微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是( )

A.細(xì)菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色

C.有無鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如表表示細(xì)胞中3種有機物的組成,依據(jù)主要功能分析回答.
基本單位(單體)ABC
大分子有機物EFG
主要功能能源物質(zhì)儲能物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)
(1)A單體是指單糖,有組成核酸的脫氧核糖和核糖,除上述兩種外,還有葡萄糖、果糖、半乳糖等;由2分子單體A縮合而形成的化合物,則稱為二糖,植物細(xì)胞中最重要的是蔗糖和麥芽糖,人和動物乳汁中含量最豐富的是乳糖;  由多分子單體A縮合的E為多糖,在人和動物的肝臟中的是肝糖原.在馬鈴薯塊莖中,主要指淀粉,能形成高等植物細(xì)胞壁的是纖維素.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的.
(3)G是生命活動的主要承擔(dān)者,則組成其基本單位C是指氨基酸;C形成G的反應(yīng)叫做脫水縮合.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)來分析,給下面的實例歸類(填序號)
(1)受精卵    (2)一片樹葉     (3)心肌    (4)心臟    (5)血液
(6)一個酵母菌 �。�7)池塘中的所有金魚  (8)一片森林 �。�9)市場上賣的一個西瓜
(10)一只小白鼠  (11)一個池塘 �。�12)某塊地上的所有生物  �。�13)池塘中的所有魚
A.組織(3)(5);
B.種群(7);
C.生態(tài)系統(tǒng)(8)(11).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.下面是檢測生物組織中還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪實驗的材料和部分操作步驟.
(一)實驗材料:西瓜汁、新鮮牛奶、經(jīng)過浸泡的花生.
(二)實驗步驟:
①鑒定還原糖時,西瓜汁中加入剛配制的斐林試劑,搖勻立即觀察顏色變化;
②鑒定蛋白質(zhì)時,取牛奶樣液加入雙縮脲試劑A后,搖勻后立即加入雙縮脲試劑B,搖勻觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色;
③在鑒定脂肪時,先用蘇丹Ⅲ染液給花生子葉切片染色后,立刻蓋上蓋玻片用顯微鏡觀察.
請回答:
(1)請指出“實驗材料”和“實驗步驟”中的至少4點錯誤并加以改正(提示:實驗選材要注意實驗前后顏色的變化):選材不應(yīng)該用西瓜汁,而應(yīng)選用梨汁等無色或白色的果汁;加斐林試劑后要水浴加熱;加雙縮脲試劑后應(yīng)觀察是否出現(xiàn)紫色;應(yīng)先用50%的酒精洗去浮色.
(2)若用顯微鏡對觀察的細(xì)胞圖象由A圖變?yōu)锽圖,正確的操作方法是:第一步:將裝片向左方向移動,使物像移到視野中央,并調(diào)亮視野;第二步:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上高倍物鏡,并應(yīng)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖的分子結(jié)構(gòu)為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基C5H4N5.請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
(1)該核苷酸的分子式是C10H12N5O7P.
(2)該核苷酸的生物學(xué)名稱為核糖核苷酸.
(3)該核苷酸是構(gòu)成哪一類核酸的基本原料?RNA.
(4)請在圖中哪一個位置上去掉氧便可成為主要遺傳物質(zhì)的基本原料.在圖中畫虛框.

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

利用玉米花藥離體培養(yǎng)獲得能夠單倍體,其根本原因是( )

A.玉米花藥細(xì)胞中含有兩個染色體組

B.花藥細(xì)胞中含有玉米品種全部遺傳物質(zhì)

C.花藥細(xì)胞中含有植株發(fā)育所需的全部遺傳信息

D.外界營養(yǎng)充足,環(huán)境無菌、無毒

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科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

平板劃線操作時劃出了五個區(qū)域,適宜培養(yǎng)后,觀察結(jié)果是( )

A.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸增加

B.從第一區(qū)域到第五區(qū)域菌落數(shù)逐漸減少

C.五個區(qū)域內(nèi)的菌落數(shù)差不多

D.中間區(qū)域較多,兩端區(qū)域較少

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

己知杏的大果(R)對小果(r)為顯性,甜(D對非甜(d)為顯性,這兩對基因遵循自由組合定律,現(xiàn)有一實驗小組將一大果甜杏測交,對其后代再測交,用柱形圖來表示第二次測交后代各種表現(xiàn)型的比例,請分析圖示,最甜的大果甜杏的基因型為( )

A.RRDD B.RrDd C.RRDd D.RrDD

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙,圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖).請分析回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲和圖乙表示興奮傳遞過程.圖中的突觸后膜是胞體(或細(xì)胞體)膜.
(2)圖甲和圖乙中,圖甲中的突觸抑制興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使陽 (填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流.
(3)膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動作電位的是b、d,c處膜外是正電位.
(4)圖丙中,去甲腎上腺素是興奮 (填“興奮”或“抑制”)性遞質(zhì),去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).

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