8.神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì),二者的作用效果不同(如圖甲和圖乙,圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖).請分析回答下列相關(guān)問題:

(1)圖甲和圖乙表示興奮傳遞過程.圖中的突觸后膜是胞體(或細胞體)膜.
(2)圖甲和圖乙中,圖甲中的突觸抑制興奮傳遞到下一個神經(jīng)元.圖乙中的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,可使陽 (填“陰”或“陽”)離子Y內(nèi)流.
(3)膜電位變化曲線圖的a、b、c、d四處中可表示動作電位的是b、d,c處膜外是正電位.
(4)圖丙中,去甲腎上腺素是興奮 (填“興奮”或“抑制”)性遞質(zhì),去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于反饋調(diào)節(jié).

分析 突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成,興奮在突觸上單向傳遞.
甲圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)沒有引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為抑制性遞質(zhì).
乙圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)引起突觸后膜電位變化,可知突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性遞質(zhì).
丙圖:突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)去甲腎上腺素既可作用于突觸后膜的受體,也可作用于突觸前膜上的受體,作用于突觸前膜時能抑制去甲腎上腺素的釋放,該過程屬于反饋調(diào)節(jié).

解答 解:(1)由圖可知,甲乙兩圖的突觸后膜都位于細胞體上.
(2)圖甲中,突觸后神經(jīng)元細胞沒有電位變化而圖乙有,可圖甲中的突觸抑制了興奮的傳遞.圖乙中,突觸后膜發(fā)生電位變化的原因是Na+內(nèi)流,即陽離子Y內(nèi)流.
(3)膜電位變化圖中,b和d處發(fā)生電位變化,表示動作電位,c處是靜息電位,膜外是正電位.
(4)圖丙是圖乙圓圈部分的放大效果圖,圖乙的后神經(jīng)元發(fā)生電位變化,所以去甲腎上腺素是興奮性遞質(zhì);反饋調(diào)節(jié)指在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身的工作的效果,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作,去甲腎上腺素作用于突觸前膜受體后抑制突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)的調(diào)節(jié)方式屬于 反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)胞體(或細胞體)         
(2)甲      陽
(3)b、d     正           
(4)興奮    反饋調(diào)節(jié)

點評 本題考查神經(jīng)元和神經(jīng)興奮傳導(dǎo)的相關(guān)知識,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016青海平安縣一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微生物培養(yǎng)過程中,肉眼鑒別金黃色葡萄球菌和枯草桿菌的重要依據(jù)是( )

A.細菌的大小、形狀、顏色 B.菌落的大小、形狀、顏色

C.有無鞭毛 D.培養(yǎng)基的不同

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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧撫順重點高中協(xié)作校高一下期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某細胞進行有絲分裂過程中細胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,下列有關(guān)的敘述中,正確的是( )

①在AB段,DNA正在進行復(fù)制

②若該細胞為動物細胞,由細胞膜、核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜和中心體膜等構(gòu)成其生物膜系統(tǒng);

③若該細胞是植物細胞,在CD段該細胞中央平面將出現(xiàn)赤道板;

④若該細胞是動物細胞,在BC段該細胞中有中心體在活動;

⑤若該細胞是蛙的紅細胞,在BC段不會出現(xiàn)染色體和紡錘體。

A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ D.①④⑤

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

解答下列關(guān)于果蠅的遺傳學(xué)問題:

I.果蠅灰身(A)對黑身(a)為顯性,長翅(B)對殘翅(b)為顯性。將基因型為AaBb的灰身長翅果蠅相互交配:

(1)當F1只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型,且比例為12:3:1時,則該灰身長翅果繩進行測交時,所產(chǎn)生的后代對應(yīng)的表現(xiàn)型的比例為 。

(2)當控制體色的基因出現(xiàn)了顯性純合致死現(xiàn)象時,則F1中表現(xiàn)型灰身長翅:灰身殘翅:黑身長翅:黑身殘翅的比例為

(3)當F1中出現(xiàn)4種表現(xiàn)型,且比例為9:3:3:1時,選取F1中的某種表現(xiàn)型的全部個體與aabb的個體進行測交,測交后代出現(xiàn)的四種表現(xiàn)型比例為4:2:2:1,則選取的該F1個體的表現(xiàn)型是 。

II.用四種果蠅(甲:卷曲翅、乙:卷曲翅♀、丙:正常翅♂、丁:正常翅♀)做親本進行雜交實驗,卷曲翅(E)對正常翅(e)為顯性。

(4)若要通過一次雜交實驗確定E、e是在常染色體上還是在X染色體上,可選用的雜交組合序號是 ,如果子代表現(xiàn)為雌、雄性個體中均既有卷曲翅又有正常翅,則基因在 染色體上;如果子代表現(xiàn)為

,則基因在 染色體上。

(5)若該翅形基因位于X染色體上,發(fā)現(xiàn)正常翅雌果蠅和卷曲翅雄果蠅雜交后,產(chǎn)生的大量子代中出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的正常翅雌果蠅。請據(jù)此推測,該正常翅雌果蝴的形成是由于親代 (雌、雄)果繩減數(shù)分裂異常造成的。此正常翅雌果繩產(chǎn)生的配子類型有 ,對應(yīng)的比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)
B.染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體
C.核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞
D.核膜屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,①②③為特定的生理過程,圖乙表示該系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系.請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)圖乙中的生物對應(yīng)圖甲中的B、D(用字母表示).
(2)如要調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中蒲公英的種群密度,通常采用樣方法.
(3)圖乙中,若鼠和昆蟲糞便中的能量為M,呼吸作用消耗的能量為R,用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為N,則圖中第二營養(yǎng)級的同化量可表示為N+R.
(4)圖乙中,若蛇的食物有$\frac{4}{5}$來自鼠,$\frac{1}{5}$來自蛙.則從理論上講,蛇每增加1kg,至少消耗植物45kg,假如蛇的食物中,鼠的比例變?yōu)?\frac{1}{5}$,消耗相同的植物,蛇同化的能量是原來的$\frac{3}{7}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中表示DNA復(fù)制的過程是a(填字母).
(2)在細胞分裂間期發(fā)生的遺傳信息傳遞過程是
(3)a、b過程需要的酶分別是DNA聚合酶和解旋酶、RNA聚合酶,a、b過程中堿基配對的不同點是a過程有A-T,b過程有A-U.
(4)若②中含1000個堿基,其中C占26%、G占32%,則①中胸腺嘧啶的比例是21%.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.人體代謝中的生物化學(xué)反應(yīng)主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
B.血紅蛋白、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、葡萄糖和CO2都是內(nèi)環(huán)境的成分
C.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質(zhì)是內(nèi)環(huán)境的滲透壓,溫度和pH保持不變
D.小腸絨毛上皮細胞生活的內(nèi)環(huán)境為組織液

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)體液免疫和細胞免疫的表述,不正確的是( 。
A.體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng)
B.細胞免疫中,效應(yīng)T細胞的攻擊目標是已經(jīng)被抗原入侵了的靶細胞
C.產(chǎn)生抗體的是漿細胞
D.抗體來自于效應(yīng)T細胞

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