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18．生物多樣性的根本原因是（　�。�
A．基因多樣性B．蛋白質多樣性C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．物種多樣性

分析 1、生物性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是組成生物的蛋白質的多樣性．
2、從分子水平看生物多樣性的根本原因是基因的多樣性．
3、從進化的角度看生物多樣性產生的原因是自然選擇的多樣性．

解答 解：A、從遺傳學角度看，生物多樣性的根本原因在于遺傳物質基因（DNA）具有多樣性，A正確；
B、生物性狀表現(xiàn)多樣性的直接原因是組成生物的蛋白質的多樣性，B錯誤；
C、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類型的多樣性，不是生物多樣性的根本原因，C錯誤；
D、生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物種類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，不是生物多樣性的根本原因，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查生物多樣性的根本原因，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．癌癥是威脅人類最嚴重的疾病之一，癌細胞的特點之一是無限增殖．研究發(fā)現(xiàn)，癌細胞的無限增殖受某調控基因的控制．為探究該調控基因存在于細胞質中還是存在于細胞核中，研究者進行了如圖所示的實驗設計．請根據實驗設計的思路，完成下列問題：
（1）實驗準備：
①配制動物細胞培養(yǎng)液：在動物血清中添加葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素等．
②制備單個細胞：動物組織靠細胞膜上的某些蛋白質緊密黏連，因此可以用蛋白酶分別處理宮頸癌組織和小鼠肝組織，使之分散成單個細胞．
（2）實驗方案：
①分別使單個癌細胞和單個肝細胞核質分離，將癌細胞核和肝細胞質形成重組細胞甲，將癌細胞質和肝細胞核形成重組細胞乙．
②取兩個培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙（與重組細胞甲、乙對應），各加入等量的培養(yǎng)液．
③取等量重組細胞甲和重組細胞乙，分別加入甲、乙兩個培養(yǎng)瓶中，在適宜且相同的條件下進行細胞培養(yǎng)．
④一段時間后，用顯微鏡觀察甲、乙兩瓶中的細胞形態(tài)．
（3）預期實驗結果及結論：
①若只有甲瓶中細胞發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調控基因存在于細胞核中．
②若只有乙瓶中細胞發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調控基因存在于細胞質中．
③若甲、乙兩瓶中細胞形態(tài)均發(fā)生明顯癌變特征變化，則說明調控基因可能同時存在于細胞核和細胞質中．
④若甲、乙兩瓶中細胞均沒有明顯癌變特征變化，則無法確定基因所在位置而需要進一步實驗，但可推斷該調控基因的表達需要細胞核和細胞質的共同參與．
（4）問題分析：
①在顯微鏡下鑒別細胞癌變的主要依據是細胞的形態(tài)結構發(fā)生顯著變化；大量細胞處于分裂狀態(tài)．
②如果細胞培養(yǎng)液中缺少氨基酸，細胞一般會停留在細胞周期的分裂間期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示動物細胞培養(yǎng)過程中，動物細胞增殖情況的變化曲線（圖中B、D兩點表示經篩選后繼續(xù)培養(yǎng)），請據圖回答：
（1）動物細胞培養(yǎng)技術的原理是細胞增殖．AB段可能發(fā)生了接觸抑制現(xiàn)象．
（2）運用細胞培養(yǎng)技術可以從哺乳動物的早期胚胎中獲得胚胎干細胞．進行細胞培養(yǎng)時，必須首先用胰蛋白處理內細胞團，使之分散成單個細胞．
（3）為制備單克隆抗體，需將特定抗原注射到小鼠體內，以此獲取B淋巴細胞細胞，同時可選取圖中D點的細胞與該細胞融合形成雜交細胞．為篩選能夠產生單克隆抗體的雜交細胞，至少需要經過2次篩選才能達到目的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖是生物體內四種有機物的組成與功能關系圖，請據圖回答：

（1）小麥種子細胞中，物質A是葡萄糖，物質E是淀粉．
（2）E和F相比，F(xiàn)中氧的含量遠遠少于E．（填E或F）
（3）組成物質C的共同化學元素是C、H、O、N．若a個C物質組成b條鏈，組成某種物質G，該物質G至少有氧原子的個數(shù)是a+b．
（4）細胞中的染色體主要由圖中的G、H構成（填字母代號）．艾滋病病毒體內物質H初步水解后，產生的物質是核糖核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．MRSA菌是一種引起皮膚感染的“超級細菌”，對青霉素等多種抗生素有抗性．為研究人母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質H與青霉素組合使用對MRSA菌生長的影響，某興趣小組的實驗設計及結果如表．下列說法正確的是（　�。�
組別培養(yǎng)基中的添加物MRSA菌
1100μg/mL蛋白質H生長正常
220μg/mL青霉素生長正常
32μg/mL青霉素+100μg/mL蛋白質H死亡
A．實驗還需設計有2μg/mL青霉素做處理的對照組
B．蛋白質H有很強的殺菌作用，是一種新型抗生素
C．細菌死亡與否是通過光學顯微鏡觀察其細胞核的有無來確定
D．第2組和第3組對比表明，使用低濃度的青霉素即可殺死MRSA菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．生命活動離不開細胞，不包括下列內容中的（　�。�
A．縮手反射的完成是以細胞為結構基礎
B．生物與環(huán)境的物質和能量交換以細胞代謝為基礎
C．遺傳和變異以細胞內基因的傳遞和變化為基礎
D．龜?shù)膯蝹�細胞也能完成各種生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于密碼子的敘述，錯誤的是（　�。�
A．一種氨基酸可能有多種與之相對應的密碼子
B．CTA肯定不是密碼子
C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸
D．信使RNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．與生物體內核酸分子功能多樣性無關的是（　�。�
A．核苷酸的種類B．核苷酸的連接方式
C．核苷酸的數(shù)量D．核苷酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項中符合生物進化理論的是（　　）
A．種群中全部的基因A和a稱為基因庫
B．不經過地理隔離也能形成生殖隔離
C．二倍體西瓜和四倍體西瓜屬于同一物種
D．馬和驢交配產生騾實現(xiàn)了物種間的基因交流

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