下列關(guān)于用高倍物鏡觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn),正確的是(  )
A、因?yàn)樘\類(lèi)葉片大,在高倍鏡下容易找到,所以可以直接使用高倍物鏡觀察
B、活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光鏡
D、換上高倍物鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰
考點(diǎn):觀察線粒體和葉綠體
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡使用時(shí)遵循先低倍鏡觀察后高倍鏡觀察的原則,高倍顯微鏡的操作流程:在低倍鏡下觀察清楚,找到物像→將物像移到視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍鏡觀察→調(diào)節(jié)反光鏡或光圈使視野變亮,同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰可見(jiàn).
解答: 解:A、在用高倍物鏡進(jìn)行觀察時(shí),應(yīng)該現(xiàn)在低倍鏡下觀察找到清晰物物象,并將物象移至視野中央再換高倍物鏡,A錯(cuò)誤;
B、活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)是一直處在流動(dòng)狀態(tài)的,在低倍顯微鏡下觀察黑藻的葉片可以清楚看到葉綠體游動(dòng),B錯(cuò)誤;
C、為了使高倍鏡下的視野亮一些,可使用大的光圈或者使用凹面鏡,C正確;
D、換用高倍物鏡后,只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)視野使清晰,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查葉綠體觀察、顯微鏡的使用,考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種植物的葉色有紫色和綠色兩種(控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因可能有一對(duì)或多對(duì),分別用基因A和a、B和b、和C和c…表示).表中是利用該植物純種的植株雜交所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題.
 親本組合F1植株  F2植株
 紫色葉綠色葉 紫色葉 綠色葉 
 ①紫色葉×綠色葉 91 0 185 56
 ②紫色葉×綠色葉 126 0 356 23
(1)紫色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀為
 

(2)控制紫色和綠色這一對(duì)相對(duì)性狀的基因有
 
對(duì),它們的遺傳
 
(遵循/不遵循)基因自由組合定律.
(3)雜交組合①中親本紫色葉的基因型為
 
,雜交組合②中親本紫色葉的基因型為
 

(4)雜交組合②的F2中紫色葉的基因型有
 
種,其中純合子占
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,主要是因?yàn)槿~綠體具有( 。
A、雙層膜結(jié)構(gòu)
B、色素和相關(guān)的酶
C、DNA和RNA
D、膜結(jié)構(gòu)和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列不屬于內(nèi)環(huán)境成分的是( 。
A、尿素B、抗體
C、胰島素D、胰蛋白酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

綠藻和草履蟲(chóng)在光下共同生長(zhǎng)在一個(gè)溶液中,已知草履蟲(chóng)每周消耗0.2mol葡萄糖,綠藻每周消耗0.22mol葡萄糖,溶液中綠藻每周產(chǎn)生葡萄糖總量為0.45mol.那么,該溶液中,每周凈產(chǎn)氧氣是( 。
A、0.18mol
B、0.03mol
C、2.70mol
D、0.42mol

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不確切的是(  )
A、真核細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,核膜不存在的時(shí)期是前期、中期和末期
B、真核細(xì)胞的無(wú)絲分裂中,無(wú)染色體和紡錘體的出現(xiàn),但有DNA的復(fù)制
C、真核細(xì)胞無(wú)絲分裂中不會(huì)出現(xiàn)核膜、核仁消失現(xiàn)象
D、大腸桿菌細(xì)胞周期較草履蟲(chóng)細(xì)胞周期短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色的染液是( 。
A、甲基綠B、吡羅紅
C、健那綠D、龍膽紫

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,下列相關(guān)敘述不正確的是(  )
A、圖中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有1、2、5
B、1中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入2中被利用,需穿過(guò)4層磷脂雙分子層
C、2中產(chǎn)生的一個(gè)O2分子被該細(xì)胞利用需穿過(guò)5層膜結(jié)構(gòu)
D、若有足量的O2,在5中也能產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

多個(gè)氨基酸分子脫水縮合成含有2條多肽鏈的蛋白質(zhì)時(shí),相對(duì)分子量減少了900,由此可推知:此蛋白質(zhì)分子所含有的氨基酸數(shù)和肽鍵數(shù)分別是( 。
A、52  52
B、50  50
C、52  50
D、50  49

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