如圖1為四種不同的育種方法,請(qǐng)回答:
(1)圖1中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是
 

(2)若親本的基因型有如圖2四種類型:

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3:1的雜交組合是
 

②選乙、丁為親本,經(jīng)A→B→C途徑可培育出
 
種純合植物.該育種方法突出的優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)E方法最不易獲得所需品種的原因是
 

(4)F方法常用的試劑是
 
,該試劑作用的時(shí)間為有絲分裂的
 
期.
考點(diǎn):生物變異的應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:“親本→A→D新品種”是雜交育種,“A→B→C 新品種”是單倍體育種,“種子或幼苗→E→新品種”是誘變育種,“種子或幼苗→F→新品種”是多倍體育種.
四種育種方法的比較如下表:
雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
解答: 解:(1)圖1中A→D的育種方式為雜交育種,該育種方式的基本原理是基因重組.
(2)①要想使后代出現(xiàn)3:1的性狀分離比,則所選的兩親本要具有一對(duì)相同的雜合基因,而另一對(duì)基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種,所以可以選擇甲和乙.②乙丁為親本,F(xiàn)1代中有AaBb和Aabb.而AaBb可產(chǎn)生4種配子,所以經(jīng)A、B、C途徑可培育出4種純合植物.單倍體育種得到的個(gè)體都是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,優(yōu)點(diǎn)是大大縮短育種年限.
(3)E方法是誘變育種,其原理是基因突變,而基因突變是不定向的,所以E方法最不易獲得所需品種.
(4)圖中F方法培育而成的植物使用的試劑是秋水仙素.秋水仙素的主要作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍.
故答案為:
(1)基因重組
(2)甲×乙 4 明顯縮短育種年限
(3)基因突變頻率低且不定向  
(4)秋水仙素   前
點(diǎn)評(píng):本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起,考查了學(xué)生的育種方法及識(shí)圖能力,訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力.準(zhǔn)確判斷圖解中各種育種方法是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,試據(jù)圖回答:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)
 
能觀察到,該細(xì)胞是
 
細(xì)胞,做出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
等結(jié)構(gòu).
(2)圖中[2]的主要成分是
 
,與其形成有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[
 
]
 
.若該細(xì)胞是洋蔥的根尖細(xì)胞,則中 不應(yīng)該具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是關(guān)于物質(zhì)檢測(cè)的內(nèi)容,其中正確的是(  )
選項(xiàng)待檢測(cè)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)使用試劑呈現(xiàn)顏色
A人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠藍(lán)綠色
B馬鈴薯中的淀粉碘液藍(lán)  色
CDNA健那綠染液藍(lán)綠色
DRNA吡羅紅紅  色
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng),彼此間相互作用、相互依賴的組分有規(guī)律結(jié)合而形成的整體稱為(  )
A、系統(tǒng)B、生命系統(tǒng)
C、生態(tài)系統(tǒng)D、細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為置于海水中保持生理活性的槍烏賊巨軸突的部分示意圖,對(duì)其進(jìn)行刺激,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、受刺激部位膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正
B、電表發(fā)生方向相反的兩次指針偏轉(zhuǎn)
C、未興奮部位膜兩側(cè)的電位差主要受膜外鈉離子濃度影響
D、若將該標(biāo)本置于低鈉等滲溶液中,動(dòng)作電位大小會(huì)受到影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中,發(fā)酵是重要環(huán)節(jié).生產(chǎn)過(guò)程大致如下:將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧,接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐.初期,酵母菌迅速繁殖,糖度下降,酒精濃度漸漸上升,泡沫不斷增多.當(dāng)糖度下降到一定程度后,結(jié)束發(fā)酵.最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒.根據(jù)上述過(guò)程,回答以下問(wèn)題:
(1)該過(guò)程表明啤酒酵母異化作用的特點(diǎn)是
 

(2)初期,酵母菌迅速繁殖的主要方式是
 

(3)酒精主要是啤酒酵母菌進(jìn)行
 
作用產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物.
(4)經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中,98.5%形成了酒精和其它發(fā)酵產(chǎn)物.其余1.5%則用于
 

(5)請(qǐng)寫(xiě)出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為一對(duì)雌雄果蠅體細(xì)胞的染色體圖解,其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色體,基因A、a分別控制紅眼、白眼,基因D、d分別控制長(zhǎng)翅、殘翅.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)由圖可知,果蠅體細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體組.
(2)圖中雄果蠅的基因型可寫(xiě)成,該果蠅經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生
 
種配子.
(3)若這一對(duì)雌雄果蠅交配,F(xiàn)1的雌果蠅中雜合子所占的比例是
 
;若僅考慮果蠅的翅型遺傳,讓F1的長(zhǎng)翅果蠅自由交配,則F2的長(zhǎng)翅果蠅中純合子所占的比例是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類遺傳病的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)家系中都有甲遺傳。ǹ刂苹?yàn)锳/a)和乙遺傳病(控制基因?yàn)锽/b)患者,系譜圖如圖所示(Ⅰ-1不攜帶乙病致病基因).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲病是由
 
染色體上
 
(顯性/隱性)基因致病.
(2)Ⅱ-6的基因型可能是
 
,若Ⅱ-8與Ⅱ-9結(jié)婚,生患病孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若某生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈a→b→c→d,某一時(shí)間內(nèi)分別測(cè)得這四種生物a、b、c、d所含的有機(jī)物總量分別為m1、m2、m3、m4.下列敘述中,不正確的是( 。
A、四種生物中所含的能量歸根到底來(lái)自于a通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能
B、若m1<5m2,則生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞
C、在一段時(shí)間內(nèi),若b種群數(shù)量增加,則a種群數(shù)量下降,d種群數(shù)量增加
D、d個(gè)體所含的有機(jī)物的質(zhì)量一定比c個(gè)體所含的有機(jī)物質(zhì)量小

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