A. | 原核細胞沒有由膜包被的細胞器,也沒有染色質(zhì) | |
B. | 擬核DNA與周圍的核糖體直接接觸,核糖體是細胞合成蛋白質(zhì)的場所 | |
C. | 需氧呼吸只在細胞溶膠和線粒體中進行 | |
D. | 染色質(zhì)和染色體成分相同,只是凝聚程度不同,是細胞分裂不同時期形狀各異的同一種物質(zhì) |
分析 原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核;它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA.
解答 解:A、原核細胞只有一種細胞器,即核糖體,并且核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),同時原核細胞也沒有染色質(zhì),A正確;
B、原核細胞中的擬核DNA與周圍的核糖體直接接觸,并通過RNA傳遞信息,由核糖體合成所需要的多肽,B正確;
C、原核細胞沒有線粒體,但是部分原核生物也能進行有氧呼吸,如硝化細菌、藍藻等,它們的有氧呼吸就發(fā)生在細胞溶膠中,C錯誤;
D、染色質(zhì)和染色體成分相同,只是凝聚程度不同,是細胞分裂不同時期形狀各異的同一種物質(zhì),D正確.
故選:C.
點評 本題著重考查了原核細胞和真核細胞結(jié)構(gòu)的異同,考生要明確所有的細胞生物均有核糖體,并且遺傳物質(zhì)為DNA;并且能夠識記原核生物中的一些特殊實例,如:硝化細菌能夠進行有氧呼吸,也能進行化能合成作用;藍藻既能進行光合作用,也能進行有氧呼吸.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
突變基因 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
堿基變化 | C-CG | C-T | CTT-C |
蛋白質(zhì)差異 | 分子結(jié)構(gòu)無差異 | 氨基酸的差異數(shù) (?) | 長度有明顯變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA中的堿基對的排列順序可以代表遺傳信息 | |
B. | 真核生物親子代間遺傳信息的傳遞主要是通過染色體上的基因傳遞的 | |
C. | 遺傳信息主要儲存在DNA分子上 | |
D. | 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來的遺傳性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | TtBB×ttBb | B. | TtBb×Ttbb | C. | TtBb×ttBb | D. | TtBb×ttBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在深海地殼熱裂口處的生物能量來自于細菌的光合作用 | |
B. | 生物圈是地球表面不連續(xù)的一個薄層 | |
C. | 生活在副生物圈帶的生物主要是細菌和真菌孢子 | |
D. | 生物圈指地球上的全部生物及其生存的環(huán)境 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①可使育種所需的優(yōu)良基因由親本進入F1 | |
B. | 過程②為減數(shù)分裂 | |
C. | 過程③是利用組織培養(yǎng)技術(shù)獲得單倍體幼苗 | |
D. | 過程④必須使用秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 牡蠣遺傳物質(zhì)的基本組成單位是脫氧核苷酸 | |
B. | 電白牡蠣和湛江牡蠣二者的基因庫不完全相同 | |
C. | 牡蠣新種出現(xiàn),說明長期地理隔離一定導致生殖隔離 | |
D. | 生物多樣性的形成是長期自然選擇的結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物補考試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖兩個神經(jīng)元之間的聯(lián)系,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.A可能與感受器連接
B.b的末端膨大形成突觸小體
C.刺激c點a、b、d、e點都會測到電位變化
D.a(chǎn)點興奮時的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西沂州一中高一上期末補考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于藍藻的說法,不正確的是
A.藍藻是自養(yǎng)的原核生物
B.發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍藻
C.藍藻的葉綠體含藻藍素和葉綠素
D.單個細胞直徑雖比細菌大,但肉眼是分辨不清的
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