20．圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，下列分析判斷正確的（　�。�
A．甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個(gè)體中
B．乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為ABC和abc
C．甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組
D．丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲→乙表示有絲分裂；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲→丙表示減數(shù)分裂．

解答 解：A、生殖細(xì)胞的形成過(guò)程中產(chǎn)生的突變通常能傳給后代，體細(xì)胞突變通常不傳給后代，所以甲細(xì)胞形成丙細(xì)胞的過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變通常能遺傳到子代個(gè)體中；而甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞的過(guò)程中產(chǎn)生的基因突變通常不能遺傳到子代個(gè)體中，A錯(cuò)誤；
B、甲→乙為有絲分裂，子細(xì)胞的基因型和親代細(xì)胞一致，為AaBbCC；甲→丙為減數(shù)分裂，丙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型應(yīng)相同，B錯(cuò)誤；
C、甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，C正確；
D、等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，不會(huì)發(fā)生等位基因的分離和非等位基因自由組合，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無(wú)，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．生物技術(shù)已經(jīng)滲入到了我們生活的方方面面，比如：
（1）目前臨床用的胰島素生效較慢，科學(xué)家將胰島素B鏈的第28和29個(gè)氨基酸調(diào)換順序，成功獲得了速效胰島素．生產(chǎn)速效胰島素，需要對(duì)胰島素基因（胰島素/胰島素mRNA/胰島素基因/胰島）進(jìn)行定向改造．為了將改造后的分子導(dǎo)入受體大腸桿菌，一般需要用Ca2+處理大腸桿菌細(xì)胞，使之成為感受態(tài)．
（2）科學(xué)家利用人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，制作出了早早孕試紙．要獲得人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體，需要先將人絨毛膜促性腺激素注射到小鼠體內(nèi)，培養(yǎng)一段時(shí)間之后，將從小鼠的脾臟中提取出的B淋巴細(xì)胞和小鼠的骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞融合，獲得雜交細(xì)胞，雜交細(xì)胞經(jīng)特定培養(yǎng)基培養(yǎng)和抗體檢測(cè)等方法篩選后，就能獲得既能持續(xù)增殖，又能產(chǎn)生人絨毛膜促性腺激素的單克隆抗體的細(xì)胞了．
（3）許多不孕不育的夫婦受益于試管嬰兒技術(shù)，在體外受精前，要對(duì)采集到的精子進(jìn)行獲能處理，才能與卵子受精．受精后形成的受精卵要移入發(fā)育培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)到4細(xì)胞階段再移植到母親體內(nèi)，早期胚胎發(fā)育到囊胚階段的某一時(shí)刻，會(huì)沖破透明帶，稱(chēng)之為“孵化”．
（4）科學(xué)家在玉米基因組中加入了根瘤菌的基因，用來(lái)抑制海藻糖酶的活性，從而獲得了高海藻糖抗旱玉米植株．該培育過(guò)程的核心步驟為基因表達(dá)載體的構(gòu)建．將目的基因?qū)胗衩准?xì)胞最常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法．用導(dǎo)入目的基因的玉米細(xì)胞快速繁殖抗旱植株需要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．端�！敖亍倍蹋；蚓蜁�(huì)受到損傷，可導(dǎo)致細(xì)胞衰老
B．抑癌基因負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長(zhǎng)和分裂的過(guò)程
C．腦細(xì)胞缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死
D．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解死亡屬于細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某植物雌雄異株（2N=24），其性別決定方式為XY型．該植物的隱性基因a純合時(shí)能夠使雌性植株變?yōu)樾坌灾仓辏冃灾仓瓴豢捎�，雄性植株中無(wú)此效應(yīng)．該植株葉形有披針形和狹披針形兩種，由基因B和b控制．兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有一雄性植株和一雌性植株雜交，后代表現(xiàn)型及比例如下表所示（不考慮性染色體同源區(qū)段上的基因）：
F1
雌株數(shù)量：雄株數(shù)量1：3
葉形雌性都是披針形葉，雄性中既有披針形又有狹披針形
（1）測(cè)定該植物的一個(gè)基因組需測(cè)13條染色體．可育雄性植株的細(xì)胞中可能具有的Y染色體的條數(shù)為0或1或2．
（2）控制葉形的基因位于X染色體上，披針形是顯性性狀．親本雄性植株的基因型為aaXBY．
（3）若親本雌性植株為狹披針形，F(xiàn)1中雌雄植株隨機(jī)交配，則F2中雌雄的比例為5：11．
（4）若該植物不存在基因a純合時(shí)會(huì)使雌性植株反轉(zhuǎn)為雄性植株的現(xiàn)象．該植物的花色有白色和紅色兩種，決定花色的基因位于常染色體上，則雌雄中花色的表現(xiàn)型和比例相同，這是因?yàn)榭刂苹ㄉ幕蛩诘娜旧w和性染色體自由組合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)植物的抗逆性與生物膜系統(tǒng)有著很密切的關(guān)系，溫度降低使生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化，從而導(dǎo)致抗逆性降低．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．不同生物膜的磷脂結(jié)構(gòu)和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)均不相同
B．有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與細(xì)胞膜直接相連，有些內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)囊泡與細(xì)胞膜間接相連
C．細(xì)胞內(nèi)的生物膜將各種細(xì)胞器分隔開(kāi)，如同一個(gè)個(gè)小區(qū)室，使得相互之間沒(méi)有任何聯(lián)系
D．葉綠體中形成的類(lèi)囊體增大了葉綠體膜面積，有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．植物光合作用受NaCl溶液的濃度的影響．下表為假檢草和結(jié)縷草在NaCl溶液影響下，凈光合速率、氣孔導(dǎo)度及細(xì)胞間隙中CO2濃度變化的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，不考慮鹽濃度變化對(duì)兩種植物吸水能力影響的差異．請(qǐng)回答．
NaCl溶液（mol/L）凈光合速率
（umol•m-2s-1）		氣孔導(dǎo)度
（mmol•m-2s-1）		細(xì)胞間CO2濃度
（ul•L-1）
假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草假檢草結(jié)縷草
0.4%6.06.14242100100
0.6%5.04.8383012080
0.8%2.22.6251016050
注：氣孔導(dǎo)度指單位時(shí)間內(nèi)單位面積葉片對(duì)氣體的吸收或釋放量
（1）NaCl溶液濃度過(guò)高，可導(dǎo)致根毛細(xì)胞的原生質(zhì)層和細(xì)胞壁發(fā)生分離．
（2）高濃度的NaCl溶液影響生物膜的形成，直接抑制植物光合作用光反應(yīng)階段，短期內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C3含量相對(duì)會(huì)上升．
（3）據(jù)表分析你認(rèn)為NaCl溶液的濃度從0.6%上升為0.8%時(shí)，對(duì)假檢草植物影響較大．
（4）可通過(guò)測(cè)定單位時(shí)間內(nèi)的植物氧氣釋放量或干重增加量比較上述兩種植物的凈光合速率，而不能通過(guò)測(cè)定CO2吸收量來(lái)比較．理由是假檢草細(xì)胞間CO2濃度在凈光合速率下降時(shí)反而上升．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率（平均值）隨時(shí)間（單位：年）的變化關(guān)系．經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的種群數(shù)量為200只．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長(zhǎng)
B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只
C．由于天敵、生活空間和資源等，導(dǎo)致第5年到第9年種群數(shù)量減少
D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016山西大同第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

俗話(huà)說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃小蝦，小蝦吃泥巴”。某同學(xué)據(jù)此設(shè)計(jì)了一個(gè)水池生態(tài)系統(tǒng)。下列屬于該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是（ ）

A．小魚(yú)吃的小蝦

B．吃小魚(yú)的大魚(yú)

C．泥巴中的藻類(lèi)

D．泥巴中的大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（ ）

A．生物進(jìn)化的基本單位是物種

B．自然選擇導(dǎo)致突變，決定生物進(jìn)化的方向

C．新物種的形成一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離

D．共同進(jìn)化導(dǎo)致生物多樣性的形成

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