16．下列物質由細胞產生但要分泌出細胞去發(fā)揮作用的一組是（　　）
A．激素、抗體、消化酶B．丙酮酸羧化酶，過氧化氫酶，干擾素
C．甲狀腺激素，光反應的酶，胃蛋白酶D．神經(jīng)遞質，抗毒素，脫氨基酶

分析 本題只要抓住題干中“由細胞產生但要分泌出細胞去發(fā)揮作用”，即可解答．這樣的物質包括胞外蛋白、激素、抗體等．

解答 解：A、激素、抗體、消化酶都是由細胞產生但要分泌出細胞去發(fā)揮作用的物質，A正確；
B、丙酮酸羧化酶、過氧化氫酶都是由細胞產生且在細胞內發(fā)揮作用的物質，B錯誤；
C、光反應的酶是由細胞產生且在細胞內發(fā)揮作用的物質，C錯誤；
D、脫氨基酶是由細胞產生且在細胞內發(fā)揮作用的物質，D錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查各種物質的來源和發(fā)揮作用的場所，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．生物多樣性是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎，有很重要的價值，下列有關說法合理的是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度高，其自我調節(jié)能力強，恢復力穩(wěn)定性高
B．生態(tài)系統(tǒng)多樣性包括基因、物種和生物多樣性三個層次的內容
C．生物多樣性是不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間共同進化的結果
D．森林生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某草原生態(tài)系統(tǒng)一條食物鏈A→B→C中，各種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分數(shù)量關系如下表．已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150000百萬千焦，但其中149875百萬千焦的能量未被生產者固定．下列有關計算不正確的是（　�。▎挝唬喊偃f千焦）
種群同化量凈生產量（凈
同化量）		呼吸消耗傳遞給
分解者		傳遞給下
一營養(yǎng)級		未被利用
的能量
A65.53.015.041.5
B14.050.522.5
C21.4微量（不計）無
A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為125B．A凈生產量為59.5
C．B呼吸消耗的能量為19D．能量從B到C的傳遞效率為14.3%

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示豌豆①、②兩個品種和農作物⑧一個品種分別培養(yǎng)⑤、⑥、⑦、⑨品種的過程．下列敘述不正確的是
（　　）
A．Ⅰ、Ⅱ過程為雜交育種，③自交后代中基因型AAbb的概率為$\frac{1}{16}$
B．Ⅲ、Ⅵ和Ⅷ過程都用到植物組織培養(yǎng)技術，此技術必須在無菌條件下操作，早期培養(yǎng)都不需要光照
C．在Ⅵ中，利用質粒上的標記基因對受體細胞⑤進行篩選能得到⑦，但還不能確定外源基因D能否表達
D．Ⅰ、Ⅱ和VⅡ的原理都是基因重組，Ⅳ和V過程都需用到秋水仙素，ⅤⅢ能克服遠源雜交不親和障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人、鼠細胞融合實驗是用帶有不同熒光染料的抗體標記兩種細胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細胞膜上均勻分布形成嵌合體．如圖是相關實驗記錄，據(jù)此不能得到的結論是（　�。�
A．溫度增加到l5℃以上，細胞膜流動性增強
B．該實驗證明膜蛋白能夠運動
C．溫度對膜蛋白的運動有影響
D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．某些有毒物質能誘導真核細胞在分裂過程中產生微核．微核是由斷裂的染色體形成的橢圓形異常結構，游離于細胞核之外，光學顯微鏡下可見．某生物小組為了探究香煙焦油能否誘導微核產生，完成了如下實驗：
第一步：萃取獲得香煙中的焦油，用醋酸丙酯將其溶解后，再用蒸餾水稀釋，配制成一系列濃度的焦油溶液．各取等量加入燒杯A、B、C、D中．將醋酸丙酯與蒸餾水混合液取等量加入燒杯E中．取等量蒸餾水加入燒杯F中．
第二步：將6個狀況相同，幼根已培養(yǎng)至lcm的洋蔥分別置于上述6個燒杯中培養(yǎng)較長時間，然后從每個洋蔥上隨機取根尖數(shù)根制作臨時裝片．鏡檢記錄出現(xiàn)微核的細胞所占的比例（微核率），計算每組平均值如下表：
燒杯編號ABCDEF
焦油濃度
（μg/mL）		50100200300O0
平均微核率（‰）12.5514.9317.3220.143.583.59
請分析回答：
（l）為何洋蔥在上述溶液中培養(yǎng)時間不可過短？確保經(jīng)歷至少一個細胞周期_．
（2）鏡檢時應選擇位于根尖分生區(qū)，且處于細胞分裂間期的細胞．
（3）用洋蔥根尖制作臨時裝片的一般步驟為解離-漂洗-染色-制片．
（4）對ABCD四組而言，E組和F組哪組是對照組？E．將E組與F組比較，作用是：排除醋酸丙酯的影響該實驗可得出什么結論？香煙焦油能誘導微核產生，且濃度越高誘導作用越強．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生態(tài)農莊能量流動模式圖，①～⑥表示能量值．下列有關敘述，正確的是（　�。�
A．該生態(tài)農莊穩(wěn)態(tài)的維持主要取決于綠色植物固定的太陽能，與人無關
B．增大輸入能量①可增加食草動物的環(huán)境容納量，以提高該系統(tǒng)輸出的能量
C．該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為$\frac{⑤}{②}$×100%
D．C代表該農莊中最高營養(yǎng)級的生物，所有C構成一個種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳學之父的奧地利神父孟德爾在修道院的菜地里用豌豆進行雜交實驗，成功的揭示遺傳的兩條基本定律，關于這兩條定律的精髓的敘述，不正確的是（　�。�
A．生物體遺傳的不是性狀本身，而是控制性狀的遺傳因子
B．遺傳因子在體細胞里是成對的，在配子里是成單的
C．遺傳因子有顯性和隱性之分，性狀也有顯性和隱性之分
D．遺傳因子在染色體上呈線性排列

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省遂寧市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•遂寧期末）下列是生長素發(fā)現(xiàn)的一系列實驗（實驗材料為燕麥胚芽鞘），請認真分析實驗條件和現(xiàn)象，回答下列問題：

（1）A、B實驗的推論是：燕麥胚芽鞘具有 ．

（2）若要證明感受光刺激的部位是尖端，則應選的實驗組合是 ．

（3）E、F實驗的推論是： ．上述實驗體現(xiàn)了設計實驗的單一變量原則，請你寫出E、F實驗的單一變量是 ．

（4）A、G實驗的推論是：向光性是由于 引起的．

（5）預測實驗H的現(xiàn)象是 ，預測該現(xiàn)象是依據(jù)實驗 （填符號）．

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