如圖表示生物體內(nèi)的有關(guān)細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象．下列說法中錯誤的是（　�。�
A、圖中①過程表示細(xì)胞增殖，②過程表示細(xì)胞分化
B、從新陳代謝角度看，圖中⑤過程發(fā)生的原因是同化作用超過了異化作用
C、圖中②過程發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D、圖中完整③④⑤過程表示一個完整的細(xì)胞周期
考點(diǎn)：細(xì)胞周期的概念,細(xì)胞的生長和增殖的周期性,細(xì)胞的分化
專題：
分析：細(xì)胞分裂是活細(xì)胞繁殖其個體的過程，是一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程，分裂后的細(xì)胞形狀不改變；細(xì)胞分化指在個體發(fā)育中，細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程．兩個過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變．據(jù)圖示可知，②為細(xì)胞分化，③④為細(xì)胞分裂．
解答： 解：A、據(jù)圖示可知，①過程表示細(xì)胞增殖，②過程表示細(xì)胞分化，A正確；
B、圖中⑤過程為細(xì)胞生長，從新陳代謝角度看，發(fā)生的原因是同化作用超過了異化作用，B正確；
C、圖中②過程為細(xì)胞分化，發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，C正確；
D、圖中③④過程表示一個完整的細(xì)胞周期，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞分裂，細(xì)胞分化和概念和實(shí)質(zhì)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，對相關(guān)概念的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體完成某一反射的結(jié)構(gòu)示意圖，a、h為微型電流計(jì)F的兩極，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、興奮從細(xì)胞B傳到細(xì)胞D，存在兩次電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
B、從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激皮膚細(xì)胞A處，電流計(jì)指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D、刺激皮膚細(xì)胞A處．細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，細(xì)胞C產(chǎn)生感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間（單位：h）的數(shù)據(jù)如圖所示．下列敘述中，正確的有（　�。�
①DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
②②CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
③BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
④“CD+DE”為一個細(xì)胞周期，等于17.3h
⑤高爾基體和線粒體在細(xì)胞分裂過程中活動旺盛
⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài)
⑦在CD階段細(xì)胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象．
A、二項(xiàng)B、三項(xiàng)C、四項(xiàng)D、五項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家在制備較純凈的細(xì)胞膜時，一般不選用植物細(xì)胞，其原因是（　�。�
①植物細(xì)胞細(xì)胞液中的有機(jī)酸會溶解膜結(jié)構(gòu)   
②植物細(xì)胞有細(xì)胞壁，提取細(xì)胞膜的過程比較繁瑣   
③植物細(xì)胞的細(xì)胞膜較薄    
④光學(xué)顯微鏡下觀察，植物細(xì)胞看不到細(xì)胞膜
⑤植物細(xì)胞內(nèi)會有其他膜結(jié)構(gòu)干擾．
A、④⑤B、②③C、②⑤D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

小流域治理已經(jīng)從開始時的單純造林和保水、減沙等工程，逐漸轉(zhuǎn)移到生態(tài)經(jīng)濟(jì)型模式上，目標(biāo)是（　�。�
A、建立節(jié)約型生態(tài)系統(tǒng)，獲得最大的生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
B、建立原始和現(xiàn)代的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
C、建立穩(wěn)定、持久、高效的復(fù)合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益
D、建立農(nóng)村小流域綜合系統(tǒng)，獲得最大生態(tài)和經(jīng)濟(jì)效益

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的描述，正確的是（　�。�
A、從廢棄的農(nóng)田到蘆葦濕地的變化屬于初生演替，該過程體現(xiàn)了人類對群落演替的影響
B、隨著演替的進(jìn)行，群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率
C、在群落水平上研究草原，要研究草原的范圍和邊界
D、繁殖季節(jié)，成年鱸魚吞食小鱸魚的行為屬于捕食

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過對前列腺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn)，綠茶中的多酚酶能促進(jìn)多酚的合成，多酚可促進(jìn)某種蛋白質(zhì)的合成，而這種蛋白質(zhì)有促進(jìn)癌細(xì)胞凋亡的作用，從而表明綠茶具有抗癌的作用．下列敘述中合理的是（　�。�
A、癌細(xì)胞的凋亡不受人體基因的調(diào)控
B、與正常細(xì)胞相比，前列腺癌細(xì)胞的表面發(fā)生變化，但形態(tài)結(jié)構(gòu)未變
C、綠茶具有抗癌作用的根本原因是綠茶細(xì)胞中有多酚酶基因
D、前列腺癌細(xì)胞能侵襲周圍正常組織，說明癌細(xì)胞具有無限增殖的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某反射弧的示意圖，a、b為微型電流計(jì)F的兩極．?dāng)⑹霾徽_的是（　�。�
A、神經(jīng)元靜息時，細(xì)胞膜對Na+的通透性增加
B、興奮從B傳到D的過程中發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換
C、刺激神經(jīng)細(xì)胞C，細(xì)胞E產(chǎn)生反應(yīng)，該過程可稱為反射
D、刺激b處，電流計(jì)的指針只發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在生物實(shí)驗(yàn)室里，有下列試劑供實(shí)驗(yàn)時選用．請根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：
A．10-4mol/L秋水仙素   B．15%HCl和95%酒精溶液     C．0.1g/mL NaOH溶液  
D．0.02g/mL龍膽紫溶液  E．10-10g/mol/L吲哚乙酸    F．0.5g/mL蔗糖溶液
（1）如果要比較兩種植物分生區(qū)細(xì)胞的染色體形態(tài)，則應(yīng)選用試劑
 
（填寫序號）．
（2）某人被懷疑為糖尿病患者，初步鑒定應(yīng)選用試劑
 
（填寫序號），同時還應(yīng)配合使用試劑CuSO4．
（3）欲使普通小麥的單倍體植株結(jié)實(shí)，則應(yīng)選用試劑
 
（填寫序號）處理其幼苗．這一試劑的作用原理是
 
．
（4）如果用試劑F處理洋蔥鱗片葉表皮的臨時裝片，過一段時間后，在高倍鏡下觀察到的現(xiàn)象是
 
，再用清水處理，觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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