Question

17．如圖為一吞噬細(xì)胞吞噬病原體的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)①為高爾基體，該結(jié)構(gòu)在此細(xì)胞中的作用是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．在植物細(xì)胞中，該細(xì)胞器與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用；廢物排出細(xì)胞外．
（3）病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為胞吞，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有能運(yùn)輸生物大分子；運(yùn)輸過程中形成囊泡；需要消耗能量．

Answer 1

分析 據(jù)圖分析，①表示高爾基體，②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示核糖體．
分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個(gè)過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：（1）圖中結(jié)構(gòu)①為高爾基體，在動(dòng)物細(xì)胞中的作用是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝．在植物細(xì)胞中，該細(xì)胞器與細(xì)胞壁的形成有關(guān)．
（2）吞噬細(xì)胞中含大量的溶酶體，圖中所體現(xiàn)的溶酶體的功能是殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，溶酶體分解后的產(chǎn)物去路有對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用；廢物排出細(xì)胞外．
（3）病原體進(jìn)入吞噬細(xì)胞的方式為胞吞，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性，此過程與分泌蛋白分泌過程的共同點(diǎn)有能運(yùn)輸生物大分子；運(yùn)輸過程中形成囊泡；需要消耗能量．
故答案為：
（1）高爾基體       對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝      細(xì)胞壁
（2）殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌    對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)，細(xì)胞可以再利用；廢物排出細(xì)胞外
（3）胞吞    流動(dòng)    能運(yùn)輸生物大分子；運(yùn)輸過程中形成囊泡；需要消耗能量

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過程圖，考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識(shí)記高爾基體、溶酶體的功能，掌握分泌蛋白的運(yùn)輸，能準(zhǔn)確判斷圖中各部分的名稱．