6.如圖所示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部位圖解,圖中a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素,請(qǐng)回答:
(1)當(dāng)血糖升高時(shí),通過②過程,使a分泌量增加,a激素表示胰島素,其中⑦表示a激素對(duì)肌肉的影響是合成肌糖元;
(2)圖中b激素是胰高血糖素其作用的對(duì)象主要是肝臟,在此特殊條件下,與該激素表現(xiàn)為協(xié)同作用的激素是腎上腺素.
(3)圖中③過程表示的含義是胰高血糖素的分泌可促進(jìn)胰島素的分泌.
(4)圖中②過程具有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化;二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.

分析 據(jù)圖分析:圖示為為血糖調(diào)節(jié)過程,血糖降低時(shí),胰高血糖素增多,即b是胰高血糖素,血糖升高時(shí),胰島素分泌增多,即a是胰島素.胰高血糖素促進(jìn)胰島素分泌,胰島素抑制胰高血糖素分泌,所以③是促進(jìn),④是抑制.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,血糖降低時(shí),胰高血糖素增多,即b是胰高血糖素;血糖升高時(shí),胰島素分泌增多,即a是胰島素.胰島素可以促進(jìn)肌肉細(xì)胞⑦合成肌糖原.
(2)圖中b是胰高血糖素,其靶器官是肝臟,在調(diào)節(jié)血糖的過程中,其與腎上腺素具有協(xié)同作用.
(3)圖中③是促進(jìn),含義是胰高血糖素的分泌可促進(jìn)胰島素的分泌.
(4)圖中②過程具有兩條調(diào)節(jié)途徑,一是促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化,二是抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖.
故答案為:
(1)胰島素   合成肌糖元
(2)胰高血糖素   肝臟     腎上腺素
(3)胰高血糖素的分泌可促進(jìn)胰島素的分泌
(4)促進(jìn)血糖的利用、轉(zhuǎn)化   抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查了血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記血糖調(diào)節(jié)涉及的激素,并識(shí)記相關(guān)激素的生理作用;明確胰島素的分泌會(huì)抑制胰高血糖素的分泌.并能根據(jù)已學(xué)知識(shí)分析圖形.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省六校高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

據(jù)圖判斷,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ATP中含有的元素為C、H、O、N、P

B. 乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本組成單位之一

C. 酶1、酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有能量釋放

D. 細(xì)胞的無氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中某生物的種群數(shù)量變化曲線。下列對(duì)陰影部分的解釋正確的是( )

①環(huán)境中影響種群增長的阻力

②環(huán)境中允許種群增長的最大值

③其數(shù)量表示種群內(nèi)遷出的個(gè)體數(shù)

④其數(shù)量表示通過生存斗爭被淘汰的個(gè)體數(shù)

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下表所示為五類植物激素的部分生理效應(yīng)(+:促進(jìn)作用,-:抑制作用)。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

種子發(fā)芽

頂端優(yōu)勢

果實(shí)生長

器官脫落

插條生根

生長素

赤霉素

細(xì)胞分裂素

脫落酸

乙烯

A.同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)不同

B.在果實(shí)生長調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、赤霉素和細(xì)胞分裂素

C.表中結(jié)果說明植物正常生長發(fā)育過程是多種激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果

D.解除植物頂端優(yōu)勢只能采取去除頂芽的方法

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:
(1)蛔蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中由于無[4]葉綠體和[11]線粒體,決定了其代謝類型與該細(xì)胞的不同.(寫出圖中序號(hào)及相應(yīng)名稱,下同)
(2)1號(hào)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,如果降低溫度,流動(dòng)性將下降.
(3)在該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是13(填標(biāo)號(hào)),如果在該細(xì)胞器上合成的物質(zhì)中含有50個(gè)α-氨基酸構(gòu)成的一條鏈,則在該細(xì)胞器上將會(huì)有49個(gè)水分子生成.
(4)若此細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,圖中[5]的功能是形成細(xì)胞壁,圖中[9]中能夠被洋紅或蘇木精等堿性染料染成深色的物質(zhì)在分裂間期呈現(xiàn)的特定形態(tài)叫做染色質(zhì),在分裂期中該物質(zhì)改變形態(tài),稱做染色體,是該細(xì)胞中DNA的主要載體.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為植株繁殖的四種人工方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中單倍體植株通常的獲取方式是花藥離體培養(yǎng).若圖中單倍體細(xì)胞含2個(gè)染色體組,A有4個(gè)染色體組,則③過程所用化學(xué)試劑的作用是抑制細(xì)胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(2)若想在C過程中獲得突變體,進(jìn)而培育成新品種植株,應(yīng)用物理誘變或化學(xué)誘變的方法處理愈傷組織.若要獲得水稻的“人工種子”,則應(yīng)選用圖中的胚狀體結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)與正常受精卵形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)和發(fā)育過程.
(3)若D為胡蘿卜-羊角芹,②過程最常用的誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG),融合依據(jù)的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.在融合細(xì)胞的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基的成分通常包括瓊脂、無機(jī)營養(yǎng)、有機(jī)營養(yǎng)和植物激素等.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖1表示某一探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)分為若干組,各組植株大小、生長狀況等基本相似.假設(shè)實(shí)驗(yàn)溫度保持在25℃時(shí)植物的呼吸速率不變.請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),回答問題:
組別實(shí)驗(yàn)條件(25℃)液滴移動(dòng)(mm/h)
光照(lx)CO2(%)
68000.03右移60
710000.03右移90
810000.05右移112
915000.05右移112
1015000.03右移90

(1)密閉空間中緩沖液的作用是維持密閉空間內(nèi)CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定.
(2)圖2表示大豆苗葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及在它們上面所發(fā)生的生化反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:
實(shí)驗(yàn)中毛細(xì)刻度管內(nèi)的液滴右移,是由于A圖所示的光反應(yīng)(光合作用)速率大于B圖所示的有氧呼吸第三階段(有氧呼吸)速率造成的.
(3)根據(jù)表中第6、7、10組的數(shù)據(jù),可以得出如下結(jié)論:在該實(shí)驗(yàn)的密閉空間中CO2濃度為0.03%的條件下,光照強(qiáng)度增大到1000Lx時(shí),大豆幼苗的光合作用速率不再增加.
(4)根據(jù)上表數(shù)據(jù),提示我們?cè)诖筇镛r(nóng)業(yè)生產(chǎn)上可以采取施用農(nóng)家肥(或:合理密植)等措施來提高農(nóng)作物的光合作用速率.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示某化合物的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖回答:

(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失去4分子水而形成的,水分子中的氧來自于羧基,氫來自于羧基和氨基,這樣反應(yīng)后,形成的結(jié)構(gòu)-CO-NH-叫做肽鍵,此化合物共有4個(gè)這樣的結(jié)構(gòu),該化合物叫五肽.
(3)該化合物有4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(4)請(qǐng)寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖中甲~丁為某動(dòng)物(染色體數(shù)=2n)睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是( 。

①甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期     ②乙圖可表示有絲分裂前期
③丙圖可表示減數(shù)第二次分裂后期     ④丁圖可表示有絲分裂后期.
A.①②B.②③C.②④D.③④

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