A. | 銨鹽、蛋白質(zhì)等是常用的氮源,氮氣也可以是氮源 | |
B. | 制備培養(yǎng)硝化細(xì)菌的培養(yǎng)基不需要添加氮源 | |
C. | 從土壤中篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中就不需要添加氮源,由此可見,微生物生長繁殖不一定都需要碳源或氮源 | |
D. | 不同微生物培養(yǎng)條件一般相同 |
分析 氮源:
概念 | 凡能為微生物提供所需氮元素的營養(yǎng)物質(zhì) |
來源 | 無機(jī)氮源:N2、氨、銨鹽、硝酸鹽等 有機(jī)氮源:尿素、牛肉膏、蛋白胨、氨基酸等 |
作用 | 主要用于合成蛋白質(zhì)、核酸以及含氮的代謝產(chǎn)物 |
解答 解:A、銨鹽、蛋白質(zhì)等是常用的氮源,氮氣也可以是氮源,如固氮微生物可以利用氮氣作為氮源,A正確;
B、硝化細(xì)菌屬于化能合成型自養(yǎng)微生物,因此制備培養(yǎng)硝化細(xì)菌的培養(yǎng)基不需要添加碳源,但需要添加氮源,B錯誤;
C、圓褐固氮菌能固氮,其生長繁殖需要氮源和碳源,C錯誤;
D、不同微生物培養(yǎng)條件一般不相同,如培養(yǎng)乳酸桿菌時需要在培養(yǎng)基中添加維生素,培養(yǎng)霉菌時需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至酸性,培養(yǎng)細(xì)菌時需將pH調(diào)至中性或微堿性,培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的種類、成分及功能,尤其是培養(yǎng)基中的成分,能結(jié)合所學(xué)的知識進(jìn)行判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者都具有多樣性和特異性 | |
B. | 兩者都只在細(xì)胞分裂間期合成 | |
C. | DNA和蛋白質(zhì)的相互控制著對方的合成 | |
D. | 若僅由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成的生物,不能單獨完成生命活動 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成DNA和RNA的五碳糖、堿基、核苷酸和磷酸的種類分別是( )
A.2、5、8、1 B.1、2、5、8
C.8、2、5、1 D.2、5、5、1
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在合成乙酰膽堿時,物質(zhì)C是可以循環(huán)利用的 | |
B. | 乙酰膽堿進(jìn)入突觸間隙后以自由擴(kuò)散方式到達(dá)突觸后膜 | |
C. | 若因某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元將表現(xiàn)為持續(xù)興奮或抑制 | |
D. | 突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和突觸小泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 地球上最早出現(xiàn)的生物是單細(xì)胞生物,進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 物種的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 | |
C. | 生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變 | |
D. | 達(dá)爾文認(rèn)為自然選擇直接作用的是生物個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病患者往往會因惡性腫瘤而導(dǎo)致死亡 | |
B. | 共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險行為 | |
C. | 該病的病原體是HIV,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)非常簡單 | |
D. | HⅣ最初侵入人體時,大多數(shù)能被免疫系統(tǒng)摧毀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 低溫處理后細(xì)胞仍具有完整的細(xì)胞周期 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)只能使具有分裂能力的細(xì)胞染色體加倍 | |
C. | 低溫和秋水仙素的作用原理不相同 | |
D. | 低溫誘導(dǎo)的根尖細(xì)胞,發(fā)生了基因重組且所有的細(xì)胞都發(fā)生染色體數(shù)目變異 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南省永州市高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物體內(nèi)的無機(jī)離子由高濃度向低濃度跨膜運輸時一般屬于協(xié)助擴(kuò)散,而由低濃度向高濃度跨膜運輸時,屬于主動運輸.當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮時Na+的流動方式和恢復(fù)靜息電位是K+的運輸方式分別是( )
A.主動運輸、主動運輸 B.主動運輸、協(xié)助擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散、主動運輸 D.協(xié)助擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散
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