16．如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，以下相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．甲和乙所包含的所有種群構(gòu)成群落
B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少
C．丙不一定是原核生物
D．丁的含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系，首先根據(jù)雙向箭頭可判斷出丁是無機環(huán)境、甲是生產(chǎn)者；其次判斷分解者，分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外，其他箭頭都指進(jìn)來，因此丙為分解者；其余均為消費者，即乙為消費者．

解答 解：A、甲、乙和丙所包含的所有種群構(gòu)成群落，A錯誤；
B、乙2以乙1為食，所以乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越多，B錯誤；
C、丙是分解者，但不一定是原核生物，如蚯蚓能分解腐爛變質(zhì)的物體，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，C正確；
D、丁為大氣中的二氧化碳庫，所以丁的含量增加將導(dǎo)致溫室效應(yīng)，D錯誤．
故選：C．

點評 本題結(jié)合某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各成分的名稱；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．處于細(xì)胞分裂過程中的動物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、DNA分子數(shù)（c）的關(guān)系如圖所示．此時細(xì)胞處于（　�。�
①有絲分裂間期  
②有絲分裂前期  
③有絲分裂中期  
④有絲分裂后期 
⑤減數(shù)分裂第一次分裂前期  
⑥減數(shù)分裂第一次分裂中期
⑦減數(shù)分裂第一次分裂后期   
⑧減數(shù)分裂第二次分裂前期
⑨減數(shù)分裂第二次分裂中期    
⑩減數(shù)分裂第二次分裂后期．
A．②⑤⑧B．②③⑤⑥⑦⑧⑨C．②③⑤⑥⑦D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．為研究酵母菌的呼吸方式，某生物小組制作了如圖中a～f所示裝置，下列判斷不合理的是（　�。�
A．若a裝置液滴不移動，b裝置液滴右移，說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
B．若a裝置液滴左移，b裝置液滴右移，說明酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸同時進(jìn)行
C．連接e→c→d，給裝置通空氣，d中換為溴麝香草酚藍(lán)水溶液，則d瓶顏色變化為由藍(lán)變綠再變黃
D．f放置一段時間后，連接f→d，d中換為酸性重鉻酸鉀，則d瓶顏色變化為由橙色變?yōu)榛揖G色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人紅細(xì)胞的滲透壓與x濃度的食鹽水相當(dāng)．而浸在y濃度食鹽水中的紅細(xì)胞破裂；浸在z濃度食鹽水中的紅細(xì)胞收縮．則這三種食鹽水的濃度大小依次為（　�。�
A．x＞y＞zB．y＞z＞zC．z＞y＞zD．z＞x＞y

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用某種高等植物的純合紅花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花．若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為212株；若用純合白花植株的花粉給F1紅花植株授粉，得到的子代植株中，紅花為101株，白花為302株．根據(jù)上述雜交實驗結(jié)果推斷，下列敘述正確的是（　　）
A．F2中白花植株的基因類型比紅花植株的多
B．F2中紅花植株的基因型有2種
C．F2中白花植株都是純合體
D．控制紅花與白花的基因在一對同源染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體血漿蛋白質(zhì)的功能不應(yīng)包括（　�。�
A．運輸氧氣和二氧化碳B．與抗原發(fā)生特異性結(jié)合
C．維持血漿滲透壓的相對穩(wěn)定D．促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取血糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．酵母菌是一種單細(xì)胞真菌，在有氧和無氧的條件下都能生存，屬于兼性厭氧菌，因此便于用來研究細(xì)胞呼吸的不同方式，如圖是某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型而設(shè)計的實驗裝置（酵母菌利用葡萄糖作為能源物質(zhì)）．下列有關(guān)實驗裝置和結(jié)果的分析，不正確的是（　　）
A．通過裝置1液滴移動情況僅僅能探究出酵母菌是否進(jìn)行有氧呼吸
B．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，通過裝置2液滴的移動情況可以探究出酵母菌是否進(jìn)行無氧呼吸
C．用水代替NaOH溶液設(shè)置裝置2，如果裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移，說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸
D．通過裝置1液滴向左移動，能探究出酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動過程，一般采用的研究方法是同位素標(biāo)記法，與圖一細(xì)胞分泌胰島素有關(guān)的細(xì)胞器是②③⑤⑦（填序號）．
（2）大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是無核膜包被的細(xì)胞核．
（3）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②⑧（填序號）．
（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？不適合，原因是因為該細(xì)胞構(gòu)成的組織為綠色，會遮蔽反應(yīng)顏色．
（5）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與吸收K+、NO3-有關(guān)的細(xì)胞器是③、⑦（填序號，填兩個）．
（6）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時，酚氧化酶便有機會與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過性的生理特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．果蠅具有多對容易區(qū)分的相對性狀，是遺傳學(xué)研究的良好材料．請回答有關(guān)問題：
（1）摩爾根等人運用假說-演繹法，通過果蠅雜交實驗，證明了基因在染色體上．
（2）已知果蠅的Ⅲ號染色體上有黑檀體基因．現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，說明有眼為顯性性狀；再將F1雌雄果蠅相互雜交，若F2表現(xiàn)型及比例（無變異發(fā)生）為：灰體有眼：灰體無眼：黑檀體有眼：黑檀體無眼=9：3：3：1，則控制有眼、無眼的基因不位于（填“位于”或“不位于”）Ⅲ號染色體上．
（3）已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號常染色體上．如果在一翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個體，這種卷翅究竟是由于基因突變的直接結(jié)果，還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，請進(jìn)行分析和探究．
①推測：如果卷翅是由于基因突變的直接結(jié)果，則該卷翅雄性個體最可能為雜合子（純合子/雜合子/隱性純合子）；如果卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的，則該卷翅雄性個體最可能為隱性純合子 （純合子/雜合子/隱性純合子）．
②涉及雜交實驗以驗證以上推測：用這只卷翅雄性個體與多只正常雌性個體交配．
③結(jié)論：如果后代出現(xiàn)卷翅個體與正常個體且數(shù)量比接近1：1，則卷翅是由于基因突變的直接結(jié)果；
如果后代出現(xiàn)全部是正常個體或正常個體數(shù)量多于卷翅個體，則卷翅是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)．

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同步練習(xí)冊答案