A. | 遺傳多樣性受到的破壞 | B. | 物種多樣性受到的破壞 | ||
C. | 生態(tài)系統(tǒng)多樣性受到的破壞 | D. | 生境受到的破壞 |
科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林延邊二中高一上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)圖中1和2構(gòu)成________; 4表示________,它構(gòu)成了細胞膜的基本骨架。
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會減小,這說明4具有________性。
(3) 側(cè)表示細胞外。
(4)對生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過細胞膜進入細胞,于是他提出膜是由脂質(zhì)組成;后來在新的觀察和實驗證據(jù)基礎(chǔ)上,桑格和尼克森提出的 模型為大多數(shù)人接受。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)液通常含有葡萄糖、氨基酸、無機鹽、維生素和動物血清 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細胞一般傳至10代左右便會出現(xiàn)生長停滯 | |
C. | 動物細胞培養(yǎng)都能夠傳到40~50代 | |
D. | 動物細胞培養(yǎng)可用于檢測有毒物質(zhì)和獲得大量自身健康細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖表示水體發(fā)生了富營養(yǎng)化現(xiàn)象 | |
B. | c同化的能量比d同化的少 | |
C. | 兩種有害物質(zhì)對a的危害最小 | |
D. | 從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,圖中只缺乏分解者 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都需用生長素和細胞分裂素 | B. | 都需用液體培養(yǎng)基 | ||
C. | 都需在無菌條件下進行 | D. | 都可體現(xiàn)細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)粒是基因工程中惟一的運載體 | |
B. | 所有的限制酶只能識別一種特定的核苷酸序列 | |
C. | DNA連接酶與DNA聚合酶作用一致 | |
D. | 運載體必須具備的條件之一是:具有多個限制酶切點,以便與外源基因連接 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲①~⑦中需抗原刺激才能產(chǎn)生的有④⑤⑥⑦ | |
B. | 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③的細胞核中的遺傳物質(zhì)由于分化產(chǎn)生了差異 | |
C. | 圖乙中曲線de段斜率大于bc段,說明二次反應產(chǎn)生了更多的效應T細胞 | |
D. | 圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機體產(chǎn)生了較多的B細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡慢跑,可防止無氧呼吸產(chǎn)生的乳酸使人體肌肉酸脹 | |
B. | 低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解 | |
C. | 種子貯藏前需要曬干,主要是為了抑制細胞的有氧呼吸 | |
D. | 皮膚被銹釘扎傷后,因缺氧破傷風桿菌不容易大量繁殖 |
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