7．下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．玉米由于水肥充足而長得穗大粒多B．人由于曬太陽而皮膚變黑
C．經(jīng)生長素處理獲得無籽番茄D．貓叫綜合征

分析 按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．
可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代．變異能否遺傳，關鍵是遺傳物質(zhì)是否改變．

解答 解：A、玉米因水肥充足而長得穗大粒多是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，A錯誤；
B、人由于曬太陽而皮膚變黑是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，B錯誤；
C、經(jīng)生長素處理獲得無子番茄是由于環(huán)境改變引起的變異，是不可遺傳的變異，C錯誤；
D、貓叫綜合征的形成是由于染色體結構變異引起的，屬于可遺傳變異，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了變異的類型，意在考查學生的識記和理解能力，解答此類題目的關鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．埃博拉病毒（EBV）是一種RNA病毒，侵入人體后發(fā)生免疫反應，下列敘述正確的是（　�。�
A．EBV被吞噬細胞特異性識別，產(chǎn)生免疫反應
B．EBV刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結合
C．在T細胞和EBV的共同刺激下，B細胞才能增殖、分化為漿細胞
D．細胞免疫產(chǎn)生的效應T細胞可識別并破壞被EBV侵染的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．四分體是指細胞在減數(shù)分裂過程中聯(lián)會后（　�。�
A．有四對染色單體B．有四條配對的染色體
C．大小形態(tài)相同的四條染色體D．每對同源染色體有四條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關于人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．恐懼、焦慮、劇痛等情況下，腎上腺素分泌增多
B．垂體釋放的抗利尿激素能促進腎小管對水的重吸收
C．免疫抑制劑抑制B細胞增殖能提高器官移植的成功率
D．CO2等氣體分子對生命活動的調(diào)節(jié)也屬于體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．（1）圖所示細胞是由B細胞或記憶B細胞直接分裂分化而來的．通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫．

（2）以下免疫細胞中能特異性識別抗原的一組細胞是C
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥D．①②④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖4個數(shù)量金字塔中的哪一個與“槐樹→蚜蟲→瓢蟲“這條食物鏈相符合（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列過程中，屬于高等動、植物細胞有絲分裂共同特征的是（　�。�
A．有中心體的復制B．有染色體的復制和平均分配
C．細胞板擴展分裂細胞質(zhì)D．細胞膜內(nèi)陷縊裂細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．作為系統(tǒng)的邊界，細胞膜在細胞的生命活動中有多種功能．如圖的模型主要反映了細胞膜的何種功能（　�。�
A．將細胞與外界環(huán)境分開B．控制物質(zhì)進出細胞
C．進行細胞間信息交流D．進行能量的轉換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的一個食物網(wǎng)，分析回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中有4條食物鏈，依圖寫出一條最長的食物鏈草→昆蟲→鳥→蛇→鷹．
（2）圖中屬于三級消費者的生物有狼、蛇，對鷹來說能量損失最少的食物鏈是草→兔→鷹．
（3）如果草的數(shù)量大量減少，則鷹和狼的數(shù)量會減少．獵殺狼，鷹的數(shù)量增加較快．
（4）圖中箭頭所示表示相關兩種生物之間捕食和被捕食的關系，還表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系．

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