A. | 實(shí)驗(yàn)開始后30分鐘,(Ⅰ)的原生質(zhì)體中必含蔗糖 | |
B. | 20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞開始吸水 | |
C. | 此圖顯示尿素可通過細(xì)胞膜,而蔗搪卻不能通過細(xì)胞膜 | |
D. | 一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
分析 一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞因失水收縮而體積變小,但由于植物細(xì)胞不斷吸收尿素,使細(xì)胞液的濃度不斷增大,細(xì)胞吸水的能力不斷增強(qiáng),使細(xì)胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài),植物細(xì)胞自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,所以,細(xì)胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大.蔗糖分子不能進(jìn)入植物細(xì)胞,在蔗糖溶液中細(xì)胞失水,原生質(zhì)層收縮,使細(xì)胞液濃度升高,失水減慢,直至平衡,細(xì)胞體積不再變。
解答 解:A、30分鐘后放入蔗糖溶液的細(xì)胞相對(duì)表面積不再發(fā)生變化,說明失水達(dá)到了最大程度,此時(shí)蔗糖溶液沒有進(jìn)入細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析,20分鐘后放入尿素溶液中的細(xì)胞表面積相對(duì)值變大,細(xì)胞開始吸水,B正確;
C、植物細(xì)胞不斷吸收尿素,使細(xì)胞液的濃度不斷增大,細(xì)胞吸水的能力不斷增強(qiáng),使細(xì)胞逐漸由失水狀態(tài)變?yōu)槲疇顟B(tài),植物細(xì)胞自動(dòng)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,所以,細(xì)胞體積開始逐漸減少隨后又不斷增大.蔗糖分子不能進(jìn)入植物細(xì)胞,在蔗糖溶液中細(xì)胞失水,原生質(zhì)層收縮,使細(xì)胞液濃度升高,失水減慢,直至平衡,細(xì)胞體積不再變小,C正確;
D、一定濃度的蔗糖和尿素都能使植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,細(xì)胞因失水收縮而體積變小,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí),解題關(guān)鍵是理解表面積可以反映成熟植物細(xì)胞在外界溶液中失水和吸水情況的含義以及質(zhì)壁分離中的質(zhì)的含義,難度適中.
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省黔東南州高考模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,請(qǐng)據(jù)以下人體縮手反射示意圖回答相關(guān)問題。
(1)人體縮手反射的反射弧由 個(gè)神經(jīng)元組成,圖中a、b、c、d是反射弧的組成部分,a是 ,b是 ,c是 ,d是 。
(2)正常情況下興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是 (填單向或雙向)的,圖中神經(jīng)元①和②之間形成的突觸中,突觸小體是由神經(jīng)元①的 (填軸突、樹突或細(xì)胞體)末端膨大形成的,突觸小體內(nèi)的突觸小泡含有的化學(xué)物質(zhì)叫 ,它有突觸前膜釋放出來的方式是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 來自父方的染色體和來自母方的染色體一定是同源染色體 | |
B. | 形態(tài)大小基本相同的染色體一定是同源染色體 | |
C. | 減數(shù)分裂能夠聯(lián)會(huì)的染色體一定是同源染色體 | |
D. | 同源染色體是只存在于減數(shù)第一次分裂時(shí)期的染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在DNA復(fù)制時(shí)期,DNA和染色體的數(shù)目增加一倍 | |
B. | 在核膜和核仁逐漸消失的時(shí)期,中心體發(fā)出星射線形成紡錘體 | |
C. | 在染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰的時(shí)期,著絲點(diǎn)排列整齊 | |
D. | 在染色體逐漸解螺旋同時(shí),核膜解體、核仁消失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)材料的選擇與該實(shí)驗(yàn)的目的不相符合的是:
A.③④ B.①②③ C.①② D.②③④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東曲阜高一上學(xué)期期末模塊考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是:
A.蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成的具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的化合物
B.生物體的蛋白質(zhì)千差萬別,其原因可能是組成肽鍵的化學(xué)元素不同
C.蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S等元素,基本組成單位是氨基酸
D.蛋白質(zhì)都具有的功能是調(diào)節(jié)作用、免疫作用、運(yùn)輸作用和遺傳作用
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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾發(fā)現(xiàn)基因分離定律的實(shí)驗(yàn)過程的相關(guān)敘述不正確的是
A.在雜交實(shí)驗(yàn)過程中必需對(duì)父本和母本都要去雄,而且要去的干凈
B.F1自交產(chǎn)生的后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離,顯性個(gè)體數(shù)量多于隱性個(gè)體
C.測(cè)交實(shí)驗(yàn)的目的是用以檢測(cè) F1的基因型,看其中是否具有兩親本的遺傳因子
D.孟德爾做的測(cè)交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法步驟中的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證階段
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