A. | 體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合,發(fā)生免疫反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的靶細(xì)胞 | |
C. | 產(chǎn)生抗體的是漿細(xì)胞 | |
D. | 抗體來自于效應(yīng)T細(xì)胞 |
分析 體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).
細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫功能.(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng).
解答 解:A、體液免疫中,抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),A正確;
B、細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是已經(jīng)被抗原入侵了的靶細(xì)胞,并使其裂解死亡,B正確;
C、漿細(xì)胞由B增殖分化形成,能合成并分泌特異性抗體,C正確;
D、抗體來自于效應(yīng)B細(xì)胞,而效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子,增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫和細(xì)胞免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.
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A. | 2、3、2 | B. | 4、4、3 | C. | 2、2、3 | D. | 3、2、4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于4種堿基配對(duì)方式的多樣性 | |
B. | 生物界的豐富多彩,起決定作用的是細(xì)胞的多樣性 | |
C. | 體現(xiàn)生物界多樣性的是蛋白質(zhì)的多樣性 | |
D. | 沒有氨基酸結(jié)構(gòu)的多樣性,就沒有蛋白質(zhì)的多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 性別 | 灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 |
雌果蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄果蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是下丘腦細(xì)胞,乙是垂體細(xì)胞,X促進(jìn)乙分泌促甲狀腺激素 | |
B. | 甲是胰島A細(xì)胞,乙是肝細(xì)胞,X促進(jìn)乙中儲(chǔ)能物質(zhì)水解 | |
C. | 甲是感受器細(xì)胞,乙是肌細(xì)胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化 | |
D. | 甲是甲狀腺細(xì)胞,乙是肝臟細(xì)胞,X加快乙的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是構(gòu)成一切生物的基本單位 | |
B. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td> | |
C. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí),其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變 | |
D. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) |
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