長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
♂ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
♀ | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
分析 分析表格:雄果蠅中長翅:殘翅=2:1,雌果蠅中長翅:殘翅=2:1,該性狀的遺傳與性別無關聯(lián),說明控制該性狀的基因位于常染色體上,并且存在顯性純合致死.
雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,雌果蠅中全為紅眼,說明該性狀的遺傳與性別相關聯(lián),說明控制該性狀的基因位于X染色體上.
解答 解:(1)基因B和b的根本區(qū)別是脫氧核苷酸(或堿基)的序列不同,位于同源染色體上的一對等位基因所控制性狀的遺傳遵循基因分離定律.若只考慮這對基因,控制剛毛和截毛的基因位于XY的同源區(qū)段,雜合剛毛雄果蠅的基因型可表示為XBYb和XbYB.
(2)①表格中,雄果蠅中紅眼:白眼=1:1,雌果蠅中全為紅眼,說明該性狀的遺傳與性別相關聯(lián),說明控制果蠅眼色的基因位于X染色體非同源區(qū)段;雄果蠅中長翅:殘翅=2:1,雌果蠅中長翅:殘翅=2:1,該性狀的遺傳與性別無關聯(lián),說明控制該性狀的基因位于常染色體上,并且存在顯性純合致死(VV).
②根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例可以確定,親代雌蠅、雄蠅的基因型分別是VvXAXa、VvXAY.子一代中殘翅白眼的果蠅基因型是vvXaY.
③若不考慮翅型的遺傳,讓子一代中全部的紅眼雌蠅與紅眼雄蠅交配,子一代中紅眼雌蠅的基因型包括$\frac{1}{2}$XAXA、$\frac{1}{2}$XAXa,因此雌蠅產(chǎn)生卵子的基因型及比例是 XA:Xa=3:1.
故答案為:
(1)脫氧核苷酸(或堿基)的序列不同 基因分離 XBYb和XbYB
(2)①X染色體非同源區(qū)段 VV
②VvXAXa VvXAY vvXaY ③XA:Xa=3:1
點評 本題考查了基因自由組合定律的應用以及伴性遺傳的有關知識,要求考生能夠根據(jù)后代的表現(xiàn)型及比例確定基因的位置、親本的基因型以及純合致死個體基因型,再利用基因的分離定律確定卵細胞的種類和比例,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016山西臨汾第一中學高一下學期4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
AABBDDEE與aaBBddee雜交(各對基因獨立遺傳),F(xiàn)2中與親本的表現(xiàn)型相同且能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的( )
A.1/32 B.1/64 C.37/64 D.3/32
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同市高一上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1981年,Thomas Cech在研究四膜蟲時,發(fā)現(xiàn)其rRNA前體加工除去某些片段的過程中發(fā)生“剪接反應” 該反應是在僅有RNA沒有任何蛋白質參與的情況下完成的。下列推論最合理的是
A.該反應不需要酶的催化 B.四膜蟲體內的這種RNA具有酶的特性
C.所有蛋白質和RNA都是酶 D.有的DNA也可能是酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作腐乳的過程中,需要加一些鹽,下列哪項不是鹽的作用
A.主要增加腐乳的重量,獲取更多的利潤 B.抑制微生物的生長
C.調制腐乳的口味 D.析出豆腐中的水分,使豆腐變硬
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省大同市高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分),有關說法正確的是
A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷d、刺激b,不會引起效應器收縮
C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩位同學每次從小桶中抓取的小球記錄后要放回原桶 | |
B. | 乙同學的實驗可模擬控制不同性狀的遺傳因子自由組合的過程 | |
C. | 實驗中每個小球大小都應相等,Ⅰ、Ⅱ小桶內的小球總數(shù)都應保持一致 | |
D. | 甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質循環(huán)再生原理和整體性原理等 | |
B. | 在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟效益,魚的放養(yǎng)量最好控制在$\frac{K}{2}$左右 | |
C. | 施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中CO2濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn) | |
D. | 沼氣池實現(xiàn)了物質和能量的多級利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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