A. | 頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),側(cè)芽不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素運(yùn)向側(cè)芽的方式是極性運(yùn)輸 | |
B. | 莖的背地性是對(duì)生長(zhǎng)素生理作用兩重性的集中體現(xiàn) | |
C. | 在蘆葦生長(zhǎng)期噴施赤霉素可增加其產(chǎn)量 | |
D. | 油菜開(kāi)花時(shí)因氣候原因未能正常授粉,可噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液降低損失 |
分析 1、激素的種類(lèi)和作用
激素名稱(chēng) | 合成部位 | 生理作用 | 應(yīng)用 |
赤霉素 | 主要是未成熟的種子、幼根和幼芽 | 促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育 | 促進(jìn)矮生性植物莖稈伸長(zhǎng);解除種子休眠,提早用來(lái)播種 |
細(xì)胞分裂素 | 主要是根尖 | 促進(jìn)細(xì)胞分裂和組織分化 | 蔬菜貯藏中,常用它來(lái)保持蔬菜鮮綠,延長(zhǎng)貯藏時(shí)間 |
乙烯 | 廣泛存在于多種植物的 組織中,成 熟的果實(shí)中 更多 | 促進(jìn)果實(shí)成熟 | 促進(jìn)香蕉、鳳梨等果實(shí)成熟 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片等, 將要脫落的 器官和組織 中含量多 | 抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長(zhǎng),也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落 | 落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落 |
解答 解:A、側(cè)芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素,且產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下極性運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、莖的背地性只能體現(xiàn)促進(jìn)作用,不能體現(xiàn)抑制作用,因此沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用的兩重性,B錯(cuò)誤;
C、赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),植物長(zhǎng)高,因此在蘆葦生長(zhǎng)期噴施赤霉素可增加其產(chǎn)量,C正確;
D、生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí),而油菜收獲的是種子,因此,油菜開(kāi)花時(shí)因氣候原因未能正常授粉,噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液不能降低損失,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物激素的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記五種植物激素的功能,掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北衡水冀州中學(xué)高二下期末考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的流動(dòng)鑲嵌模型說(shuō)法正確的是( )
A. 羅伯特森利用光學(xué)顯微鏡提出了“亮﹣暗﹣亮”的三明治結(jié)構(gòu)是一種靜態(tài)模型
B. 利用放射性同位素標(biāo)記法將小鼠和人細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)做標(biāo)記的實(shí)驗(yàn),證明了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C. 細(xì)胞膜上絕大多數(shù)的蛋白質(zhì)和磷脂雙分子層都具有一定的流動(dòng)性
D. 歐文頓利用了化學(xué)上的“相似相容原理”解決了脂溶性物質(zhì)為什么更容易進(jìn)入細(xì)胞是因?yàn)榧?xì)胞膜上具有大量的磷脂和少量的固醇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)是DNA | B. | 細(xì)菌中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì) | ||
C. | 遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA | D. | 病毒中有DNA,但沒(méi)有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的H區(qū)受損,不能聽(tīng)見(jiàn)別人講話 | |
B. | 位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞 | |
C. | 短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān) | |
D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過(guò)程中,都存在分級(jí)調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩者的主要原因都是機(jī)體免疫防御功能低下 | |
B. | 兩者最終都會(huì)損傷組織細(xì)胞 | |
C. | 機(jī)體初次接觸青霉素后,即可發(fā)生過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 重癥肌無(wú)力可通過(guò)注射藥物抑制抗體產(chǎn)生來(lái)進(jìn)行治療 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白、胰島素、抗體 | B. | 胰島素、雄性激素、生長(zhǎng)激素 | ||
C. | 纖維素、抗體、維生素D | D. | 脂肪、膽固醇、維生素A |
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