2．（1）圖所示細胞是由B細胞或記憶B細胞直接分裂分化而來的．通過該細胞進行免疫的方式稱為體液免疫．

（2）以下免疫細胞中能特異性識別抗原的一組細胞是C
①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應T細胞
A．①②③④⑥B．②③④⑤⑥C．②③④⑥D．①②④⑤⑥

分析 分析圖示：圖中所示細胞能產生抗體，為漿細胞，圖中結構①為細胞膜；結構②為高爾基體；結構③為核糖體；結構④為內質網(wǎng)；結構⑤為中心體；結構⑥為線粒體；結構⑦為溶酶體．

解答 解：（1）圖中所示細胞能產生抗體，為漿細胞，是由B細胞或記憶B細胞直接分裂分化而來的．通過漿細胞進行免疫的方式稱為體液免疫．
（2）②T細胞、③B細胞、④記憶細胞、⑥效應T細胞均能特異性識別抗原，而①吞噬細胞不能特異性識別抗原，⑤漿細胞不能識別抗原，C正確．故選：C．
故答案為：
（1）B細胞或記憶B
（2）C

點評 本題結合細胞結構示意圖，考查細胞結構和功能、免疫，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖中各結構的名稱；掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，能結合圖中信息準確答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲為反射弧的結構示意圖，圖乙、圖丙為圖甲中某一結構的亞顯微結構和顯微紀構模式圖．請據(jù)圖分析：

（1）甲圖字母A-E代表反射弧的各部分，其中B表示傳入神經，D表示傳出神經．
（2）乙表示的結構名稱是突觸，在此結構中信號傳遞方式為電信號→化學信號→電信號
（3）在乙圖③中液體叫做組織液，可從[⑤]突觸小泡中釋放到③中的物質是神經遞質．
（4）丙圖中興奮的傳遞的方向是G→F→H． （用圖中的字母表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．我國的《婚姻法》規(guī)定，直系血親和三代以內的旁系血親禁止結婚，其理論依據(jù)是（　�。�
A．近親婚配，其后代一定患遺傳病
B．近親婚配，其后代患隱性遺傳病的幾率增大
C．近親婚配，其后代必然患有伴性遺傳病
D．親緣關系近，攜帶相同隱性致病基因的幾率小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．在真核細胞中，不會在同一結構中發(fā)生的生命活動是（　　）
A．[H]的生成與利用B．蛋白質的合成與包裝
C．丙酮酸的生成與分解D．信息交流與物質物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．分析下列兩則材料，探究問題．
材料1：甲型H1N1流感病毒侵入人體肝、肺等組織細胞，使人出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，甚至導致人死亡．
材料2：人類免疫缺陷綜合癥首先發(fā)現(xiàn)于20世紀六七十年代，而在20世紀80年代初，證明該疾病是由艾滋病病毒（HIV）所引起的．
（1）根據(jù)材料1、2，運用所學知識分析，病毒有細胞結構嗎？沒有由哪些物質構成？蛋白質和一種核酸
（2）病毒能獨立生活嗎？病毒不能獨立生活怎樣繁殖后代？以自我復制的方式繁殖，即靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用寄生細胞內的物質，制造出新的病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．玉米由于水肥充足而長得穗大粒多B．人由于曬太陽而皮膚變黑
C．經生長素處理獲得無籽番茄D．貓叫綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．我國南方�；~塘是將低洼稻田挖深做塘，塘內養(yǎng)魚，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶、蠶糞養(yǎng)魚，魚糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產力，這種模式，主要應用了生態(tài)工程遵循的哪個原理（　　）
A．系統(tǒng)學和工程學原理B．整體性原理
C．物種多樣性原理D．物質循環(huán)再生原理

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖簡要表示了光合作用和呼吸作用中的五個生理過程（分別用過程：A-E表示），請回
（1）A過程中發(fā)生的能量變化是光能轉化為活躍的化學能，該過程是在葉綠體的類囊體膜上進行的，它為B提供ATP和NADPH（或[H]）．
（2）圖中B表示的過程為暗反應，進行的場所是葉綠體基質．
（3）D過程表示的是有氧呼吸的第第二階段，該過程是在線粒體基質中進行的．
（4）上述生理過程中能產生ATP的有A、C、D、E（填上述字母編號），據(jù)圖分析用于ATP合成的能量形式有光能、化學能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究，下列分析正確的是（　�。�
A．不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+，可用于探究酶的專一性
B．該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響
C．酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間（t3-t1）來表示
D．該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

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