煙草花葉病毒（TMV）是一種在煙草及蔬菜等經(jīng)濟(jì)作物中廣泛傳播的病毒，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成很大的危害。研究者利用植物基因工程的方法將煙草花葉病毒外殼蛋白基因（CP基因）導(dǎo)入煙草并在轉(zhuǎn)化的煙草植株中表達(dá)，使其獲得對(duì)煙草花葉病毒的抗性。下圖是轉(zhuǎn)化煙草植株的培育流程，請(qǐng)回答：

（1）含有CP基因的cDNA文庫(kù)是通過(guò)將TMV的RNA進(jìn)行 獲得的。在對(duì)cDNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增時(shí)，設(shè)計(jì)的引物自身不能含有 序列。

（2）將CP基因?qū)胪寥擂r(nóng)桿菌質(zhì)粒的 ，其原因是 。

（3）含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌與煙草葉共培養(yǎng)前，對(duì)煙草葉的處理要求是 。

（4）共培養(yǎng)形成愈傷組織時(shí)的培養(yǎng)條件是必須 （有光或避光）。

（5）在配置誘導(dǎo)芽、根的培養(yǎng)基時(shí)，要注意在不同的培養(yǎng)階段需調(diào)整 的比例。最終檢測(cè)轉(zhuǎn)基因是否成功，可用 方法進(jìn)行檢測(cè)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省大同市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的差異，很可能體現(xiàn)在

A．核DNA分子數(shù) B．高爾基體的數(shù)目

C．參與免疫的過(guò)程 D．線粒體的數(shù)目

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酶的催化效率比無(wú)機(jī)催化劑的高，這是因?yàn)?/p>

A．酶供給的能量多 B．酶供給的能量少

C．酶升高活化能的作用更顯著 D．酶降低活化能的作用更顯著

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇省高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式簡(jiǎn)圖，據(jù)圖可知細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與細(xì)胞的物質(zhì)交換、細(xì)胞識(shí)別和信息傳遞等密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若該細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖升高時(shí)，可促進(jìn)該細(xì)胞分泌某種激素，該激素的主要作用是促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞、 、促進(jìn)血糖合成糖原及轉(zhuǎn)化成非糖物質(zhì)等。

（2）若該細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，當(dāng)機(jī)體受到寒冷等刺激時(shí)，該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的受體最有可能識(shí)別 激素，并與其特異性結(jié)合。

（3）若該細(xì)胞是下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞，當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)能夠增加 激素的合成與分泌，該激素的生理作用是 。

（4）若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞，當(dāng)受到一定強(qiáng)度的刺激后，電信號(hào)可通過(guò) 的跨膜運(yùn)輸使突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)而轉(zhuǎn)化為 。

（5）圖中的神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞的方式是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省平度市高三統(tǒng)一抽考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

西葫蘆的果皮顏色由位于非同源染色體上的兩對(duì)等位基因（B和b、T與t）控制，其中白、綠、黃色三種色素在果皮細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)化途徑如下圖所示。已知基因型為BBTT的西葫蘆果皮呈白色。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）由色素轉(zhuǎn)化的①過(guò)程可知，該基因是通過(guò)控制 的合成來(lái)控制代謝過(guò)程，進(jìn)而控制性狀。

（2）基因型為BBtt的西葫蘆果皮顏色為 ，黃果皮西葫蘆的基因型可能是 。

（3）基因型為BBtt的西葫蘆與純合的黃果皮西葫蘆雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2 。從理論上講，F(xiàn)2的性狀比例為白色：綠色：黃色 = 。讓F2的全部白果皮西葫蘆與綠果皮西葫蘆雜交得F3，則F3中黃果皮西葫蘆占 。

（4）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)在某個(gè)黃果皮西葫蘆果皮上長(zhǎng)有一塊白斑，如果是由基因突變引起的，則發(fā)生突變的是 （B、b、T、t ）基因。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為研究根向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，某生物小組將某種植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。一段時(shí)間后檢測(cè)到培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高，根尖的生長(zhǎng)所受抑制也越強(qiáng)。下列分析正確的是

A．生長(zhǎng)素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞數(shù)目的增多和伸長(zhǎng)生長(zhǎng)

B．植物根尖生長(zhǎng)受到抑制是乙烯作用的結(jié)果

C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了根尖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度呈負(fù)相關(guān)

D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了乙烯和生長(zhǎng)素具有協(xié)同作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省淄博市高三12月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行的兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中，不具有1：1：1：1比例關(guān)系的是

A．Fl產(chǎn)生配子種類(lèi)的比例 B．Fl自交后代的性狀分離比

C．F1測(cè)交后代的基因型比例 D．F1測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆遼寧沈陽(yáng)四校協(xié)作體高三上學(xué)期期中聯(lián)合考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某對(duì)夫婦的一對(duì)染色體上的三對(duì)基因，A、b、D分別為甲、乙、丙三種病的致病基因，若不考慮染色體交叉互換和基因突變，下列有關(guān)敘述中（ ）

①三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

②該夫婦所生子女患兩種病的概率為1/2

③該夫婦所生子女中不患病的概率為1/2

④甲、乙、丙三種病都可能在幼年期致死

⑤人群中乙病發(fā)病率一定低于甲病發(fā)病率

A．一項(xiàng)正確 B．兩項(xiàng)正確 C．三項(xiàng)正確 D．都不正確

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某河流中五年前引進(jìn)了一種外來(lái)植物（甲）。跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn), 五年來(lái)該河流中甲種群密度逐年顯著增加, 土著食草魚(yú)類(lèi)和水草的種群密度逐年顯著減少。下列敘述正確的是（ ）

A．五年來(lái)該河流中甲種群的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)

B．甲的引進(jìn)并不能改變?cè)摵恿魃鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

C．大量投放土著食草魚(yú)類(lèi)可有效地控制甲的蔓延

D．該河流中所有的生物和底泥共同組成河流生態(tài)系統(tǒng)

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