2.給健康嬰兒接種卡介苗,目的是使嬰幼兒體內(nèi)產(chǎn)生( 。
A.效應(yīng)B細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.記憶細(xì)胞D.抗體

分析 抗原進(jìn)入人體會(huì)引起免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞,抗體可以與抗原特異性結(jié)合,記憶細(xì)胞在下一次接觸抗原時(shí)可以迅速增殖分化形成漿細(xì)胞,進(jìn)而產(chǎn)生大量的抗體去對(duì)付抗原,據(jù)此答題.

解答 解:卡介苗作為抗原進(jìn)入嬰幼兒體內(nèi),引起免疫反應(yīng),產(chǎn)生了效應(yīng)細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗體,抗體在嬰幼兒體內(nèi)存在的時(shí)間是較短的,記憶細(xì)胞存在的時(shí)間很長(zhǎng),當(dāng)再次被同種抗原侵入時(shí),記憶細(xì)胞可迅速作出更強(qiáng)的免疫反應(yīng).
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),要求考生記住免疫預(yù)防的機(jī)理、記憶細(xì)胞的作用,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞過(guò)程中運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線(xiàn)圖,下列相關(guān)的敘述中正確的是(  )
A.與葡萄糖進(jìn)入人紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
B.與O2進(jìn)入細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
C.與K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于基因工程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列并切割相應(yīng)的RNA
B.DNA連接酶能將兩個(gè)不同生物的DNA分子黏合起來(lái)
C.基因工程常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒、噬菌體、動(dòng)植物病毒
D.目的基因的檢測(cè)與鑒定是基因工程的基本步驟之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.既能通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散,又能通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式通過(guò)細(xì)胞膜的物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.氨基酸C.甘油D.膽固醇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生物體內(nèi)肯定不存在A(yíng)-T堿基對(duì)的是(  )
A.煙草花葉病毒B.大腸桿菌C.T2噬菌體D.玉米

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)不包括( 。
A.具有全球性
B.在生態(tài)系統(tǒng)的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間循環(huán)往復(fù)
C.在群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)
D.物質(zhì)是指組成生物體的基本元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為了探究酵母菌的呼吸作用類(lèi)型,某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖安裝好.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
B.甲組探究酵母菌的有氧呼吸,乙組探究酵母菌的無(wú)氧呼吸
C.裝置乙在C處可檢測(cè)到有酒精生成
D.乙組B瓶應(yīng)封口放置一段時(shí)間后,再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在測(cè)定光合作用強(qiáng)度時(shí),最好測(cè)定( 。
A.O2的變化量B.ATP產(chǎn)生量C.葡萄糖的產(chǎn)生量D.H2O的消耗量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖2中的1表示突觸小泡,興奮在神經(jīng)元間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
(2)假如圖3中的Y來(lái)自圖1中的A,圖3中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器接受一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有興奮作用,如果大腦皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有抑制作用.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案