5.植物體內存在多種激素,如生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯,請回答下列與植物激素相關的問題:
(1)植物激素中生長素、赤霉素和細胞分裂素對植物的生長、發(fā)育有促進作用,稱為植物生長促進劑.
(2)果實中的生長素主要來源于發(fā)育的種子,能促進果實的發(fā)育;在果實成熟過程中含量升高的激素是乙烯.
(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素能刺激植物形成愈傷組織,對細胞分化有重要作用.
(4)生長素在植物幼嫩枝條中的運輸特點是極性運輸,作用特點是兩重性.

分析 植物激素:植物體內一定部位產(chǎn)生,從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯.植物激素中生長素和細胞分裂素、赤霉素對植物的生長、發(fā)育有促進作用;脫落酸和乙烯對植物的生長、發(fā)育有抑制作用;生長素和赤霉素都能促進細胞伸長;果實成熟時,果實中含量升高的激素有乙烯和脫落酸.可見多種植物激素相互作用、共同調節(jié)植物的生長發(fā)育;果實中的生長素主要來源于發(fā)育中的種子.

解答 解:(1)目前公認的植物激素共有五大類,即生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸,其中生長素、赤霉素、細胞分裂素對植物的生長、發(fā)育有促進作用,稱為植物生長促進劑;
(2)果實中的生長素主要來源于發(fā)育著的種子能促進果實的發(fā)育;在果實成熟過程中含量升高的激素是乙烯;
(3)在植物組織培養(yǎng)過程中,生長素和細胞分裂素能促進細胞分裂分化,在再分化過程中,生長素高,促進根的分化,細胞分裂素比例高,促進芽的分化;
(4)在植物的生長發(fā)育過程中,不是單一植物激素起作用,而是多種激素共同作用
故答案為:(1)細胞分裂素
(2)發(fā)育的種子  乙烯
(3)生長素   細胞分裂素
(4)極性運輸(形態(tài)學上端到形態(tài)學下端)   兩重性.

點評 本題考查植物激素的相關知識,意在考查學生的識記和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省保定市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析甲、乙圖,下列說法正確的是( )

A.圖甲中,a點時不能進行光合作用,此時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體

B.圖甲中,b點時開始進行光合作用,c點時光合作用強度超過呼吸作用強度

C.若圖乙代表葉綠素和類胡蘿卜素這兩類色素的吸收光譜,則f代表類胡蘿卜素

D.兩類色素都能大量吸收藍紫光,種植蔬菜時應選用藍紫色的塑料覆蓋大棚

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是植物體內赤霉素(GA)和脫落酸(ABA)的形成過程,下列相關說法不正確的是( 。
A.GA與ABA的形成途徑相似,都受到外界環(huán)境的影響
B.GA與ABA在植物不同器官和組織中含量不同,但是含量都極低
C.GA與ABA有一定的拮抗作用,共同對植物的生長發(fā)育起調節(jié)作用
D.夏季植物體內ABA產(chǎn)生量增加,生長加快;冬季GA量產(chǎn)生增加,生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響,其中實線表示真正光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強度變化的示意圖.圖丙為該綠色植物光合作用所產(chǎn)生的O2總量和CO2釋放量的關系.請據(jù)圖回答:

(1)由圖甲可知,與光合作用有關的酶對高溫更為敏感.
(2)乙圖中用單位時間氧氣的釋放表示植物的凈光合作用速率.
(3)當環(huán)境溫度為40℃時,該植物的有機物凈積累量為0mg/h.理論上預計,在溫度為30℃條件下,植物生長狀況達到最佳,已知乙圖是在此溫度條件下繪制而成的曲線,理論上分析,如果溫度改變?yōu)?5℃,圖中b點將向右移.
(4)圖乙中b點對應丙圖中哪一點c.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關,鮮重累積增加率下降時插花衰敗,如圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述正確的是( 。
A.蔗糖和細胞分裂素協(xié)同延長插花保鮮時間
B.蔗糖可為插花的生命活動直接提供能量
C.蔗糖可為水分吸收提供能量從而延緩衰敗
D.第5d花中脫落酸的含量應該是清水組最低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關生物體內相關物質含量比值的敘述,錯誤的有( 。
A.種子內脫落酸:赤霉素的比值,休眠時比萌發(fā)時高
B.人體細胞內O2:CO2的比值,線粒體內比細胞質基質低
C.適宜光照下的葉綠體中C5:C3的比值,停止供應CO2后比停止前高
D.神經(jīng)纖維膜內K+:Na+的比值,靜息電位時比動作電位時低

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖Ⅰ、圖Ⅱ分別表示人體反射弧和神經(jīng)元的結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖Ⅰ中結構①表示感受器,結構②表示傳入神經(jīng).
(2)圖Ⅰ中結構④處于興奮狀態(tài)時,膜內電位表現(xiàn)為正(填“負”或“正”)電位.
(3)圖Ⅰ中興奮在反射弧中按單(填“單”或“雙”)向傳遞,原因是由圖Ⅰ中的[]③突觸結構決定的.
(4)圖Ⅱ中興奮的傳遞方向是(用圖中的數(shù)字和箭頭表示)⑥→⑦→⑧.
(5)重癥肌無力患者的免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體,與肌肉細胞膜(突觸后膜)上的神經(jīng)遞質受體結合,使該受體失去功能,患者表現(xiàn)為肌肉收縮無力.此時神經(jīng)遞質受體被免疫系統(tǒng)當作抗原,在免疫學上,此類疾病被稱為自身免疫。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列有關細胞結構及物質的敘述,錯誤的是( 。
A.溶酶體含有水解酶,能分解細胞中的大分子,其產(chǎn)物可能被細胞再利用
B.糖蛋白普遍存在于各種生物膜上,可以參與細胞間的信息傳遞
C.某種單糖可作為直接能源物質的組分與RNA的組分
D.無機鹽主要以離子形式存在,可參與神經(jīng)活動的調節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于生物膜結構和功能的敘述,正確的是( 。
A.細胞膜上的受體是細胞間進行信息交流所必需的結構
B.核膜上的核孔可以讓蛋白質和RNA自由進出
C.線粒體內膜上只分布著合成ATP的酶
D.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

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