生物體內(nèi)的無(wú)機(jī)離子由高濃度向低濃度跨膜運(yùn)輸時(shí)一般屬于協(xié)助擴(kuò)散，而由低濃度向高濃度跨膜運(yùn)輸時(shí)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸．當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)Na+的流動(dòng)方式和恢復(fù)靜息電位是K+的運(yùn)輸方式分別是（ ）

A．主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸 B．主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散

C．協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 D．協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述中正確的是（　�。�
A．銨鹽、蛋白質(zhì)等是常用的氮源，氮?dú)庖部梢允堑?/td>
B．制備培養(yǎng)硝化細(xì)菌的培養(yǎng)基不需要添加氮源
C．從土壤中篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中就不需要添加氮源，由此可見(jiàn)，微生物生長(zhǎng)繁殖不一定都需要碳源或氮源
D．不同微生物培養(yǎng)條件一般相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某DNA分子中一條脫氧核苷酸鏈的序列為“…T-G-C-A-T-G-T-A-A…”，根據(jù)如表推測(cè)，由該脫氧核苷酸鏈轉(zhuǎn)錄而來(lái)的mRNA分子編碼的肽鏈的氨基酸順序是（　�。�
密碼子AUUACGUAC
編碼的氨基酸異亮氨酸蘇氨酸酪氨酸
A．異亮氨酸-蘇氨酸-酪氨酸B．酪氨酸-蘇氨酸-異亮氨酸
C．蘇氨酸-酪氨酸-異亮氨酸D．蘇氨酸-異亮氨酸-酪氨酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省等三校聯(lián)考高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某RNA病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過(guò)程．下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．①過(guò)程需要逆轉(zhuǎn)錄酶

B．①③過(guò)程所需原料相同

C．該病毒的RNA不能直接做為翻譯的模板

D．①②③過(guò)程都遵循中心法則

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼�。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸．

（1）用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮 （屬于或不屬于）反射．

（2）用b刺激骨骼肌， （能或不能）在c處記錄到電位．

（3）正常時(shí)，用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時(shí)，用a刺激神經(jīng)，骨骼肌不再收縮，根據(jù)本題條件，完成下列判斷實(shí)驗(yàn)：

①如果 ，表明傳出神經(jīng)受損．

②如果 ，表明骨骼肌受損．

③如果 ，表明部位d受損．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

通過(guò)以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長(zhǎng)時(shí)間的是（ ）

A．成人注射丙種球蛋白（抗體） B．注射乙肝疫苗

C．?huà)雰和ㄟ^(guò)母乳獲得某些抗體 D．注射淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有一群基因突變的小白鼠，這些小白鼠只要按時(shí)喂食并且不讓它們運(yùn)動(dòng)，它們就能維持正常．當(dāng)它們進(jìn)食后，它們的血糖濃度會(huì)輕微上升，然后下降至一個(gè)恒定狀態(tài)，然而只要讓小白鼠運(yùn)動(dòng)或禁食一餐，它們的血糖濃度就會(huì)迅速下降，進(jìn)而昏迷．這些突變小白鼠出現(xiàn)上述狀況的原因最可能是（ ）

A．胰島B細(xì)胞受損

B．甲狀腺被切除

C．無(wú)法將血糖轉(zhuǎn)換成肝糖原

D．體內(nèi)細(xì)胞缺乏胰高血糖素的受體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程是在 水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)和施工的，因此又叫做 技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省益陽(yáng)市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某小島上蜥蜴進(jìn)化的基本過(guò)程．有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．圖中X、Y、Z分別表示的是突變和基因重組、自然選擇及隔離

B．地理隔離一旦形成，原來(lái)同屬一個(gè)物種的蜥蜴很快就進(jìn)化為不同的物種

C．小島上蜥蜴原種全部個(gè)體的總和稱為種群，是生物進(jìn)化的基本單位

D．小島上蜥蜴新種全部個(gè)體所有基因的總和稱為蜥蜴新種的基因庫(kù)

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