A、要用無色透明玻璃,保證能量能輸入生態(tài)缸 | ||
B、要定期通氣,以保證各種生物的正常呼吸 | ||
C、要放在散射光處,以避免缸內(nèi)的溫度過高 | ||
D、水量應(yīng)為容器的
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、衰老的細(xì)胞中沒有基因表達(dá)過程 |
B、細(xì)胞分裂都有遺傳物質(zhì)的復(fù)制、都出現(xiàn)紡錘體 |
C、“細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ)”,這為“惡性腫瘤可以通過誘導(dǎo)分化,轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒斓恼<?xì)胞”提供了理論思路 |
D、細(xì)胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1個、1個 |
B、2 個、2個 |
C、2個、3 個 |
D、2個、4 個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在結(jié)構(gòu)上直接相連的膜 |
B、具有單層膜的細(xì)胞器 |
C、具有雙層膜的細(xì)胞器 |
D、細(xì)胞內(nèi)所有的膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、詳細(xì)了解家庭病史 |
B、對胎兒進(jìn)行基因診斷 |
C、推算后代遺傳病的再發(fā)風(fēng)險率 |
D、提出防治對策和建議 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
B、結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成 |
C、結(jié)構(gòu)1、5合成的ATP不能進(jìn)入6 |
D、圖中有兩個中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、培養(yǎng)液中生活著兩種草履蟲 |
B、人工密植的喬木樹林長得細(xì)高,利于奪光 |
C、噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi) |
D、鱸魚的成魚以鱸魚的幼魚為食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
膽堿酯酶 |
A、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用 |
B、乙酰膽堿被分解可防止遞質(zhì)長時間起作用 |
C、膽堿酯酶能降低反應(yīng)的活化能 |
D、乙酰膽堿與肌細(xì)胞膜結(jié)合后,將化學(xué)信號轉(zhuǎn)變?yōu)殡娦盘?/span> |
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