關(guān)于植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用的敘述，正確的是

A.利用水稻花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)新品種

B.植物組織培養(yǎng)的不同階段所用的培養(yǎng)基成分不完全相同

C.進(jìn)行植物組織培養(yǎng)前需對(duì)外植體進(jìn)行嚴(yán)格滅菌

D.利用愈傷組織可以制備人工種子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東東莞市高一下學(xué)期四校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞，產(chǎn)生了2個(gè)AB、2個(gè)ab的配子，則這兩對(duì)等位基因（ ）

A．一定不位于兩對(duì)同源染色體上 B．一定位于兩對(duì)同源染色體上

C．可能位于一對(duì)同源染色體上 D．一定位于一對(duì)同源染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北滄州一中高三暑假第一次周測(cè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中，可能具有1: 1：1: 1比例關(guān)系的是：

①雜種自交后代的性狀分離比 ②雜種產(chǎn)生配子種類的比例 ③雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

④雜種自交后代的基因型比例 ⑤雜種測(cè)交后代的基因型比例（ ）

A．②③⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省南陽(yáng)市唐河一高高三模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金魚藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來(lái)作為實(shí)驗(yàn)研究的材料。圖甲表示對(duì)金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙示金魚藻在夏季24 h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積）。分析回答：

（1）圖甲裝置可用來(lái)探究 _____________對(duì)光合作用的影響，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示 _____________（填“總光合速率”或“凈光合速率”）。

（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是 _____________（用字母表示）。

（3）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有 _____________，fg段上升的主要原因是 _____________。

（4）圖乙中，若24 h內(nèi)其它環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為 _____________mg／h，一晝夜中有機(jī)物積累量為 _____________ （用代數(shù)式表示）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為某品牌老醋部分生產(chǎn)工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在酒精發(fā)酵階段所用微生物為酵母菌。此過(guò)程中，一般的操作方法是先往發(fā)酵罐通氣，后密閉。目的是讓酵母菌在通氣狀態(tài)下通過(guò)______________(填“有性”或“無(wú)性”）生殖，快速提高發(fā)酵罐中酵母菌的數(shù)量，有利于密閉時(shí)獲得更多的酒精產(chǎn)物。

（2）在醋酸發(fā)酵階段，所用的微生物主要是______________，與酵母菌相比，其結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________。該階段與酒精發(fā)酵階段相比，在發(fā)酵條件上的主要區(qū)別是______________(2分)。

（3）在醋酸發(fā)酵階段，該品牌老醋采用獨(dú)特的分層固體發(fā)酵法，發(fā)酵30天。工藝如下。

①發(fā)酵過(guò)程中，每天翻動(dòng)上層醋醅的目的是_____________________________________________________，

據(jù)圖分析，與顛倒前相比，B層醋酸桿菌在顛倒后密度變化的趨勢(shì)是____________________________。

②乳酸含量高是該品牌老醋風(fēng)味獨(dú)特的重要成因。發(fā)酵過(guò)程中，發(fā)酵缸中______________(填寫“上”或“下”）層的醋醅有利于乳酸菌繁殖，積累乳酸，寫出該過(guò)程的反應(yīng)式_____________________________________(以葡萄糖為反應(yīng)原料）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，計(jì)算所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏大的是

A.用標(biāo)志重捕法調(diào)查丹頂鶴種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落

B.用樣方法調(diào)查稻田中稻飛虱的種群密度

C.用樣方法調(diào)查銀杏種群密度時(shí)在分布較稀疏的地區(qū)取樣

D.用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)菌體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年云南省臨滄市高二下期末考試生物A卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，的是

A.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持與體內(nèi)多個(gè)系統(tǒng)有關(guān)

B.人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)后就難以恢復(fù)

C.穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境組成成分和理化性質(zhì)保持相對(duì)穩(wěn)定

D.穩(wěn)態(tài)有利于參與其調(diào)節(jié)的器官保持機(jī)能正常

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化。保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù)。下圖示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該圖中鷹和狐貍存在 關(guān)系。大量捕殺狐貍，對(duì)鼠和食蟲鳥數(shù)量的即時(shí)影響分別是 ， 。

（2）調(diào)查該系統(tǒng)某種毒草的種群密度和調(diào)查某種食蟲鳥種群密度分別適合采用的調(diào)查方法分別是 ， 。

（3）該食物網(wǎng)中，處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有 ，生產(chǎn)者包括 。

（4）若鷹的食物90%來(lái)自鼠，在草→鼠→鷹這條食物鏈上，能量傳遞效率按10%計(jì)算，鷹每減少a（表示能量），則草被鼠攝食的量將增加 。

（5）信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用有兩個(gè)方面。一是 ；二是 。

（6）此生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南新鄉(xiāng)一中高一下學(xué)期17周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列甲、乙、丙三圖的敘述中，正確的是（ ）

A. 甲圖中共有5種核苷酸

B. 乙圖所示的化合物中含有3個(gè)高能磷酸鍵

C. 甲、乙、丙中都含有腺嘌呤

D. 丙圖所示物質(zhì)含有的單糖只能是核糖

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