組別 | 實驗條件 | 觀測指標 | ||
溫度(℃) | 光照強度(W) | NaHCO3濃度(%) | ||
1 | 10 | 40 | 1 | |
2 | 10 | 80 | 1 | |
3 | ? | 80 | 1 | |
4 | 25 | 80 | 2 | |
5 | 15 | 60 | 0 |
分析 分析表格可知,NaHCO3溶液能夠提供CO2,自變量為溫度、光照強度和CO2濃度,因變量為30min內上浮葉圓片平均數.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關變量應該相同且適宜.實驗設計時要注意單一變量原則和對照原則.
1、光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
2、(1)溫度對光合作用的影響:在最適溫度下酶的活性最強,光合作用強度最大,當溫度低于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而加強,當溫度高于最適溫度,光合作用強度隨溫度的增加而減弱.
(2)二氧化碳濃度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨二氧化碳濃度的增加而增強.當二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
(3)光照強度對光合作用的影響:在一定范圍內,光合作用強度隨光照強度的增加而增強.當光照強度增加到一定的值,光合作用強度不再增強.
解答 解:(1)植物光合作用的光反應階段產生的氧氣會積累在細胞間隙,因此本實驗可根據實驗變量中的30min內上浮葉圓片平均數比較光合作用的強弱.為了減少實驗的誤差,應多次測量求平均值.因此可可記錄兩小組的多次實驗數據求平均值.
(2)為探究CO2對光合作用的影響,第3組與第4組之間形成對比,變量為 CO2濃度,而溫度作為無關變量,溫度應相同為25℃.為探究光照強度對光合作用的影響,因此可通過調節(jié)放置臺燈與盛有葉圓片的燒杯的距離不同.
(3)①傳遞給NADP+的高能電子由葉綠素a釋放,形成[H],①正確;
②CO2不參與光反應階段,只參與暗反應CO2的固定,②正確;
③用“真空滲水法”探究影響光合作用的因素,取材時最好避開大葉脈,因為大葉脈中葉綠素含量少,影響實驗的結果,③正確;
④探究影響光合作用因素的實驗中,不能采用真空滲水法測量光合作用釋放氧氣的量,④錯誤;
⑤第5組溶液中無NaHCO3,葉肉細胞此時產生的CO2進行光合作用,因此可存活,⑤錯誤.
故選:①、②、③.
(4)光強是20klx時,植物的光合速率已經達到飽和點,若光強從30klx到20klx,光反應終產物不變.
(5)播種密度過大時,由于植株過密,葉片接受光照不足,以及通風透氣差,CO2供應不足等原因,使得光合作用速率降低,作物產量降低
故答案為:
(1)所有葉圓片上浮所需的時間長短或單位時間內上浮葉圓片數 應記錄多次實驗數據,取平均值,則數據的可信度高.因此,可記錄兩小組的多次實驗數據求平均值
(2)25℃放置臺燈與盛有葉圓片的燒杯的距離不同(等距)
(3)①、②、③
(4)C
(5)密度過大,葉片得不到充分光照;通風不好,二氧化碳供應不足
點評 本題考查的本質是對光合作用過程和影響因素的理解,解題的關鍵是要結合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關的化學反應方程式,進行相關生理過程的分析,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南南陽方城一中五校聯考高一上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
水溶性染色劑(PI)能與核酸結合而使細胞核著色,因此,可將其應用于鑒別細胞的 死活.將細胞浸泡于一定濃度的PI中,僅有死亡細胞的核會被染色,活細胞不會著色.但將PI注射到細胞中,則細胞核會著色.利用PI鑒別細胞死活的基本原理是( )
A.死細胞和活細胞的細胞膜結構不同
B.活細胞能分解染色劑PI
C.死細胞與活細胞的細胞膜成分含量不同
D.活細胞的細胞膜阻止PI的進入
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | t1→t2,葉綠體類囊體膜上的色素吸收光能增加,水光解加快、O2釋放增多 | |
B. | t2→t3,暗反應限制光合作用,若在t2時刻增加光照,光合速率將再提高 | |
C. | t3→t4,光照強度不變,光合速率的提高是由于光反應速率不變、暗反應增強的結果 | |
D. | t4后短時間內,葉綠體中ADP和Pi含量升高,C3還原后的直接產物含量升高 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若對這三個地區(qū)噴灑等劑量的這類殺蟲劑,死亡率最低的為乙地區(qū)家蠅種群 | |
B. | 丙地區(qū)家蠅種群中抗性基因頻率為8.5% | |
C. | 這三個地區(qū)家蠅種群敏感性基因頻率不同是自然選擇的結果 | |
D. | 家蠅抗藥性的產生增加了物種豐富度,提高了生態(tài)系統的穩(wěn)定性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能產生激素的細胞的不一定能夠產生酶 | |
B. | 酶和激素的合成場所可能相同,也可能不同 | |
C. | 某種酶和某種激素的化學本質相同,它們的化學結構也相同 | |
D. | 如果某種酶和某種激素都是蛋白質,那么它們對代謝的作用是催化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
稀釋倍數培養(yǎng)基編號 | 甲 | 乙 | 丙 |
10-1 | 168 | 172 | 170 |
10-2 | 12 | 14 | 19 |
10-3 | 2 | 3 | 6 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com