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【題目】下列生態(tài)學觀點的敘述，錯誤的是

A. 若捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關系會呈倒金字塔

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者再流向消費者體內

C. 與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，未放牧的草原植物間的競爭更激烈

D. 水產養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產者所固定的能量，應以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程，輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的。流經生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產者固定太陽能的總量。食物鏈和食物網是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道。

能量流動是逐級遞減的，隨著營養(yǎng)級的升高，所獲得的能量逐漸減少，與捕食者和被捕食者的體型大小無關，A錯誤；生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后，仍可能從分解者再流向消費者，例如蚯蚓是分解者，蚯蚓體內的能量在蚯蚓被捕食之后流入了消費者體內，B正確；與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧的草原，植物生長稠密，個體數(shù)量較多，植物之間為了獲得空間、營養(yǎng)等競爭激烈程度更大，C正確；食物鏈越短，能量損耗越少，故水產養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產者所固定的能量，應以食物鏈短的魚類為養(yǎng)殖對象，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳學是在科學實驗的基礎上建立和發(fā)展的。下列關于遺傳學研究的說法錯誤的是(　　)

A. 肺炎雙球菌的轉化實驗和噬菌體侵染大腸桿菌的實驗方法不同，但實驗思路是一致的，都是設法將DNA與蛋白質區(qū)分開

B. 孟德爾成功運用了假說—演繹的科學研究方法，從而發(fā)現(xiàn)遺傳因子及其化學本質

C. 無論證明DNA是遺傳物質的實驗還是豌豆雜交實驗，科學選材是保證實驗成功重要因素

D. 沃森和克里克構建了DNA分子的結構模型，運用了建構物理模型的方法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落結構的敘述正確的是

A. 竹林中鳳尾竹高低錯落有致，體現(xiàn)了群落的分層現(xiàn)象

B. 諺語“苗多欺草，草多欺苗”反映的種間關系是共生

C. 森林群落中植物和動物均具有垂直分層現(xiàn)象，以提高光的利用率

D. 水平結構上種群的分布與土壤濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血漿滲透壓在維持身體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)上十分重要，受多種因素共間作用，保持其穩(wěn)定性。

(1)在身體水分的進出方面，主要的“入口”是由“口渴”這一動機引發(fā)的主動飲水，渴覺中樞在 ______。在人體排尿反射中，興奮在神經纖維上傳導的特點是______。(填“單向性”或“雙向性”)

(2)研究這調節(jié)系統(tǒng)的科研工作者將體重相同的健康成年人分兩組，令他們進行長跑， 直到體重減少1 kg之后，令第I組的人攝取1 L純水，令第Ⅱ組攝取1 L0.5%食鹽水，并在攝取純水和食鹽水后的15 min和3 h兩個時間段詢問統(tǒng)計口渴情況(統(tǒng)計期間不再吸入水）。

①長跑運動中大量排汗主要是為了保持________的相對穩(wěn)定。飲水15 min后，兩組人的渴覺變化一致，都______(填“上升”“不變”或“下降”）。

②飲水3小時后，第____ (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)組的人的渴覺和15 min時變化不大，為什么？_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述，正確的是

A. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

B. 植物激素對植物生長、發(fā)育和繁殖的調節(jié)都具有兩重性

C. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存

D. 植物生長調節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的優(yōu)點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列相關敘述中,錯誤的是( )

A. 細胞外液滲透壓升高往往是由吃了過咸的食物、缺乏飲水或失水過多造成的

B. 下丘腦細胞既能接受刺激產生興奮,也能分泌多種激素

C. 攝水主要是通過飲水實現(xiàn)的,排水主要是通過尿液等形式實現(xiàn)的

D. 細胞外液滲透壓降低后抗利尿激素分泌增加,細胞外液滲透壓升高后抗利尿激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小張查閱資料得知，α-淀粉酶的最適溫度是 55 ℃。下表是他為此進行的驗證實驗，但因各組結果相同而不能達到實驗目的。

試

管

實驗溫度

3%淀粉溶

液

2%α-淀粉酶溶

液

1 min 后用碘液檢

測

1

50 ℃

2 mL

1 mL

溶液呈棕黃色

2

55 ℃

2 mL

1 mL

溶液呈棕黃色

3

60 ℃

2 mL

1 mL

溶液呈棕黃色

注:溶液呈棕黃色即表示沒有檢測出淀粉以下改進措施中可行的是 （ ）。

A. 將實驗溫度改為 0 ℃、55 ℃、100 ℃

B. 將淀粉溶液體積改為 4 mL

C. 將 α-淀粉酶溶液濃度改為 3%

D. 將碘液改為斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的剛毛和截毛是一對相對性狀，受一對等位基因控制。剛毛雄果蠅甲與剛毛雌果蠅乙交配，子代中剛毛（♂）∶剛毛（♀）∶截毛（♂）∶截毛（♀）＝2∶1∶0∶1，由此推測控制果蠅的剛毛和截毛的基因位于

A. 常染色體 B. X染色體

C. X和Y染色體同源區(qū)段 D. Y染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用菊花的莖尖植物組織培養(yǎng)可培育出試管苗。下面關于這一過程的說法正確的是 (　　)

A. 進行培養(yǎng)時，一次性加足營養(yǎng)物質以防止污染

B. 整個培養(yǎng)過程應在光下進行，有利于長葉

C. 要根據(jù)培養(yǎng)過程的實際情況，更換培養(yǎng)基

D. 整個培養(yǎng)過程都應在密閉條件下進行，以免雜菌的污染

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