【題目】加試題回答下列(一)、(二)小題:
(一)下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。
據(jù)圖回答:
(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。
(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是________(填字母代號(hào))。
A.ampR B.啟動(dòng)子 C.終止子 D.復(fù)制原點(diǎn)
(3)過(guò)程①可采用的操作方法是_______(填字母代號(hào))。
A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B.顯微注射 C.大腸桿菌轉(zhuǎn)化 D.細(xì)胞融合
(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是______。
(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的_____性。
(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用_____(填字母代號(hào))技術(shù)。
A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.PCR D.抗原—抗體雜交
(二)利用廢棄的秸稈生產(chǎn)燃料乙醇,不僅緩解了資源危機(jī)、環(huán)境污染,同時(shí)更為可持續(xù)發(fā)展提供了保證。下面是利用玉米秸稈來(lái)生產(chǎn)乙醇的流程:
(1)從纖維素豐富的土壤中獲取微生物1,進(jìn)行一系列的操作后,用 _________ 將菌種涂布在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基中。
(2)下列有關(guān)涂布分離法的敘述錯(cuò)誤的是_______
A.從土壤稀釋液中取樣時(shí),不能只取懸液
B.接種時(shí),涂布工具需先在酒精燈火焰上引燃
C.培養(yǎng)后菌落在整個(gè)平板表面分散均勻
D.涂布分離法比劃線分離法更易獲得單菌落
(3)為了提高生產(chǎn)效率,也可通過(guò)培養(yǎng)微生物1獲得 ______________酶,并將該酶固定在某介質(zhì)上制成固定化酶。
(4)微生物2通常是_______________,為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,接種微生物2時(shí)要注意避免_____________,發(fā)酵時(shí)要注意_____________。這樣得到的乙醇濃度不會(huì)很高,最高是_________,所以要對(duì)生產(chǎn)出來(lái)的乙醇經(jīng)過(guò)蒸餾、提純等加工,才可以得到濃度大于90%的燃料乙醇。
【答案】HindⅢ和BamHⅠ 氨芐青霉素 B B 胚胎移植技術(shù) 全能 D 玻璃刮刀 A 纖維素酶 酵母菌 雜菌污染 無(wú)氧 16%
【解析】
據(jù)題(一)圖分析,根據(jù)目的基因兩側(cè)的限制酶和質(zhì)粒上的限制酶種類(lèi)分析,應(yīng)該選擇BamHⅠ、HindⅢ切割目的基因和質(zhì)粒,且質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因被破壞,而氨芐青霉素抗性基因沒(méi)有被破壞。圖中過(guò)程①表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞),常用顯微注射法;過(guò)程②表示胚胎移植。
據(jù)題(二)圖分析,微生物1將纖維素發(fā)酵產(chǎn)生葡萄糖,為纖維素分解菌;微生物2將葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生乙醇,為酵母菌。
(一)(1)根據(jù)以上分析已知,圖中構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要用HindⅢ和BamHⅠ同時(shí)酶切載體(質(zhì)粒)和人乳鐵蛋白基因(目的基因);由于酶切后質(zhì)粒上的四環(huán)素抗性基因被破壞,而氨芐青霉素抗性基因沒(méi)有被破壞,因此篩選含有重組載體的大腸桿菌應(yīng)該用含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基。
(2)基因表達(dá)載體的結(jié)構(gòu)包括目的基因(人乳鐵蛋白基因)、啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因、復(fù)制原點(diǎn),其中啟動(dòng)子能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá),故選B。
(3)根據(jù)以上分析已知,過(guò)程①表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞(動(dòng)物細(xì)胞),常用顯微注射法,故選B。
(4)根據(jù)以上分析已知,過(guò)程②表示胚胎移植技術(shù)。
(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,獲得的多個(gè)小胚胎經(jīng)過(guò)胚胎移植后發(fā)育為多個(gè)新個(gè)體,利用了細(xì)胞的全能性。
(6)人乳鐵蛋白是目的基因(人乳鐵蛋白基因)表達(dá)的產(chǎn)物,而檢測(cè)目的基因在受體細(xì)胞中是否表達(dá),常采用抗原-抗體雜交技術(shù),故選D。
(二)(1)根據(jù)題意分析可知,對(duì)土壤中獲取微生物1進(jìn)行的是涂布分離法,稀釋后應(yīng)該用玻璃刮刀將菌種涂布在相應(yīng)的固體培養(yǎng)基中。
(2)A、從土壤稀釋液中取樣時(shí),應(yīng)該取懸液進(jìn)行涂布,A錯(cuò)誤;
B、為了防止雜菌污染,接種時(shí),涂布工具需先在酒精燈火焰上引燃,B正確;
C、培養(yǎng)后菌落在整個(gè)平板表面應(yīng)該分散均勻,C正確;
D、涂布分離法比劃線分離法更易獲得單菌落,D正確。
故選A。
(3)通過(guò)培養(yǎng)微生物1獲得纖維素酶,并將該酶固定在某介質(zhì)上制成固定化酶,可以提高生產(chǎn)效率。
(4)根據(jù)以上分析已知,微生物2應(yīng)該是酵母菌,其通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乙醇,因此為了確保獲得產(chǎn)物乙醇,接種酵母菌時(shí)要保證無(wú)菌(為了防止雜菌污染)、無(wú)氧的條件;這樣得到的乙醇濃度不會(huì)很高,最高是16%。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖,有關(guān)分析正確的是( )
A.④中的物質(zhì)釋放到⑤的方式是自由擴(kuò)散
B.神經(jīng)遞質(zhì)和其受體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.若刺激A點(diǎn),圖B電表指針會(huì)發(fā)生兩次反向的偏轉(zhuǎn)
D.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,將不影響神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞膨脹時(shí),物質(zhì)③構(gòu)成的結(jié)構(gòu)變薄
B.圖中結(jié)構(gòu)①只分布在細(xì)胞膜的外側(cè)
C.細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性只與物質(zhì)②有關(guān)
D.不同細(xì)胞膜上物質(zhì)②的種類(lèi)和數(shù)量不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人血清白蛋白(HSA)具有重要的醫(yī)用價(jià)值,只能從人血漿中制備。圖一是以基因工程技術(shù)獲取重組HSA的兩條途徑,其中報(bào)告基因表達(dá)的產(chǎn)物能催化無(wú)色物質(zhì)K呈現(xiàn)藍(lán)色。圖二為相關(guān)限制酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn),以及HAS基因兩側(cè)的核苷酸序列。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)依據(jù)圖一和圖二分析,在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)下列敘述錯(cuò)誤的是(_____)
A.應(yīng)該使用酶B和酶C獲取HSA基因
B.應(yīng)該使用酶A和酶B切割Ti質(zhì)粒
C.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含1個(gè)酶A的識(shí)別位點(diǎn)
D.成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒用酶C處理將得到2個(gè)DNA片段
(2)PCR技術(shù)應(yīng)用的原理是____________,在利用該技術(shù)獲取目的基因的過(guò)程中,以從生物材料中提取的DNA作為模板,利用____________尋找HSA基因的位置并進(jìn)行擴(kuò)增。
(3)圖一過(guò)程①中需將植物細(xì)胞與___________混合后共同培養(yǎng),旨在讓___________整合到植物細(xì)胞染色體DNA上;除盡農(nóng)桿菌后,還須轉(zhuǎn)接到含____________的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細(xì)胞。
(4)圖一③過(guò)程中將目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞,采用最多,也是最為有效的方法是______________。
(5)為檢測(cè)HSA基因的表達(dá)情況,可提取受體細(xì)胞的 __________________,用抗血清白蛋白的抗體進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換,則( )
A.a、b、c三組細(xì)胞都吸水,其中c組細(xì)胞吸水最多
B.浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的濃度小于b組的
C.d組細(xì)胞在蔗糖溶液中沒(méi)有水分子進(jìn)出細(xì)胞,所以實(shí)驗(yàn)前后長(zhǎng)度不變
D.使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5 mol·L-1之間
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示是針對(duì)植物幼苗所做的實(shí)驗(yàn),相關(guān)敘述正確的是( )
A.①②說(shuō)明苗尖端產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)
B.③中生長(zhǎng)素以主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的方式進(jìn)入明膠
C.①②③④展示的是鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)
D.②中發(fā)生了生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸和極性運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰島素是在胰島B細(xì)胞中合成的,剛合成的多肽稱(chēng)前胰島素原,在信號(hào)肽酶的作用下,前胰島素原的信號(hào)肽被切除,而成為胰島素原,最后胰島素原的C肽段切除后,生成胰島素,基本過(guò)程如右圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.合成前胰島素原需要相應(yīng)的模板參與
B.加工完成后游離的氨基和羧基可能會(huì)增加
C.發(fā)生了水解反應(yīng),水中的氫用于形成—SH
D.兩次切除可能分別是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體內(nèi)完成
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【題目】農(nóng)歷2019歲末,臨近春節(jié),武漢出現(xiàn)不明原因肺炎,并出現(xiàn)死亡病例和傳染現(xiàn)象,我國(guó)政府及早采取防治措施,疫情得到有效防控?茖W(xué)家檢測(cè)發(fā)現(xiàn)這場(chǎng)肺炎是由 一種新型“冠狀病毒引起,2002年中國(guó)的SARS疫情和2012年的中東MERS疫情也都是由冠狀病毒引起。
【1】冠狀病毒是一種致病性很強(qiáng)的 RNA 病毒,下列關(guān)于該病毒的敘述正確的是( )
A.有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.可利用自身的核糖體合成蛋白質(zhì)
C.能在宿主細(xì)胞中增殖
D.特有的堿基為胸腺嘧啶
【2】下列關(guān)于冠狀病毒的敘述,不正確的是( )
A.各種抗菌素對(duì)它都沒(méi)有殺傷作用
B.它是一類(lèi)分子生物,有蛋白質(zhì)和 RNA 構(gòu)成
C.它只有侵入人體活細(xì)胞內(nèi)才具有生命活動(dòng)
D.將冠狀病毒的核酸徹底水解后,可得到 5 種堿基、1 種五碳糖、一種磷酸
【3】冠狀病毒是一種包膜病毒, 與噬菌體侵染細(xì)菌的機(jī)制有所不同,病毒進(jìn)入人體細(xì)胞的方式通常為( )
A.被動(dòng)擴(kuò)散運(yùn)輸
B.經(jīng)離子通道注入
C.胞吞或膜融合
D.誘導(dǎo)宿主細(xì)胞膜裂解
【4】冠狀病毒為單股正鏈 RNA 病毒,用(+)RNA 表示。下圖表示冠狀病毒的增殖和表達(dá)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.冠狀病毒屬于 RNA 病毒,體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶
B.病毒 RNA 復(fù)制時(shí)需要的酶在宿主細(xì)胞內(nèi)合成
C.病毒 RNA 可直接作為翻譯的模板
D.病毒 RNA 復(fù)制時(shí)遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將含有一定濃度的可使神經(jīng)麻醉的可卡因棉球放在脊蛙的坐骨神經(jīng)處,然后用蘸有稀硫酸的紙片刺激皮膚(如下圖所示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
刺激時(shí)間 | 刺激部位 | 現(xiàn)象 |
麻醉較短時(shí)間 | 趾尖皮膚 | 無(wú)屈反射 |
背部皮膚 | 有搔扒反射 | |
麻醉幾分鐘 | 趾尖皮膚 | 無(wú)屈反射 |
背部皮膚 | 無(wú)搔扒發(fā)射 |
下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A.麻醉較短時(shí)間坐骨神經(jīng)的傳入神經(jīng)元無(wú)動(dòng)作電位
B.麻醉較短時(shí)間坐骨神經(jīng)的傳出神經(jīng)元有動(dòng)作電位
C.麻醉幾分鐘后搔扒反射的傳入神經(jīng)元無(wú)動(dòng)作電位
D.麻醉幾分鐘后搔扒反射的傳出神經(jīng)元無(wú)動(dòng)作電位
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