下列與特異性免疫無關(guān)的是(  )
A、吞噬細胞B、T細胞
C、淋巴因子D、溶菌酶
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、體液免疫的過程大致分為三個階段:感應階段、反應階段和效應階段.感應階段是指抗原侵人機體后,被巨噬細胞吞噬,吞噬后再將抗原決定基傳遞給T淋巴細胞,再通過T淋巴細胞傳遞給B淋巴細胞.反應階段是指B淋巴細胞被激活后形成效應B淋巴細胞,其中一小部分轉(zhuǎn)化為記憶細胞,大部分效應B淋巴細胞迅速增殖,產(chǎn)生大量的效應B淋巴細胞,產(chǎn)生大量的抗體.效應階段效應B淋巴細胞產(chǎn)生的抗體再與抗原結(jié)合發(fā)揮免疫反應的過程. 
2、細胞免疫的過程是:大多數(shù)病原體被吞噬細胞攝取、處理,暴露出特有的抗原,并將抗原呈遞給T細胞,T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶T細胞,效應T細胞作用于被病原體侵入的靶細胞,使靶細胞裂解、死亡,釋放其中的病原體,少數(shù)病原體可以直接刺激T細胞,T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶T細胞,進行免疫反應的效應階段,當相同病原體再次侵入機體時可以直接刺激記憶細胞進行二次免疫反應.
解答: 解:A、吞噬細胞既參與非特異性免疫,又參與特異性免疫,A錯誤;
B、T細胞參與體液免疫和細胞免疫,屬于特異性免疫,B錯誤;
C、淋巴因子參與體液免疫和細胞免疫,屬于特異性免疫,C錯誤;
D、溶解酶只參與非特異性免疫,D正確.
故選:D.
點評:本題考查免疫調(diào)節(jié)中免疫細胞的相關(guān)知識,意在考查學生的識記和理解能力,試題難度不大.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

葉片表面的氣孔是氣體進出植物體的主要通道,是由保衛(wèi)細胞構(gòu)成的特殊結(jié)構(gòu),為研究氣孔開閑運動的機剖,研究者進行了如下實驗:
實驗一:取生長良好且發(fā)育狀況相同的天竺葵完全展開的葉,用適宜的光照處理使氣孔張開,撕取其下表皮,制成5組臨時裝片.從蓋玻片一側(cè)滴入相應濃度的乙烯利溶液(能釋放出乙烯),另一側(cè)用吸水紙吸引,重復幾次,在適宜條件下一段時間后,測量并記錄氣孔直徑,然后滴加蒸餾水,用相同方法清除乙烯利,在適宜條件下一段時間后測量并記錄氣孔直徑,結(jié)果如表一所示.
表一  乙烯利誘導天竺葵葉氣孔變化結(jié)果
乙烯利濃度(%) 0 0.0003 0.003 0.03 0.3
乙烯利處理后氣孔直徑
(單位長度)
2.0 1.8 0.8 0.5 0.35
清除乙烯利后氣孔直徑
(單位長度)
2.0 2.0 2.0 1.1 0.9
實驗二:用適宜濃度的乙烯利,CPTIO(NO的清除劑)等按實驗一相關(guān)操作處理天竺葵葉,并測定氣孔直徑和保衛(wèi)細胞內(nèi)NO含量,結(jié)果如表二所示:
表二適宜濃度乙烯利對天竺葵葉片保衛(wèi)細胞NO含量和氣孔直徑影響結(jié)果
實驗處理 無乙烯利 有乙烯利 無乙烯利 有乙烯利
無CPTIO處理 有CPTIO處理
組別 A B C D
NO含量(相對量) 6 9.5 5.5 5.9
氣孔直徑(單位長度) 2.0 1.4 2.1 2.0
(1)氣孔的開閉會影響
 
,從而影響光合作用暗反應的進行,乙烯是植物產(chǎn)生的激素,具有促進果實
 
的作用.
(2)實驗一中,依據(jù)
 
可判斷,用濃度為
 
的乙烯利處理天竺葵葉片,既不會損害保衛(wèi)細胞,又能獲得較好的誘導結(jié)果.
(3)實驗二中,對比B、D兩組結(jié)果可知:加入乙烯時,再加入CPTIO后
 
,由上述兩個實驗說明乙烯調(diào)控氣孔運動的機制是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲中A、B、C、D表示構(gòu)成細胞的某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)的跨膜運輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運輸曲線,請據(jù)圖回答:

(1)若圖甲代表生物膜,則隨著生物膜種類的變化而發(fā)生變化的結(jié)構(gòu)物質(zhì)是
 
(填字母).
(2)圖甲中a所示跨膜運輸?shù)姆绞绞?div id="yokdlbz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;判斷的依據(jù)是
 

(3)若圖甲表示人體紅細胞膜,則Na+、K+的運輸方式符合圖
 
所示物質(zhì)運輸曲線.
(4)若圖甲是線粒體外膜,D側(cè)為膜外側(cè),則b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是
 
,它們的運輸方式符合圖
 
所示物質(zhì)運輸曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程,下列敘述錯誤的是(  )
A、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子但并未證實其化學本質(zhì)
B、噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力
C、沃森和克里克首先利用顯微鏡觀察到DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)
D、煙草花葉病毒感染煙草實驗證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是( 。
A、在植物和動物體內(nèi)合成ATP的能量來源完全相同
B、放能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系,釋放的部分能量儲存于ATP
C、動物細胞內(nèi)ATP合成的過程是由穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為活躍的化學能的過程
D、ATP是生物體進行生命活動的直接能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞學說建立過程的正確順序是(  )
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn) 
②從人體的解剖和觀察入手
③理論思維和科學實驗的結(jié)合
④細胞學說在修正中前進.
A、①②③④B、②①③④
C、②③①④D、③②①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物的敘述,正確的是(  )
A、霉菌、乳酸菌都是細菌,且都能進行有絲分裂,都遵循孟德爾遺傳定律
B、酵母菌、乳酸菌、硝化細菌都不含葉綠素,都是分解者,都能進行有氧呼吸
C、酵母菌、乳酸菌都是異養(yǎng)生物,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上都附著有核糖體
D、乳酸菌、硝化細菌、藍藻都有細胞壁,都含有DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫系統(tǒng)對人體健康具有重要意義,一旦失調(diào)或遭到破壞,將導致人體產(chǎn)生疾病,如艾滋病.下列疾病中,與免疫相關(guān)的是( 。
A、鐮刀型細胞貧血癥
B、侏儒癥
C、抽搐
D、類風濕性關(guān)節(jié)炎

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是( 。
A、所有生物膜都具有選擇透過性,但透過的物質(zhì)不完全相同
B、生物膜具有流動性,使膜很難保持有序的結(jié)構(gòu),不利于物質(zhì)交換
C、所有生物膜的結(jié)構(gòu)都主要由蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層組成
D、生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上的緊密聯(lián)系,是細胞成為有機整體的必要條件

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