12．圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中③核膜是由兩層膜構(gòu)成的．圖中①是染色質(zhì)，其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成．
（2）結(jié)構(gòu)②核仁的功能是與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)．

分析 細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．功能：細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所，是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心．
根據(jù)題意和圖示分析可知：①是染色質(zhì)，②是核仁，③是核膜，④是核孔．

解答 解：（1）圖中③核膜是由外膜和內(nèi)膜兩層膜構(gòu)成的．圖中①是染色質(zhì)，其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，所以是行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)．
（2）結(jié)構(gòu)②核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中核仁較大．
故答案為：
（1）兩     染色質(zhì)    DNA和蛋白質(zhì)
（2）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過(guò)程示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②過(guò)程中都會(huì)發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化
B．在利用多倍體育種法培育無(wú)子西瓜的過(guò)程中，不經(jīng)過(guò)愈傷組織階段
C．此過(guò)程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
D．利用此過(guò)程獲得的試管苗一定為純合子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成
B．細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
C．大分子物質(zhì)可通過(guò)核孔，如DNA
D．有絲分裂過(guò)程核膜會(huì)周期性消失和重建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)設(shè)計(jì)了若干種單一方向光照刺激下的植物向光性實(shí)驗(yàn)，如圖是取材于生長(zhǎng)素作用的莖上部部位制成的臨時(shí)裝片的顯微觀察結(jié)果．僅據(jù)圖得出有關(guān)推理正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素的作用具有兩重性B．b側(cè)集中的生長(zhǎng)素濃度可能大于a側(cè)
C．a側(cè)的細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)得比b快D．光源位于b的右側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖表示某植物進(jìn)行的物質(zhì)和能量代謝的部分過(guò)程，其中①～③表示有關(guān)生理活動(dòng)．相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．能量A、B、C分別表示光能、化學(xué)能、化學(xué)能
B．①②分別表示光合作用和有氧呼吸
C．能量B、C可以直接用于需能的生命活動(dòng)
D．③過(guò)程只在有些植物細(xì)胞中才會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．蛋白質(zhì)分子能被肽酶降解，至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型．肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．如圖所示肽鏈肯定由C、H、O、N四種元素組成
B．在肽酶P的作用下，經(jīng)過(guò)脫水可以形成兩條肽鏈
C．肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂
D．該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．水是生命之源，下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)自由水、結(jié)合水與細(xì)胞新陳代謝及抗性之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞內(nèi)的水自由水的含量大于結(jié)合水的含量
B．細(xì)胞內(nèi)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化時(shí)，細(xì)胞的抗寒性增強(qiáng)
C．人的紅細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%氯化鈉溶液中，紅細(xì)胞內(nèi)的結(jié)合水的量不變
D．種子儲(chǔ)存前，曬干是為了減少結(jié)合水的含量，降低種子的代謝速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應(yīng)用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、但效果不穩(wěn)定
B．在蘆葦生長(zhǎng)期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長(zhǎng)度明顯增加
C．用赤霉素處理大麥可以使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶
D．可用乙烯利催熟香蕉，用2，4-D作除草劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．給小白鼠注射一定劑量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)．要使其蘇醒，可靜脈注射適量的（　�。�
A．生理鹽水B．甲狀腺激素C．ATP溶液D．葡萄糖溶液

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