分析 1、分析題圖:1細胞膜,2細胞質(zhì),3高爾基體,4核膜,5內(nèi)質(zhì)網(wǎng),6線粒體,7核糖體,8中心體.
2、分泌蛋白的合成、加工和運輸過程:最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體,高爾基體對其進行進一步加工,然后形成囊泡運至細胞膜,經(jīng)細胞膜分泌到細胞外(該過程消耗的能量由線粒體提供).
解答 解:(1)圖中結(jié)構(gòu)[1]的名稱是細胞膜,其基本骨架是磷脂雙分子層.
(2)線粒體可以被健那綠染成藍綠色,線粒體是有氧呼吸的主要場所.
(3)葡萄糖進人肝細胞的方式是主動運輸.
(4)與血漿蛋白的合成、運輸、分泌密切相關(guān)的細胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(供能)
故答案為:
(1)細胞膜 磷脂雙分子層
(2)6 線粒體 有氧呼吸
(3)主動運輸
(4)7核糖體 5內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3高爾基體
點評 本題考查分泌蛋白的合成和分泌過程中的各細胞器的功能,考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、識記分泌蛋白的合成與分泌過程是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林延邊二中高二上期中考試生物(文)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對植物激素的敘述中,不正確的是
A.它在植物體內(nèi)含量極少
B.它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作
C.它是植物體一定部位產(chǎn)生的
D.它的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 侵染細菌后會裂解宿主細胞 | B. | 只有DNA進入大腸桿菌細胞中 | ||
C. | DNA可用32P同位素標記 | D. | 噬菌體的DNA能在宿主細胞中合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為AaBbCc的兩親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為$\frac{27}{64}$ | |
B. | 基因型為AaBbCc的兩親本雜交,出現(xiàn)黑色子代的概率為$\frac{9}{64}$ | |
C. | 基因型為AaBbCc的個體測交,出現(xiàn)黑色子代的概率為$\frac{27}{64}$ | |
D. | 基因型為AaBbCc的個體測交,出現(xiàn)黑色子代的概率為$\frac{9}{64}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲一定為次級精母細胞 | B. | 圖丙中的M、m為一對同源染色體 | ||
C. | 圖丙為次級卵母細胞或極體 | D. | 圖乙一定為初級精母細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過觀察相關(guān)微生物的存在或數(shù)量變化進行鑒定 | |
B. | 通過向果酒發(fā)酵液中加入重鉻酸鉀試劑進行鑒定 | |
C. | 通過檢測果酒發(fā)酵前后發(fā)酵液的溫度變化進行鑒定 | |
D. | 通過檢測果醋發(fā)酵前后發(fā)酵液的酸堿度變化進行鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 越冬植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值降低,以適應不利的環(huán)境條件 | |
B. | 科學家發(fā)現(xiàn)火星表面存在冰,可以推測火星可能存在過生命,因為生化反應必須在水溶液中進行 | |
C. | 生活在干燥米中的“米蟲”,獲得水分的主要來源是消化淀粉 | |
D. | 人的體液不斷進行新陳代謝,其中水的吸收是通過滲透作用完成的 |
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