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圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化.圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線.假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等,下列說法正確的是(  )
A、若圖甲與圖乙為同一植物,則相同溫度下,圖甲的b相當于圖乙的b點
B、圖甲植物在d時單位時間內細胞從周圍環(huán)境吸收2個單位的CO2
C、若圖甲代表水稻,圖乙代表藍藻,則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體
D、圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只是光照強度
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:在光合作用作用過程中,吸收二氧化碳釋放氧氣;而呼吸作用過程中,吸收氧氣釋放二氧化碳.因此可通過氧氣的產生量或二氧化碳的釋放量來判斷光合作用和呼吸作用的強弱.
圖中氧氣的產生總量可表示實際光合速率,a點時的二氧化碳釋放可表示呼吸速率;當葉肉細胞CO2釋放量大于0,說明此時光合作用速率<呼吸作用速率.
圖乙中,a點只進行呼吸作用,b點為光補償點,即光合速率等于呼吸速率,c點為光飽和點.
解答: 解:A、圖甲顯示的O2產生總量反映的是真正光合作用的量,CO2釋放量反映的是呼吸作用量與光合作用量,圖甲中b點是呼吸作用量是光合作用量的2倍,圖乙中的b點為光的補償點,光合速率等于呼吸速率,A錯誤;
B、d點時氧氣的產生總量為8個單位,即需吸收8個單位的二氧化碳,由于呼吸作用產生的CO2的量仍為6個單位,所以細胞要從環(huán)境吸收2個單位的CO2,B正確;
C、藍藻為原核生物,原核生物無線粒體和葉綠體,C錯誤;
D、圖乙中a、b點光合作用的限制因素主要是光照強度,C點光照強度已經不是限制因素,D錯誤.
故選:B.
點評:本題具有一定的難度,屬于考綱中理解、應用層次的考查,在解答過程中需準確分析圖解,從圖解中獲取解題的有效信息,并且需比較兩幅圖中的光補償點和光飽和點.解題需應用總光合速率=凈光合速率+呼吸速率公式靈活解題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

恒溫條件下,測得某密閉容器中蘋果細胞呼吸強度(用CO2的釋放量來表示)隨氧氣濃度的變化情況如圖,下列有關說法錯誤的是( 。
A、該溫度下,蘋果只進行無氧呼吸時釋放的CO2比只進行有氧呼吸時多
B、氧氣濃度為6%時,蘋果只進行有氧呼吸
C、氧氣濃度大于18%后,氧氣不再是有氧呼吸限制因素
D、隨著氧氣濃度的增加,CO2的釋放量先減少,后增加,最后趨于穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物的光合作用能力與植物生長有密切關系,植物的光合速率可以作為一個地區(qū)選種育種的重要生理指標.將下圖實驗甲裝置置于自然環(huán)境中,測定南方夏季某一晴天一晝夜中小室內氧氣的增加量或減少量,得到圖乙所示曲線:

請試回答下列問題:
(1)圖乙曲線表明6-8h時,小室內氧氣減少量逐漸減小,其可能的主要原因是
 
.將處于b點光照下的大豆幼苗移到黑暗中,其細胞中葉綠體內C3的含量變化是
 

(2)如果以缺鎂的全營養(yǎng)液培養(yǎng)大豆幼苗,則圖乙曲線中a點將如何移動?
 
,其理由是
 

(3)利用光合作用的原理分析,新疆地區(qū)的葡萄又大又甜,而將該品種移栽到臨沂地區(qū),所結的葡萄小了而且味道也差了,造成這種影響的環(huán)境因素主要有
 
(列舉兩個).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對組成細胞分子的描述,正確的是(  )
A、活細胞中蛋白質的相對含量比糖類高
B、葡萄糖是蔗糖水解的唯一產物
C、人體內參與信息傳遞的分子都是蛋白質
D、各種分子在不同物種內的結構都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞結構和功能及細胞分裂有關的敘述,正確的是(  )
A、線粒體是細胞需氧呼吸的主要場所,故其內氧氣的濃度一般比細胞溶膠中要高
B、菠菜根尖分生區(qū)內高爾基體受破壞后會影響細胞分裂,可能會形成多核細胞
C、二倍體生物的細胞在有絲分裂后期,細胞中染色體:染色單體:DNA=1:2:2
D、在光學顯微鏡下,經染色后仍無法觀察到細胞核的細胞肯定是原核細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列結構的說法,不正確的是(  )
A、①③⑤上進行的反應一般都需要②提供能量
B、胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤
C、觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色
D、①與③之間的轉化能體現生物膜的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學家提取植物葉綠體研究光合作用的過程中,將葉綠體膜打破,分別分離出基質與基粒進行實驗.下列對不同實驗結論的描述中,錯誤的是(  )
A、在有光照和二氧化碳的條件下,基質和基粒的混合液能產生葡萄糖
B、在無二氧化碳的條件下,對基質與基粒的混合液給予光照,然后離心去掉基粒,為基質提供二氧化碳,基質中會有葡萄糖產生
C、黑暗條件下,為基質提供ATP、[H]和二氧化碳,基質中會有葡萄糖產生
D、光照條件下,為基粒提供二氧化碳和C3化合物,基粒中會有葡萄糖產生

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯誤的是(  )
A、癌變是正常細胞遺傳物質發(fā)生改變的結果
B、神經元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
C、細胞分化的結果將造成不同細胞間蛋白質種類的差異
D、個體發(fā)育過程中細胞的衰老對于生物體的生長發(fā)育是有利的

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于新物種形成的基本環(huán)節(jié),下列敘述正確的是( 。
A、種群基因頻率的改變是產生生殖隔離的前提條件
B、同一物種不同種群基因頻率的改變能導致種群基因庫的差別變大,但物種不進化
C、地理隔離能使種群基因庫產生差別,必然導致生殖隔離
D、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進而導致基因頻率的改變

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