精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

將一塊3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊切成三塊邊長分別為lcm、2cm、3cm的正方體。將3塊瓊脂塊放在裝有NaOH的燒杯內，淹沒浸泡10分鐘。下列說法正確的是：

A．隨瓊脂塊增大，NaOH擴散速率增大

B．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊的表面積與體積之比增大

C．隨瓊脂塊的增大，瓊脂塊中變紅的體積增大

D．隨瓊脂塊增大，瓊脂塊中變紅的體積所占的比例增大

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列問題：

某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：實驗一將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。實驗二給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2,吸收量和C02釋放量，結果如圖2所示。

（1）據(jù)圖1，在低濃度二氧化碳時，固定C02能力較強的植物是 。0—20min期間，影響B(tài)植物光合作用強度的主要外界因素是 。25~ 40min期間，B植物光合作用強度 （大于／等于／小于）呼吸作用的強度。

（2）據(jù)圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經過l0min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物

____（多／少）。

（3）實驗二中，若給予的光照強度為Xklx（a<x<b），每日光照12小時，一晝夜中B植物的干重將 （增加／減少／不變）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為一吞噬細胞吞噬病原體的模式圖，請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中結構①為高爾基體，該結構在此細胞中的作用是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝．在植物細胞中，該細胞器與細胞壁的形成有關．
（2）吞噬細胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是殺死侵入細胞的病毒或病菌，溶酶體分解后的產物去路有對細胞有用的物質，細胞可以再利用；廢物排出細胞外．
（3）病原體進入吞噬細胞的方式為胞吞，這體現(xiàn)了細胞膜的流動性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點有能運輸生物大分子；運輸過程中形成囊泡；需要消耗能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．目前發(fā)現(xiàn)的病毒主要有以下三種類型，它們的遺傳信息的傳遞方式分別用如圖表示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）MERS的全稱是中東呼吸綜合征，MERS病毒是一種新型的冠狀病毒．以RNA作為遺傳物質，遺傳物質能直接進行翻譯．
MERS病毒屬于上述乙（甲、乙、丙）種類型病毒，感染人體后其蛋白質合成的場所是人體細胞的核糖體．實驗室研究MERS病毒時不能（能/不能）用含多種營養(yǎng)物質的培養(yǎng)液來培養(yǎng)，理由是MERS病毒沒有細胞結構，必須依賴于細胞才能繁殖．
（2）圖中需要逆轉錄酶的過程有6（寫數(shù)字）．
（3）赫爾希和蔡司實驗使用的T2噬菌體屬于上述中甲（甲、乙、丙）種類型的病毒，在實驗過程中對遺傳物質進行標記使用的元素是P，1個噬菌體產生的多個子代中有2個具有放射性，這是因為DNA分子的復制方式為半保留復制．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實驗材料的選擇與該實驗的目的不相符合的是：

A．③④ B．①②③ C．①② D．②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各組物質所含化學元素完全相同的是：

A．核糖和核酸B．淀粉和糖原 C．蔗糖和抗體 D．脂肪和磷脂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東曲阜高一上學期期末模塊考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于蛋白質的敘述中，正確的是：

A．蛋白質是肽鏈以一定的方式形成的具有復雜空間結構的化合物

B．生物體的蛋白質千差萬別，其原因可能是組成肽鍵的化學元素不同

C．蛋白質都含有C、H、O、N、P、S等元素，基本組成單位是氨基酸

D．蛋白質都具有的功能是調節(jié)作用、免疫作用、運輸作用和遺傳作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高二學業(yè)水平模擬測試生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

下圖是人體部分生理活動調節(jié)過程示意圖, ①、②、③、 m、 n分別代表人體內不同的激素。請分析回答:

（ 1 ） 人體體溫調節(jié)中樞位于圖中的 。

（2）當人體處于寒冷環(huán)境中時，激素①和激素③ （填③激素名稱）的分泌量會增加,從而使甲狀腺分泌的②增加, 達到御寒的目的, 而當②分泌量達到一定程度時,卻又使下丘腦和垂體分泌活動減弱,這是一種 調節(jié)機制。

（3）圖示中信息顯示,機體內細胞之間信息交流的方式之一是通過分泌 的形式進行,在人體飯后半小時, 胰島 細胞分泌的胰島素會増多, 從而達到降血糖的目的。

（4）在人體血糖濃度較低時,胰島和腎上腺都會分泌相應的激素來調節(jié)血糖,使其濃度升高,這兩種激素之間作用的關系為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016屆寧夏銀川市高三下第一次大聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示為某二倍體植物花色的遺傳機理及其各種顏色的花所含色素的情況。請回答下列問題：

（1）開 花的植株對應的基因型的種類最少；開 花的植株自交，其子代一般不會出現(xiàn)性狀分離。

（2）基因在控制本質為RNA的合成的過程中，消耗的原料是 。該植物的花色遺傳可反應基因與性狀之間的關系是 。

（3）如某植株自交，子代會出現(xiàn)9:3:3:1的性狀分離比，則該植株的基因型有 種可能性。

基因型為 植株自交，子代會出現(xiàn)9:3:4的性狀分離比。

（4）現(xiàn)有開白花、藍花、黃花和紅花的純合植株，如何利用所提供的植株在最短時間內培育出開紫花的純合植株？（簡要寫出設計思路即可） 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案