認(rèn)識病毒，從否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能會合成某些對人類有害的病毒．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)的敘述．正確的是（　�。�
A．通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育鳥類時(shí)，需要進(jìn)行胚胎移植
B．通過核移植技術(shù)獲得的克隆技術(shù)，其性別不可控
C．通過體外受精枝術(shù)設(shè)計(jì)試管嬰兒具有倫理爭議
D．通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得的植株都是可育的

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同步練習(xí)冊答案