【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變的敘述，正確的是

A. 衰老細(xì)胞的膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

B. 低溫引起的細(xì)胞損傷屬于基因控制的細(xì)胞凋亡

C. 癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，易分散和轉(zhuǎn)移

D. 細(xì)胞的衰老、凋亡、癌變都是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象

【答案】C

【解析】衰老細(xì)胞的膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，A項(xiàng)錯(cuò)誤；低溫引起的細(xì)胞損傷屬于細(xì)胞壞死，B項(xiàng)錯(cuò)誤；癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，易分散和轉(zhuǎn)移，C項(xiàng)正確細(xì)胞的衰老和凋亡都是細(xì)胞正常的生命現(xiàn)象，細(xì)胞癌變是不正常的生命現(xiàn)象，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A．自然選擇是生物變異的隨機(jī)淘汰和保留

B．少量個(gè)體遷入某種群參與交配繁殖，不會(huì)導(dǎo)致種群的基因頻率改變

C．新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)

D．若某大種群經(jīng)歷環(huán)境巨變后只有少數(shù)個(gè)體存活，當(dāng)恢復(fù)到原規(guī)模時(shí)，基因頻率不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于對(duì)葉綠體和光合作用的描述中，正確的是（ ）

A．離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成暗反應(yīng)

B．紅楓葉片呈紅色是因?yàn)闆]有葉綠素，呈現(xiàn)出花青素的顏色

C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，細(xì)胞呼吸過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎虯TP

D．光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧元素來自于CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】反射是神經(jīng)系統(tǒng)最基本的活動(dòng)形式，反射活動(dòng)得以完成的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是(　　)

A. 感受器 B. 反射中樞

C. 效應(yīng)器 D. 反射弧

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞既是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，又是一個(gè)生命系統(tǒng)的基本層次．下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．顯微鏡下可觀察到所有細(xì)胞均具有明顯的核仁

B．病毒是一類細(xì)胞結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單的生物

C．同一個(gè)體內(nèi)不同細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)均相同

D．細(xì)胞學(xué)說從一個(gè)方面揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚、草本、灌木和喬木等不同植物，自下而上分別配置在群落的不同高度上，稱為群落的(　　)

A. 垂直結(jié)構(gòu) B. 水平結(jié)構(gòu)

C. 時(shí)間結(jié)構(gòu) D. 原生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在高燒時(shí)，常常沒有食欲，最根本的原因是（ ）

A．所吃食物未被消化

B．胃沒有排空

C．體溫超過37℃，消化酶活性受到影響

D．體內(nèi)食物殘?jiān)鼪]有排出

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體厭氧呼吸的敘述中，正確的是(　　)

A. 氫和氧反應(yīng)生成水

B. 葡萄糖分解產(chǎn)生乙醇和二氧化碳

C. 只有第二階段可以生成ATP

D. 兩個(gè)階段都在細(xì)胞溶膠中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律不能適用于哪些生物

① 噬菌體 ② 乳酸菌 ③ 酵母菌 ④ 藍(lán)藻 ⑤ 食用菌

A．①②③ B．②③⑤ C．②③④ D．①②④

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同步練習(xí)冊(cè)答案