分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括:光照強度、溫度、二氧化碳濃度等.
分析曲線圖看出,本實驗探究了二氧化碳濃度和光照強度對光合作用的影響,曲線中因變量為凈光合速率,凈光合速率=總光合速率-呼吸速率.
解答 解:(1)由圖可知,當二氧化碳濃度為a時,高光強下該植物的凈光合速率為0.二氧化碳濃度在a~b之間時,曲線ABC都表示了凈光合速率隨二氧化碳濃度的增高而增高.
(2)當二氧化碳濃度大于c時,隨著二氧化碳濃度的上升,BC曲線凈光合速率不變,而在不同光照強度下不同,所以限制因素是光照強度.
(3)當二氧化碳濃度小于a時,此時三條曲線的凈光合速率均小于0,由于凈光合速率=總光合速率-呼吸速率,因此在此區(qū)段內(nèi)呼吸速率大于光合速率.
故答案為:
故答案為:
(1)0 A、B、C
(2)光強或溫度
(3)大于
點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素的相關(guān)探究實驗,意在考查考生的識圖分析能力和圖文轉(zhuǎn)換能力,難度適中.考生在分析圖解時能夠利用單一變量的原則;明確凈光合速率為總光合速率和呼吸速率的差值.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該白眼果蠅的基因型為XbXbY | |
B. | 該白眼果蠅能夠形成4種精子,比例為1:1:1:1 | |
C. | 母本基因型為XBXb,父本的基因型為XBY | |
D. | 該變異一定是發(fā)生在形成卵細胞的減數(shù)第二次分裂過程中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞學說指出,所有的新細胞都是通過有絲分裂產(chǎn)生的 | |
B. | 原核細胞結(jié)構(gòu)簡單,沒有成形的細胞核 | |
C. | 細胞凋亡,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育 | |
D. | 生物細胞具有的核糖體是遺傳信息表達過程中不可缺少的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ③④⑥ | C. | ②④⑦ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種植過密,使同種作物個體之間種內(nèi)斗爭加強 | |
B. | 種植過密,會導致害蟲大量繁殖 | |
C. | 種植過密,容易造成大面積倒伏 | |
D. | 種植過密,容易導致雜草增加 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
漢麥林(hammerlin)的實驗如圖,將單細胞的地中海杯狀藻先在近核處切斷,再在近杯處切斷(a),中間的莖(b)置于海水中可再生一杯(c),但將此杯切掉后,不能再生第二個杯(d).對這個實驗的解釋合理的是( )
①決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞核 ②決定杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生的遺傳信息來自細胞質(zhì) ③杯狀藻藻杯的形態(tài)發(fā)生是由細胞核和細胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)共同作用的結(jié)果 ④(b)能再生一杯是因為(b)中含有由細胞核轉(zhuǎn)錄而來的遺傳信息
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南新鄉(xiāng)一中高二下第十次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細胞膜的主要物質(zhì)
B. 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發(fā)生改變
C. 甘油是極性分子,所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜
D. 細胞產(chǎn)生的激素與靶細胞膜上相應受體的結(jié)合可實現(xiàn)細胞間的信息傳遞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下周考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在DNA分子的一條單鏈中相鄰的堿基A與T的連接是通過( )
A.氫鍵 B.脫氧核糖-磷酸-脫氧核糖
C.肽鍵 D.磷酸-脫氧核糖-磷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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