數(shù)學英語物理化學 生物地理
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分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中細胞著絲點分裂,移向細胞兩極的染色體中沒有同源染色體,所以細胞處于減數(shù)第二次分裂后期.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結合問題的具體提示綜合作答.
解答 解:A、由于圖示為某二倍體雄性動物細胞分裂模式圖,細胞中著絲點分裂,細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,所以該細胞分裂產(chǎn)生的子細胞只能是精細胞,不可能是第二極體,A錯誤;B、由于同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期分離,且1與2、3與4是復制關系,所以1與2、3與4為相同染色體,B正確;C、由于圖示細胞中著絲點分裂,細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,含4條染色體,所以該動物體細胞中染色體數(shù)目為4條,C錯誤;D、若3和4為常染色體,則1和2可能是X或Y染色體,D錯誤.故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
科目:高中生物 來源:2016屆四川省成都市高考適應性考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
甘藍是我國各地的重要蔬菜之一,請分析回答以下有關甘藍的問題。
(1)甘藍的基生葉頂端圓形,邊緣有波狀鋸齒,上部莖生葉長圓狀卵形,兩類葉片差異的根本原因是 ;有些甘藍品種的葉片變?yōu)樽霞t色,此性狀產(chǎn)生的根本原因最可能是 。
(2)甘藍花序的正常和異常是由一對等位基因控制的相對性狀。某顯性植株X自交,F(xiàn)1表現(xiàn)為約1/2的正�;ㄐ蚝�1/2的異�;ㄐ�;取F1正�;ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M行離體培養(yǎng),獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�;ㄐ蛑仓�。由此推測 是顯性性狀,植株X自交的子代性狀分離比為1︰1的原因是 。
(3)研究發(fā)現(xiàn)野生型甘藍能產(chǎn)生一種抗爛根的化學物質(zhì)M。現(xiàn)用兩個無法產(chǎn)生M的純種(品系甲和品系乙)及純種野生型甘藍進行雜交實驗,F(xiàn)1自交得F2,結果如下:
組別
親本組合
F1
F2
Ⅰ
品系甲×野生型
都能合成M
只有3/4能合成M
Ⅱ
品系乙×野生型
不能合成M
只有1/4能合成M
Ⅲ
品系甲×品系乙
不能合成M[
只有3/16能合成M
研究表明,決定M產(chǎn)生的基因A對a為顯性;另一對等位基因B、b中,其中一個基因的表達能抑制M的產(chǎn)生(兩對基因均位于常染色體上)。
① 據(jù)以上信息判斷,能夠抑制M產(chǎn)生的基因是 (填“B”或“b”),品系甲的基因型是 。
② 第Ⅲ組F2不能合成M的個體中,與品系乙基因型相同的占 。
③ 研究發(fā)現(xiàn),抑制M產(chǎn)生的基因(B或b)的表達產(chǎn)物會進入細胞核中,阻礙A基因表達的 階段,導致M物質(zhì)不能合成。
(4)在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個體,其基因組成和在染色體上的位置如圖所示,此變異______(填“能”或“不能”)在顯微鏡下觀察到。若該個體能正常繁殖,子代能正常發(fā)育,則該個體測交后代中能合成M的個體所占的比例是______。
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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